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Evaluación bimestral 2P 7°

Total questions: 10

Worksheet time: 20mins

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1.

¿Cuáles eran las funciones de la Iglesia Católica en la Edad Media a demás de la evangelización. ?

a)

SOLO funciones políticas: Intervino en el nombramiento de los reyes.

b)

SOLO funciones económicas: Llevaba el registro de los asuntos financieros y poseía grandes riquezas (tierra)

c)

SOLO funciones sociales y culturales: Los escritos en latín y griego fueron guardados y transcritos por los monjes, tenían a cargo la educación.

d)

Todas las antes descritas fueron funciones de la Iglesia Católica durante la Edad Media.

2.

¿Cuál fue la influencia del cristianismo en la mentalidad de la Edad Media?

a)

El cristianismo genero una la idea Teocéntrica.

b)

El cristianismo produjo una visión lineal del tiempo.

c)

El cristianismo genero una visión geocéntrica del mundo.

d)

Todas la anteriores fueron parte de la influencia del cristianismo en la mentalidad de la Edad Media.

3.

La edad media se caracterizó por los medios de producción agrícolas, donde el rey dependía de las cosechas en sus tierras. De esta manera, el vasallo tendría el papel de

a)

Conservar la totalidad de sus feudos bajo su dominio personal y mantener a sus caballeros en su señorío

b)

Ceder parte de sus feudos a caballeros que le rindieran, a su vez, homenaje y fidelidad y les sirvieran de acuerdo a la extensión de las tierras concedidas

c)

Cultivar las tierras de forma artesanal, para entregar la productividad al monarca y sacar su supervivencia

d)

Adquirir dos o más feudos y eran proclives a ceder, a su vez, parte de esas posesiones en la medida necesaria para obtener el servicio al que estaban obligados con su superior

4.

El orden jerárquico expresado en la época medieval, el cual dio origen a la estructura productiva de los reinos fue la siguiente

a)

Dios como ser superior y el papa

b)

Rey, príncipe, barones, nobles y caballeros

c)

Rey, sacerdotes, caballeros, vasallos y esclavos

d)

Rey, caballeros y vasallos

5.

¿En qué consistía el feudalismo?

a)

Modelo de sociedad piramidal, en el que el rey era el más poderoso, seguido de la nobleza, los vasallos y los esclavos.

b)

Modelo de sociedad piramidal en la que los más poderosos eran los nobles, seguidos del monarca, esclavos y por último los esclavos

c)

Modelo de sociedad de la Edad Media en la que únicamente mandaba el rey y la nobleza

d)

Modelo de sociedad de la Edad Media en la que los monjes tomaban la mayoría de las decisiones.

6.

Dos compañeras de un colegio están hablando sobre lo injusta que es una profesora, pues siempre regaña y castiga a todos los estudiantes sin importar quién fue el que se portó mal. ¿Qué pueden hacer las estudiantes para cambiar esta situación?

a)

Nada, pues la profesora tiene derecho a castigar a todos los alumnos.

b)

Portarse mal, para que cuando las castiguen sea por una razón justa.

c)

Hablar con el personero para que discuta la situación con el gobierno escolar.

d)

Cada vez que alguien se porte mal, contarle a la profesora quien fue.

7.

Muchos comerciales de jabón para ropa muestran una familia en la que el papá ve televisión, los niños ensucian la ropa y la mamá la lava. Un investigador dice que esos comerciales transmiten una imagen machista de la familia. ¿Cuál frase apoya mejor lo que dice el investigador?

a)

Según estos comerciales, todos los papás ven televisión.

b)

Según estos comerciales, las familias deben comprar jabón.

c)

Según estos comerciales, todos los niños siempre ensucian su ropa.

d)

Según estos comerciales, las mamás tienen que hacer los oficios de la casa.

8.

Están enfocados a proteger los derechos del pueblo de un país en su conjunto, como sería su autodeterminación, esto es poder organizarse sin injerencias externas o la conservación de su patrimonio natural o cultural.

a)

Derechos civiles y políticos

b)

Derechos económicos, sociales y culturales

c)

De los pueblos o naciones y de la solidaridad

9.

¿Qué derecho se atenta en la imagen?

a)

Libertad de tránsito

b)

Libertad de expresión

c)

A la educación

d)

A vivir en un ambiente sano

10.

¿Cómo define a un derecho?

a)

Una obligación que cada ser humano debe cumplir.

b)

Una facultad que tenemos los eres humanos para ser felices

c)

Una facultada para responsabilizarnos en nuestras tareas

d)

Una garantia constitrcuinal sujeta a cumplirse inmediatamente.