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Worksheets4-3 生物的交互作用
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
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1.
一些有機菜園常利用瓢蟲或螳螂等肉食性昆蟲，來捕食（掠食）危害農作物的昆蟲，這種防治害蟲的方法稱為什麼？
a)
化學防治
b)
物理防治
c)
生物防治
d)
微生物防治
2.
關於生物防治的敘述，下列何者錯誤？
a)
此方式是利用害蟲在自然界的天敵來減少蟲害
b)
生物防治可減少因使用農藥所造成的環境汙染
c)
臺灣果農利用寄生蜂防治東方果實蠅對果樹的危害
d)
生物防治是最天然的方式，故對人類絕對不會有負面影響
3.
假設如圖代表某地區三種動物在 1965 ～ 2005 年族群波動的曲線， 其中兔的族群變化可解釋為下列哪一項？
a)
虎掠食兔
b)
禿鷹掠食兔
c)
虎掠食禿鷹
d)
禿鷹掠食虎
4.
白匏子樹的葉柄基部可以分泌甜液吸引螞蟻，螞蟻為了吸食甜液便會努力守護白匏子樹，不讓其他昆蟲傷害它。下列何者為此兩種生物的交互交用關係？
a)
共生
b)
寄生
c)
捕（掠）食
d)
競爭
5.
生物的交互作用中，何種方式使雙方都不會受到危害？
a)
掠食
b)
寄生
c)
競爭
d)
共生
6.
翠鳥與捕捉的青蛙是屬於下列哪一種交互作用中？
a)
掠食
b)
寄生
c)
競爭
d)
共生
7.
麻雀會啄食稻米，使收成減少。據此，麻雀和人的關係是屬於下列哪一種交互作用中？
a)
掠食
b)
寄生
c)
競爭
d)
共生
8.
小丑魚和海葵是屬於下列哪一種交互作用中？
a)
掠食
b)
寄生
c)
競爭
d)
共生
9.
中國大陸曾為了提高水稻產量而大量撲殺麻雀，數年之後，反而使得蝗蟲大量繁殖，吃光水稻。下列何者最可能為蝗蟲大量繁殖的主要原因？
a)
蝗蟲的天敵減少
b)
蝗蟲少了麻雀的競爭
c)
環境中出現外來種的競爭
d)
麻雀死了可供蝗蟲做為食物
10.
如圖所示，若甲生物單獨培養時，其數量變化曲線以 實線表示；若加入乙生物，甲生物數量變化以虛線 表示，則甲、乙兩生物間的互動關係，最不可能為 下列何者？
a)
共生
b)
競爭
c)
寄生
d)
捕（掠）食
11.
右圖為兩種生物互動時的數量變動情形，請由圖判斷下列敘述何者正確？ (A)(B) (C) (D)。
a)
生物a與生物b可能會競爭食物
b)
生物a可能是生物b的食物來源
c)
生物a與生物b可能為互利共生
d)
生物a可能寄生於生物b的身上
12.
關於生物防治的敘述，下列何者正確？
a)
需使用農藥加強效果
b)
此措施只能應用在農業上
c)
利用寄生蜂消滅東方果實蠅是一種生物防治
d)
利用螞蟻消滅蚜蟲是一種生物防治
13.
一個生態系所能供養的單一族群的最大數量，稱為該地區對此種生物的：
a)
最大量
b)
負荷量
c)
極限量
d)
生存量
14.
在生態系中，擔任分解者角色的是下列何者生物？
a)
食草動物
b)
蝦和禿鷹
c)
蕨類和蘚苔
d)
腐生細菌和黴菌
15.
植物、草食動物及食肉動物，在自然界中，有的扮演著生產者，有的扮演消費者的角色，請問下表的分類方式中，哪個是正確的？
a)
甲
b)
乙
c)
丙
d)
丁
16.
下列有關族群的敘述，何者不正確？
a)
同一族群的生物必定是同一種
b)
同一族群的生物是生活在同一環境中
c)
想要了解族群，估計族群的大小及分布範圍的變動等都相當重要
d)
1940年在七家灣溪的櫻花鉤吻鮭與1990年七家灣溪的櫻花鉤吻鮭應屬同一族群
17.
麒鈞為了估計養魚池內的魚有多少條，先捉出30條魚做上標記，再放回池中，再從魚池裡撈起300條魚，發現其中10條具有標記，由此估計養魚池裡約有多少條魚？
a)
300
b)
900
c)
1600
d)
3000
18.
在森林裡所有種類的生物合稱為什麼？
a)
族群
b)
群集
c)
群體
d)
生態系
19.
喬巴在野外發現一種特殊的植物，缺乏葉綠體，無法行光合作用，直接吸取大樹韌皮部中的養分而生存。請問：此種植物在生態系中扮演的角色可能為下列何者？
a)
分解者
b)
生產者
c)
消費者
d)
清除者
20.
昀庭在爬山時看到一種名為鳥巢蕨的植物，他發現這種植物會攀附在大樹的樹幹上面，來獲得更多的陽光，但對大樹本身不會有傷害。請問鳥巢蕨與大樹的關係為下列何者？
a)
)互利共生
b)
寄生
c)
片利共生
d)
競爭
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