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Worksheets課文測驗
Total questions: 78
Worksheet time: 1hrs 11mins
Name
Class
Date
1.
落花生一課中，下面哪一項不是作者一家喜愛落花生的原因？
a)
鮮紅嫩綠
b)
便宜好吃
c)
氣味很美
d)
可以製油。
2.
用愛心說實話一課中，特別來賓參與「親子說故事與唱跳」單元，彩排時發生什麼事？
a)
對來賓頻頻議論
b)
提早宣布得獎名單
c)
對主持人不禮貌
d)
來賓訪談沒說實話。
3.
用愛心說實話一課中，為什麼莉莉說了實話，卻變成一個惹人厭惡的人物？
a)
太愛打小報告
b)
太直接會傷人
c)
根本不是實話
d)
嫉妒她的熱心。
4.
冬末午後兩點半的高鐵一課中，作者在什麼時節搭乘高鐵去旅行？
a)
春末
b)
夏末
c)
秋末
d)
冬末。
5.
落花生一課中，作者的父親為什麼希望他們像花生？
a)
做有用的人
b)
當個體面的人
c)
能適應環境
d)
重視親子互動。
6.
撐開你的傘一課中，老師帶孩子下山看電影，得到的啟示中，不包括下面哪一項？
a)
學業要努力
b)
唱希望的歌
c)
撐勇氣的傘
d)
勇敢向前行。
7.
落花生一課中，作者一家人談話到夜深才散，作者有什麼感受？
a)
疲憊不已
b)
父親的話深印在心中
c)
興奮期待
d)
花生的美味令人難忘。
8.
落花生一課中，花生的好處和特點是什麼？
a)
味美便宜
b)
鮮美多汁
c)
珍貴稀有
d)
養氣補身。
9.
落花生一課中，依照作者的描述，花生具有什麼特質？
a)
珍貴稀有
b)
偉大好看
c)
樸實淳厚
d)
料理多元。
10.
用愛心說實話一課中，作者為什麼認為實話要用愛心調味？
a)
調過味的才會是實話
b)
用愛心調味才會使人迷惑
c)
調味的話較獨特，與眾不同
d)
才能讓人體會實話的良善。
11.
撐開你的傘一課中，哪一個不是作者對學生的盼望？
a)
確實做好一件事
b)
做大事
c)
不畏縮，勇敢前進
d)
比現在更好，更聰明。
12.
迎風一課中，離開學校時，行囊裡最美的回憶是什麼？
a)
畢業時領取的獎項
b)
師長們贈送的畢業禮物
c)
比賽時獲勝的歡樂
d)
六年來點點滴滴的回憶。
13.
請根據落花生一課的文意，排列下面情節順序。甲、作者一家人談話到夜深才散。乙、作者和父親討論花生的好處和特性。丙、作者和家人為什麼會過收穫節？丁、作者和家人為什麼會種花生：
a)
乙甲丁丙
b)
乙丁丙甲
c)
丙丁乙甲
d)
丁丙乙甲。
14.
用愛心說實話一課中，作者在一旁，聽聞這群孩子們「實話直說」的評論後，做了什麼？
a)
讚賞他們的優秀表現
b)
提醒說話要用愛心調味
c)
公開表揚他們的誠實
d)
大聲怒斥他們言語傷害。
15.
撐開你的傘一課中，放學後，老師什麼時候才放下心來？
a)
學生寫完功課
b)
打電話報平安
c)
訂正完作業
d)
學生平安到家。
16.
冬末午後兩點半的高鐵一課中，作者從旅行的觀點，建議大家學習哪一種方式，讓視野打開另一扇新窗？
a)
細瞧
b)
鳥目
c)
深究
d)
寫日記。
17.
「鳥目」的意思是什麼？
a)
東張西望
b)
遠眺
c)
輕鬆的神情
d)
無比的想像力。
18.
迎風一課中，「是行囊裡最美的回憶」，詩句中的「行囊」可以用哪一個語詞來替代？
a)
皮囊
b)
行徑
c)
行李
d)
行善。
19.
迎風一課中，作者和同學們攜手感謝走過的歲月，然後彼此說一聲什麼？
a)
謝謝你！謝謝我！祝福你！祝福我！
b)
記得你！記得我！祝福你！祝福我！
c)
沒有你！沒有我！懷念你！懷念我！
d)
想著你！想著我！懷念你！懷念我！
20.
迎風一課中，「天空長高的季節」指的是哪一個季節？
a)
春季
b)
秋季
c)
夏季
d)
冬季。
21.
用愛心說實話一課中，下面哪一句話沒有用愛心調味過？
a)
他都沒有表情，他太害羞了
b)
動作再大一點會更活潑
c)
講得很棒，可是聲音有點小
d)
他太緊張，等一下我來說笑話幫助他放鬆。
22.
落花生一課的題目為「落花生」，不只是因為落花生的緣故，還包含了什麼？
a)
親人相聚
b)
花生食品
c)
種植方法
d)
父親的期待。
23.
在迎風課文中，作者提到「心的羽翼就要張開」和「夢想的號角響起」這兩句指出正處在什麼狀態？
a)
準備努力工作
b)
人生就像戰爭一樣
c)
對於目前充滿自信
d)
即將迎向嶄新的未來。
24.
落花生一課中，「父親的話現在還印在我心版上」這一句話代表什麼意思？
a)
已筆記下來
b)
記錄在白板
c)
深刻難忘懷
d)
已轉告家人。
25.
在迎風課文中，將什麼東西「綰成一條長長的思念」？
a)
長長的頭髮
b)
同學的名字
c)
畢業紀念冊
d)
擦眼淚的手帕。
26.
落花生一課中，作者家為什麼會過花生的收穫節？
a)
村莊共同活動
b)
家族傳統
c)
慶祝花生收成
d)
例行的季節活動。
27.
用愛心說實話一課中的故事提要，是指哪一個故事提要？
a)
把愛傳出去
b)
愛的故事
c)
用愛心說實話
d)
讓愛飛揚。
28.
用愛心說實話一課中，「實話就是實話，還有『愛心』和『沒愛心』的分別嗎？」從這句話可以呈現出什麼情緒？
a)
驚訝
b)
難過
c)
困惑
d)
肯定。
29.
迎風一課中，我們心目中的自己，不包括下面哪一種？
a)
天空上翱翔的雄鷹
b)
小溪裡自在的游魚
c)
池塘裡跳躍的青蛙
d)
草原上馳騁的獅子。
30.
迎風一課中，第二段出現的刪節號代表什麼意思呢？
a)
學校生態環境十分豐富
b)
比喻大自然中的萬事萬物
c)
還有許多例子沒有寫出來
d)
表達同學間不捨的情感。
31.
迎風一課中，這個大千世界，將因為我們而變得怎麼樣呢？
a)
更加複雜，更加熱鬧
b)
更加豐富，更加壯闊
c)
更加簡單，更加平凡
d)
更加單純，更加平穩。
32.
冬末午後兩點半的高鐵一課中，作者認為在「鳥目」的對象中，哪裡是最好的地標？
a)
天空
b)
高樓
c)
溪流
d)
山岳。
33.
迎風一課中，下面哪一句不能看出作者和同學們深厚的情感？
a)
大千世界將因為我們而更加豐富、更加壯闊
b)
六年的點點滴滴，是行囊裡最美的回憶
c)
請讓我一一輕念你們的名字，將它綰成一條長長的思念
d)
輕輕互道一聲：「珍重──再見！」
34.
撐開你的傘一課中，老師覺得學生所撐開的一朵朵可愛小傘像什麼？
a)
一棵棵繽紛的小樹
b)
一片片彩色的花瓣
c)
一排排美麗的花行
d)
一個個迷幻的萬花筒。
35.
迎風一課中，下列哪些比喻是作者認為是學生心中的自我形象，請勾選。
（
a)
翱翔的雄鷹
（
b)
馳騁的野馬
（
c)
自在的游魚
（
d)
靜靜的蓮花
36.
迎風一課中，作者要學生好好記住此刻的身影，互道一聲：「珍重—再見！」原因是什麼？
a)
這是基本的禮貌
b)
為了下一次在遠方的重逢
c)
畢業典禮的習慣用詞
d)
避免將來沒機會見面。
37.
落花生一課中，作者的父親為什麼要他們把花生的好處說出來？
a)
提高花生的價值
b)
珍惜得來不易的花生
c)
說明花生的生長過程
d)
了解做人就要像花生的道理。
38.
撐開你的傘一課中，為什麼作者說：「走路要小心，不要跌倒。跌倒了也沒關係，要爬起來」？
a)
要留意交通的安全
b)
回家會遇到不同的路況
c)
希望學生平安回家
d)
要勇敢克服人生的挫折。
39.
迎風一課中，當心的羽翼張開，夢想的號角響起，我們將走進哪裡？
a)
回到小學的生活
b)
回到溫暖的家
c)
另一個小小新世界
d)
另一個更廣大的世界。
40.
用愛心說實話一課中，孩子們「實話直說」和「用愛心說實話」的差別是什麼？
a)
誠實與謊言
b)
愛心與殘忍
c)
收視率高低
d)
直接與委婉。
41.
冬末午後兩點半的高鐵一課中，作者認為西海岸的油菜花景象，讓人有什麼樣的感受？
a)
豐腴燦爛
b)
死氣沉沉
c)
新生命到來的喜悅
d)
世事變化無窮。
42.
用愛心說實話一課中，哪一段話最能代表本課主要思想表達的意涵？
a)
他太害羞，都沒有表情
b)
用愛心說的實話永遠不會錯
c)
他講得很棒，可是聲音小
d)
如果動作再大一點會更活潑。
43.
請根據撐開你的傘一課的文意，排列下面情節順序。甲、師生互動。乙、老師的祝福。丙、畢業前夕的相處。丁、老師的牽掛：
a)
甲乙丁丙
b)
丙丁甲乙
c)
乙丁甲丙
d)
丁丙乙甲。
44.
撐開你的傘一課中，老師為學生們禱告，希望學生們面對困擾的態度是怎麼樣？
a)
尋找協助
b)
勇敢向前
c)
大聲歌唱
d)
團結合作。
45.
撐開你的傘一課中，哪一個敘述可以知道，這些學生六年都在同一班？
a)
六年來，你們在同一間教室裡，朝夕相處
b)
假日，你們之中有人要上山撿柴
c)
而今，你們就要畢業啦
d)
農忙，更要幫助家人下田做活。
46.
用愛心說實話一課中，「孩子們紛紛轉過身，怔怔看著我，不好意思的搖搖頭」從這句話，可以感覺到孩子的什麼心情？
a)
害怕
b)
期待
c)
羞愧
d)
憂慮。
47.
撐開你的傘一課中，文章開頭前兩行，就出現了兩次「老師，再見！」的原因是什麼？
a)
尊敬師長
b)
時光流逝
c)
表現出聲調拉長的情境
d)
依依不捨。
48.
落花生一課中，作者家為什麼會種花生？
a)
經濟作物
b)
全家人都愛吃
c)
拿來製油
d)
祖先便已種植。
49.
冬末午後兩點半的高鐵一課中，從「充分享受：加里山、雪山、九九峰、西巒大山和玉山……逐一聳立而過的視覺饗宴。」這段話，可以判斷出作者旅行的方向是什麼？
a)
由東向西
b)
由西向東
c)
由南到北
d)
由北到南。
50.
迎風一課中，風雨將洗去我們身上的塵埃，此處的「塵埃」可能代表什麼？
a)
老師的教誨
b)
長長的思念
c)
努力或成長的痕跡
d)
地上的泥土。
51.
落花生一課中，作者對於父親能參與他們的收穫節，是什麼樣的感受？
a)
覺得十分可惜
b)
父親的話深印在心中
c)
覺得很尷尬
d)
父子間的距離更生疏。
52.
迎風一課中，作者想要告訴我們什麼道理？
a)
每個人都要有夢想並努力完成夢想
b)
畢業後仍要常回到學校，回到班上
c)
天空長高的季節就是即將畢業之時
d)
彼此將帶著祝福與感謝，迎向更寬廣的世界。
53.
落花生一課中，花生果實長在土裡，該如何判斷是否有果實？
a)
觀察是否已開花
b)
葉片是否已變色
c)
地上是否有果實
d)
親自接觸。
54.
落花生一課中，作者的爸爸希望孩子們長大後成為什麼樣的人？
a)
偉大的人
b)
有用的人
c)
體面的人
d)
快樂的人。
55.
用愛心說實話一課中，作者喜歡用愛心說實話這本書的原因是什麼？
a)
體會愛的語言是改變的原動力
b)
誠實是待人最好的方式
c)
有愛心的人才是值得敬佩的
d)
了解做人的道理在於誠實。
56.
請根據迎風一課的文意，排列下面情節順序。甲、讓我們彼此道謝與祝福，期待再相逢。乙、未來我們心中的自己將讓世界更加豐碩。丙、回憶六年相處的點滴，將帶領我思念這個班級。丁、在夏天告別童年，走進更廣大的世界：
a)
丁乙丙甲
b)
丁甲乙丙
c)
丙丁乙甲
d)
丙乙丁甲。
57.
撐開你的傘一課中，老師要學生在離開學校以後，難過的時候要怎麼辦？
a)
打電話給老師
b)
盡情哭泣
c)
與家人一起擁抱
d)
大聲歌唱。
58.
用愛心說實話一課中，下面哪一項不是莉莉說謊話的後果？
a)
被禁足
b)
心虛
c)
得獎勵
d)
羞愧。
59.
冬末午後兩點半的高鐵一課中，作者認為適合進行「流動鳥目」的位置在哪裡？
a)
高鐵
b)
一○一大樓
c)
七星山
d)
雪山。
60.
用愛心說實話一課的作者寫這篇文章的目的是什麼？
a)
設身處地為他人著想
b)
誠實的好處
c)
隨時表現自己的愛心
d)
把愛傳出去。
61.
撐開你的傘一課中，老師說「偉大」永遠掌握在自己的手中。這位老師怎麼闡述「偉大」呢？
a)
確實做好一件事
b)
指揮同學完成一件事
c)
能做出一件大事
d)
能夠做出正確的選擇。
62.
落花生一課中，作者的父親透過談論花生的特質來表達對作者的期待，和直接告訴作者做人的道理，有什麼差別？
a)
解決問題
b)
不易衝突
c)
親切具體
d)
拉開距離。
63.
迎風一課中，下面哪一句可以讓人感受到對未來的「期待」？
a)
風雨將洗去我們身上的塵埃
b)
心的羽翼就要張開
c)
此刻，請讓我一一輕念你們的名字
d)
讓我們攜手感謝走過的歲月。
64.
為什麼「在冬末午後兩點半的高鐵」，作者在高鐵上不想休息
a)
為了應付緊急狀況
b)
怕睡過頭
c)
要記錄鐵道邊的自然生態
d)
要欣賞窗外的自然風景
65.
下列者不符合「在冬末午後兩點半的高鐵」中所提到的「鳥目」？
a)
站在大肚山看山下夜景
b)
用瀏覽器以衛星的角度欣賞台中市的街道
c)
在遊覽車上觀察路過的景觀
d)
在後走廊欣賞萬和宮與文昌廟
66.
「在冬末午後兩點半的高鐵」一文中，作者希望能夠提倡什麼想法？
a)
能在旅途中欣賞路途中所見到的景觀
b)
要能夠辨認台灣的每一個山頭
c)
走遍台灣的每一個角落
d)
搭乘著高鐵來觀察沿路的風景
67.
在「迎風」一詩的主題是什麼呢？
a)
面對即將到來的風雨
b)
祝福將要分別的同伴們
c)
期許每一個人都能找到自己的目標
d)
思念過去已經分別的夥伴
68.
在迎風一詩中，作者提到我們可以「洗出心中的自己」，請問這句詩句象徵著什麼？
a)
這個世界有許多不同的人
b)
找到自己想要成為的樣子
c)
把過去不好的回憶忘掉
d)
讓自己能夠成為最優秀的人
69.
下列何者的句型的修飾與「將你們的姓名綰成一條長長的思念」相同？
a)
你們剛剛說的那些話，有用甜甜的愛心調味過嗎？
b)
愣在浴室像融化中的冰淇淋
c)
他是有用的人，不是偉大、好看的東西
d)
努力！努力！努力往上爬！
70.
在「撐開你的傘」一課中，作者是從哪裡得到快樂？
a)
學生們回家的景象
b)
城鎮中燈火乍明的時刻
c)
電影當中令人印象深刻的橋段
d)
學生們渴望求知並且純真稚拙的問話
71.
下列何者是作者在「撐開你的傘」一課中，對於學生的期許？
a)
找到自己想要成為的樣子
b)
不斷保持著認真求學的態度
c)
不一定要做大事，只要能做「好」一件事
d)
面對離別時不能難過
72.
下列何者語詞的讀音何者錯誤？
a)
「擣」米-ㄕㄡˋ
b)
田「疇」-ㄔㄡˊ
c)
統「籌」-ㄔㄡˊ
d)
「壽」命-ㄕㄡˋ
73.
在「用愛心說實話」一課當中，是什麼原因讓作者想要提醒孩子們？
a)
電視節目的設計情節
b)
讀完書後若有所感
c)
孩子們過於直接的評論
d)
來賓們表達不滿
74.
加入愛心的實話與普通的實話差異何者正確？
a)
用愛心說實話的話容易因為時機、方法和理由的緣故讓人傷心
b)
用愛心說實話能夠帶來愛的行動
c)
普通的實話就像良藥一般十分有效
d)
勇於說實話，永遠不會錯
75.
作者將「用愛心說實話」的故事橋段放到文章中，可以達到什麼效果？
a)
利用生活情境的案例合理地質疑故事情節
b)
透過生活中的例子帶領讀者認識這本書的主旨
c)
將故事的主旨應用在生活當中
d)
提醒孩子們不要學習故事裡主角的行為
76.
在「落花生」一課當中，作者們如何慶祝花生的收成？
a)
將花生做成各式的食品，並且舉辦家庭派對
b)
將花生做成各種作品，並且舉辦博覽會
c)
將花生分發給鄰居，請鄰居共享花生的美味
d)
將花生做成各種美食，等到過節時再拿出來享用
77.
在「落花生」一課當中提到許多花生的優點，請問哪一點是父母提出的？
a)
花生便宜受大眾喜愛
b)
花生的用途十分多元
c)
花生有很高的實用價值
d)
花生的成長相當內斂
78.
在第八課中，用落花生來象徵父母的期許，請問下面花卉所象徵的季節何者錯誤
a)
春天-蓮花
b)
夏天-荷花
c)
秋天-菊花
d)
冬天-梅花
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