NEW
Font size
Worksheetsวิธีการทางวิทยาศาสตร์
Total questions: 10
Worksheet time: 4mins
วิทยามีข้อสงสัยว่า ดินต่างชนิดกันจะอุ้มน้ำไว้ในปริมาณที่ต่างกันหรือไม่ วิทยาจะตั้งสมมติฐานตามข้อใด
ถ้าชนิดของดินมีผลต่อปริมาณน้ำในดิน ดังนั้น การอุ้มน้ำของดินขึ้นอยู่กับปริมาณของดิน
ถ้าชนิดของดินมีผลต่อปริมาณน้ำในดิน ดังนั้น ดินต่างชนิดกันจะมีปริมาณน้ำในดินต่างกัน
ถ้าชนิดของดินมีผลต่อปริมาณน้ำในดิน ดังนั้น ดินต่างชนิดกันจะมีปริมาณน้ำในดินเท่ากัน
ถ้าชนิดของดินมีผลต่อปริมาณน้ำในดิน ดังนั้น ดินชนิดเดียวกันจะอุ้มน้ำในปริมาณที่ต่างกัน
บวรเลี้ยงหมู 2 กลุ่ม โดยน้ำหนักหมูก่อนทดลองเท่ากัน กลุ่มที่ 1 กินปลายข้าวผสมรำ กลุ่มที่ 2 กินหยวกกล้วยผสมปลายข้าว ผลจากการทดลองพบว่าหมูในกลุ่มที่ 2 มีน้ำหนักน้อยกว่ากลุ่มที่ 1 การทดลองนี้บวรจะตั้งสมมติฐานว่าอย่างไร
ถ้าน้ำหนักหมูมีผลต่อการกินอาหาร ดังนั้น หมูที่น้ำหนักต่างกันกินอาหารต่างชนิดกัน
ถ้าชนิดของอาหารมีผลต่อการเจริญเติบโตของหมู ดังนั้น เมื่อให้อาหารหมูต่างชนิดกัน การเจริญเติบโตของหมูต่างกัน
ถ้าน้ำหนักของอาหารมีผลต่อการเจริญเติบโตของหมู ดังนั้น น้ำหนักของอาหารต่างกันจะทำให้การ เจริญเติบโตของหมูต่างกัน
ถ้าชนิดของอาหารมีผลต่อการเจริญเติบโตของหมู ดังนั้น น้ำหนักและชนิดของอาหารที่ต่างกันจะทำ ให้การเจริญเติบโตของหมูต่างกัน
ถ้าปัญหาที่สงสัย คือ พื้นที่หน้าตัดผิวน้ำในภาชนะที่สัมผัสอากาศ มีผลต่อปริมาณน้ำที่หายไปหรือไม่ สมมติฐานของปัญหานี้คือข้อใด
อุณหภูมิของอากาศมีผลต่อปริมาณน้ำที่หายไป
พื้นที่หน้าตัดของผิวน้ำในภาชนะที่สัมผัสอากาศ ไม่มีผลต่อปริมาณน้ำที่หายไป
พื้นที่หน้าตัดของผิวน้ำในภาชนะขนาดเล็ก มีผลทำให้ปริมาณน้ำที่หายไปมากกว่าภาชนะที่มี พื้นที่หน้าตัดขนาดใหญ่
พื้นที่หน้าตัดของผิวน้ำในภาชนะขนาดใหญ่ มีผลทำให้ปริมาณน้ำที่หายไปมากกว่าภาชนะที่มี พื้นที่หน้าตัดขนาดเล็ก
1.สิ่งที่เป็นสาเหตุทำให้เกิดผลต่าง
2.สิ่งที่เป็นผลเนื่องมาจากสาเหตุ
3.สิ่งที่ทำให้ผลการทดลองคลาดเคลื่อน
4.ปัจจัยอื่นๆที่ยังไม่ต้องการศึกษา
ข้อใดหมายถึงตัวแปรต้น
1
2
3
4
1.สิ่งที่เป็นสาเหตุทำให้เกิดผลต่าง
2.สิ่งที่เป็นผลเนื่องมาจากสาเหตุ
3.สิ่งที่ทำให้ผลการทดลองคลาดเคลื่อน
4.ปัจจัยอื่นๆที่ยังไม่ต้องการศึกษา
ข้อใดหมายถึงตัวแปรอิสระ
1
2
3
4
1.สิ่งที่เป็นสาเหตุทำให้เกิดผลต่าง
2.สิ่งที่เป็นผลเนื่องมาจากสาเหตุ
3.สิ่งที่ทำให้ผลการทดลองคลาดเคลื่อน
4.ปัจจัยอื่นๆที่ยังไม่ต้องการศึกษา
ข้อใดหมายถึงตัวแปรควบคุม
1,2
2,3
3,4
1,4
1.สิ่งที่เป็นสาเหตุทำให้เกิดผลต่าง
2.สิ่งที่เป็นผลเนื่องมาจากสาเหตุ
3.สิ่งที่ทำให้ผลการทดลองคลาดเคลื่อน
4.ปัจจัยอื่นๆที่ยังไม่ต้องการศึกษา
ข้อใดหมายถึงตัวแปรตาม
1
2
3
4
มานีต้องการทดสอบสมมติฐานว่า”ปุ๋ยต่างชนิดกันมีผลต่อการเจริญเติบโตของต้นถั่วดำจึงทำการทดลองดังนี้
1.เพาะเลี้ยงต้นถั่วดำให้ลำต้นมีความสูงประมาณ 2 เซนติเมตรมีใบต้นละ 2 ใบ
2.ย้ายกล้าถั่วดำจากข้อ1 มาใส่ในกระบะ 2 กระบะ กระบะละ 10 ต้น
3.ฉีดยาฆ่าแมลง
4.ใส่ปุ๋ยต้นถั่วดำดังนี้
-กระบะที่ 1 ให้ปุ๋ย A ความเข้มข้น 0.01%
-กระบะที่ 2 ให้ปุ๋ย B ความเข้มข้น 0.01%
5.วัดความสูงของต้นถั่วดำแต่ละกระบะทุกๆ 3 วันเป็นเวลา 15 วัน
การทดลองในข้อใดที่ไม่จำเป็นต้อง ทำการทดลองนี้
1,2
3,4
3
4
มาลัยต้องการทดลองเพื่อแสดงให้เห็นว่า “การงอกของเมล็ดข้าวโพด ขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์ของเมล็ดข้าวโพด” มาลัยจะต้องทำตามข้อใดเพื่อเป็นการควบคุมตัวแปร
เมล็ดข้าวโพดสมบูรณ์เท่ากัน ชนิดเดียวกัน ปลูกในดินเดียวกัน รดน้ำเท่ากัน
เมล็ดข้าวโพดสมบูรณ์ต่างกัน ชนิดเดียวกัน ปลูกในดินเดียวกันรดน้ำเท่ากัน
เมล็ดข้าวโพดสมบูรณ์ต่างกันชนิดเดียวกันปลูกในดินต่างชนิดกัน รดน้ำเท่ากัน
เมล็ดข้าวโพดสมบูรณ์เท่ากัน ชนิดเดียวกัน ปลูกในดินต่างชนิดกัน รดน้ำเท่ากัน
ถ้าต้องการทดสอบปัญหา “ลูกบอลจะกระเด้งสูงขึ้นไปหรือไม่ ถ้าปล่อยลูกบอลจากระดับความสูงต่างกันลงสู่พื้น” นักเรียนจำทำอย่างไร
ปล่อยลูกบอลจากที่สูงต่างกันลงพื้น วัดความสูงที่ลูกบอลกระเด้งขึ้น(ทำ 3 ครั้ง)
ปล่อยลูกบอลจากที่สูงเท่ากันลงพื้น วัดความสูงที่ลูกบอลกระเด้งขึ้น(ทำ 3 ครั้ง)
ปล่อยลูกบอลจากที่สูงต่างกันลงพื้น วัดความสูงจากจุดที่ปล่อยลูกบอลลงพื้นจนถึงความสูงที่ลูก บอลกระเด้งขึ้น(ทำ 3 ครั้ง)
ปล่อยลูกบอลจากที่สูงเท่ากันลงพื้นวัดความสูงจากจุดที่ปล่อยลูกบอลลงพื้นจนถึงความสูงที่ลูกบอล กระเด้งขึ้น(ทำ 3 ครั้ง)
