wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

Total questions: 16

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống là gì?

a)

Là bàn về một sự việc, hiện tượng xảy ra trong thực tế cuộc sống, có thể là việc đáng khen, hoặc là việc đáng phê bình.

b)

Là bàn về một vấn đề về tư tưởng đạo lý trong đời sống xã hội.

c)

Là trình bày nhận xét, đánh giá của mình về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ.

d)

Là trình bày những nhận xét, đánh giá của mình về nhân vật, sự kiện, chủ đề hay nghệ thuật của một tác phẩm cụ thể.

2.

Trong các đề bài sau, đề nào không thuộc về đề nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?

a)

Suy nghĩ về tấm gương của một học sinh vượt khó

b)

Suy nghĩ của em về con người không chịu thua số phận

c)

Suy nghĩ của em về tác phẩm "Vợ chồng A Phủ" của Tô Hoài

d)

Suy nghĩ của em về những con người sống vì cộng đồng

3.

Đâu không phải thành phần thuộc cấu trúc của đoạn văn nghị luận xã hội?

a)

Giải thích

b)

Dẫn chứng

c)

Liên hệ bản thân

d)

Khái quát chung tác giả - tác phẩm

4.

"Vấn nạn tin giả" trong đại dịch Covid - 19 là dạng nghị luận xã hội nào?

a)

Nghị luận về hiện tượng tốt

b)

Nghị luận về hiện tượng xấu

c)

Nghị luận về tư tưởng, đạo lý đúng

d)

Nghị luận về tư tưởng, đạo lý sai

5.

Dòng nào không đúng khi viết các câu mở đoạn của dạng đề nghị luận về hiện tượng?

a)

Dẫn dắt bằng ý kiến, hiện tượng có liên quan

b)

Trích dẫn xuất xứ tác phẩm

c)

Nêu hiện tượng

d)

Nhận định hiện tượng xấu

6.

Sau khi viết câu chủ đề (giới thiệu), ta sẽ làm gì tiếp theo?

a)

Phân tích lợi ích, ý nghĩa hoặc tác hại

b)

Giải thích câu nói (tư tưởng, đạo lí) hoặc hiện tượng

c)

Nêu dẫn chứng (ai, làm gì, thời gian nào, ở đâu, phẩm chất gì)

d)

Nêu bài học của bản thân

7.

Sau khi viết giải thích về hiện tượng hoặc tư tưởng/câu nói, ta sẽ làm gì tiếp theo?

a)

Nêu biểu hiện, phân tích lợi ích, ý nghĩa hoặc tác hại

b)

Giải thích câu nói (tư tưởng, đạo lí) hoặc hiện tượng

c)

Nêu dẫn chứng (ai, làm gì, thời gian nào, ở đâu, phẩm chất gì)

d)

Nêu bài học của bản thân

8.

Khi phân tích ý nghĩa/tác dụng/lợi ích thì bắt buộc phải liên hệ hai đối tượng nào?

a)

bản thân người thực hiện việc đó hoặc có tư tưởng đó

b)

bản thân và xã hội của người thực hiện việc đó hoặc có tư tưởng đó

c)

Gia đình của người thực hiện việc đó hoặc có tư tưởng đó

d)

Bạn bè của người thực hiện việc đó hoặc có tư tưởng đó

9.

Phần dẫn chứng nên viết sau phần nào?

a)

Phân tích lợi ích, ý nghĩa hoặc tác hại

b)

Giải thích câu nói (tư tưởng, đạo lí) hoặc hiện tượng

c)

Tìm mặt trái ngược

d)

Nêu bài học của bản thân

10.

Có bắt buộc nêu dẫn chứng khi làm nghị luận xã hội không?

a)

b)

Không

11.

Khi viết dẫn chứng, cần nêu những thông tin nào?

a)

Tên của người hoặc nhóm người được chọn làm dẫn chứng

b)

Việc làm cụ thể của người hoặc nhóm người được chọn làm dẫn chứng

c)

Nhận xét hành động của người hoặc nhóm người được chọn làm dẫn chứng

d)

Tất cả các ý trên

12.

Khi viết dẫn chứng, tuyệt đối không được làm điều gì?

a)

Chỉ nêu tên của người hoặc nhóm người được chọn làm dẫn chứng

b)

Không nêu việc làm cụ thể của người hoặc nhóm người được chọn làm dẫn chứng

c)

Không rút ra ý nghĩa hành động của người hoặc nhóm người được chọn làm dẫn chứng

d)

Tất cả các ý trên

13.

Có thể sử dụng ai làm dẫn chứng cho đề về tính sáng tạo?

a)

Steve Jobs

b)

Mark Zuckerberg

c)

Jack Ma

d)

Cả 3 nhân vật trên

14.

Có thể sử dụng ai làm dẫn chứng cho đề về lòng thương người?

a)

Steve Jobs

b)

Mark Zuckerberg

c)

Jack Ma

d)

Cả 3 nhân vật trên

15.

Có thể sử dụng ai làm dẫn chứng cho đề về sự quyết định dứt khoát?

a)

học sinh lớp 12 khi chọn ngành học

b)

Những người lãnh đạo như Jack Ma, Steve Jobs

c)

Hồ Chí Minh

d)

Cả 3 nhân vật trên

16.

Hiện tượng nào hiện nay có thể sử dụng làm dẫn chứng cho đề về sự sáng tạo?

a)

Học sinh bỏ học giữa chừng và không có mục tiêu

b)

Học sinh và giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào việc học

c)

Học sinh học tủ, học vẹt

d)

Học tập và làm việc theo một thói quen