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WorksheetsExamen 2 y 4 objetivo Filosofía I IEMS
Total questions: 20
Worksheet time: 41mins
En este periodo, estos autores abordaron el origen de las cosas, se le llamó
Antropológico
Cosmológico
Astronómico
Sistemático
Para este autor el origen de todas las cosas es el agua, nos referimos a
Anaximandro
Anaxímenes
Tales de Mileto
Anaxágoras
Anaximandro propone como el origen de todo:
El agua
La Tierra
El aire
El ápeiron
Este autor propone que es el aire el origen de todo
Anaxímenes
Anaximandro
Tales de Mileto
Pitágoras
Propone que el arché u origen de todo son los números, pues cualquier experiencia puede ser cuantificable
Anaximandro
Anaxímenes
Pitágoras
Heródoto
Para Heráclito, el cambio de todo lo que existe, se genera por
La lucha de opuestos
Lucha de clases
La armonía de lo que existe
Pro el Nóus
Parménides sostiene que el Ser tiene las siguientes características, excepto:
Eterno
Inmutable
Único
Transitorio
Es el autor de la teoría de los cuatro elementos: agua, aire, tierra y fuego
Anaxágoras
Protágoras
Empédocles
Anaximandro
Para este autor, el origen de todas las cosas son las homeomerías o semillas que dan origen a todo
Protágoras
Anaxágoras
Anaximandro
Empédocles
Corriente ética que propone que el máximo bien es la felicidad:
Hedonismo
Formalismo
Epicureísmo
Eudemonismo
La felicidad según este autor se logra, por la aplicación del justo medio en todas nuestras acciones, así como la prudencia o phrónesis
Platón
Aristóteles
Sócrates
Tales de Mileto
Corriente ética que postula que le máximo bien es el placer, se llama
Hedonismo
Eudemonismo
Ataraxia
Estoicismo
Significa imperturbabilidad, o no dejar que los problemas externos nos afecten
Areté
Lógos
Pathos
Ataraxia
Para este autor el placer intelectual es el máximo bien
Crates
Hiparquía
Epicuro
Zenón de Citio
Sostenía que el máximo bien es el deber, así como aceptar nuestro destino
Epicuro
Zenón de Cito
Aristóteles
Platón
Son las pruebas de la existencia de Dios para Tomás de Aquino, excepto:
Amor
El ser incausado
El ser necesario
El orden de la naturaleza
Propone que la democracia es el mejor sistema de gobierno, producto del Contrato social
Locke
Hobbes
Rousseau
Sócrates
Son características del Modelo Educativo Bancario, excepto
El estudiante es un ser pasivo
El profesor deposita conocimiento en el estudiante
El estudiante no sabe nada y el profesor lo sabe todo
El diálogo
Son características del Modelo creativo o humanista, excepto:
Se establece un diálogo entre docente y estudiante
La clase se convierte en una comunidad de investigación
El docente determina las reglas académicas y lo sabe todo
El docente aprende del estudiante
Es el fundamento filosófico del modelo educativo del IEMS
Modelo Bancario
Modelo Tradicional
Modelo conductista
Modelo Humanista
