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Worksheets6-1-8 국어-나 교과서가 필수인 국어 퀴즈
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
글쓴이에게 『꿀벌 마야의 모험』은 어떤 의미인지 빈칸에 들어갈 알맞은 내용을 쓰시오.(한글로 띄어쓰기없이 2글자를 사용하십시오)
(a)
빅토르 위고에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은 무엇입니까?
정치가로도 활동하였다.
빈민 구제를 주장하였다.
『노인과 바다』를 썼다.
글쓴이가 특별히 좋아하는 작가이다.
현실에서 소외된 사람들의 이야기에 관심이 많았다.
글쓴이가 말하고자 하는 것은 무엇인지 고르시오.
책을 읽으면 지혜롭게 살 수 있으니 책을 읽자.
책에서 꿈을 찾을 수 있으니 작가가 되어 책을 쓰자.
책을 읽는 데 시간이 오래 걸리니 책을 읽기보다는 꿈을 이루기 위해 노력하자.
이 글의 제목으로 알맞은 것을 고르시오.
갈매기를 좋아하는 어린이들에게
꿀벌을 만나고 싶은 어린이들에게
책이 주는 선물을 받고 싶은 어린이들에게
글(가)에서 파악할 수 있는 고려 말 상황에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은 무엇입니까?
새로운 정치 세력이 등장하였다.
이방원은 고려를 지키려고 하였다.
무인들이 고려 사회를 개혁하려고 하였다.
정몽주는 고려를 유지하면서 개혁해야 한다고 생각하였다.
이성계는 고려를 무너뜨리고 새로운 왕조를 세우려고 하였다.
글 ㈏를 읽고 인상에 남는 표현과 그 까닭을 알맞게 말하지 못한 친구의 이름을 고르시오.
주하: ‘우리’라는 낱말이 인상에 남아. 친근함을 드러내며 뜻을 같이하자는 마음이 느껴지기 때문이야.
수혁: ‘만수산 드렁칡’이라는 낱말이 인상에 남아. 정몽주와 거리를 멀리하고 싶은 마음을 빗대어 표현하였기 때문이야.
유정: ‘이런들 어떠하며 저런들 어떠하리’라는 표현이 인상에 남아. 정몽주에게 자신과 뜻을 같이하는 일에 큰 부담을 가지지 말라는 생각이 잘 표현되었기 때문이야.
이방원과 정몽주가 자신의 생각을 전하기 위해 쓴 글을 무엇이라고 하는지 빈칸에 알맞은 내용을 쓰시오.(띄어쓰기 없이 한글 2글자만 사용하십시오.)
(a)
시조 ㈎에서 이방원의 생각이 잘 드러난 표현과 그렇게 생각한 까닭을 알맞게 말한 친구의 이름을 고르시오.
주연
민희
시조 ㈏에서 정몽주는 무엇에 빗대어 자신의 생각을 말하였는지 알맞은 것을 고르시오.
백골이 진토 되어
백 년까지 누리리
이순신에게 일어난 일로 알맞지 않은 것을 고르시오.
수군을 포기하고 육군으로 싸우라는 나라의 명을 받았다.
임금님께 수군을 포기하겠다는 내용의 글을 써서 올렸다.
12척의 배가 있으니 죽을힘을 다해 싸운다면 이길 수 있을 것이라고 말하였다.
울돌목에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은 무엇입니까?
물살이 매우 빠른 곳이다.
이순신이 싸움터로 정한 곳이다.
육지와 육지 사이에 낀 아주 좁은 바다이다.
물살 방향이 하루에 네 번씩 바뀌는 곳이다.
물이 얼어 있어 걸어서 지날 수 있는 곳이다.
이순신이 적선을 물리친 방법을 두 가지 고르시오.
일본군을 말로 설득하였다.
물살을 이용해 적선을 공격하였다.
부하 장수들을 배에 타지 못하게 하였다.
백성들을 적선으로 보내어 미리 살펴보게 하였다.
적은 것을 많아 보이게 하려고 미리 작전을 짰다.
이순신이 추구하는 가치로 알맞지 않은 것은 무엇입니까?
무엇이든 할 수 있다는 자신감
어떤 어려움도 극복하려는 의지
어려운 상황을 겁내지 않는 용기
어떤 고난도 포기하지 않는 정신
잘못한 사람을 용서하고 배려하는 마음
다음 글을 읽고 버들이가 원하는 것이 무엇인지 고르시오.
샘가에 오두막을 지어서 살고 싶다.
샘가에 도깨비들을 초대하고 싶다.
어머님께 샘물을 드리고 싶지 않다.
동물들과 샘물을 나누어 먹고 싶다.
샘가에 사람이 오지 않았으면 좋겠다.
이 글에 나온 인물이 추구하는 가치를 알맞게 말하지 못한 친구를 고르시오.
정우: 버들이는 정직을 추구해.
경아: 버들이는 현실적인 이익을 추구해.
명진: 몽당깨비는 믿음과 사랑을 추구해.
은주: 몽당깨비는 진심을 담아 상대를 대하는 것을 추구해.
다음은 『샘마을 몽당깨비』를 읽고 쓴 인물 소개서입니다. ㉠~㉢ 중 인물이 추구하는 가치가 드러나는 내용이 아닌 것을 고르시오.
㉠도깨비
㉡잘하는 것은? 남을 도와주는 것
㉢기억나는 행동: 버들이를 위해 돈을 만들어 주고 부잣집 보물을 훔친 행동
다음은 왕가리 마타이가 추구하는 가치를 자신의 삶과 어떻게 관련지은 것인지 다음 보기에서 고르시오.
이야기와 관련한 자신의 경험을 생각해 보았다.
인물과 자신의 삶을 비교해 보고 느낀 점을 생각해 보았다.
자신이 처한 문제나 고민을 해결하는 데 도움을 준 인물의 말과 행동을 생각해 보았다.
왕가리 마타이가 돌아왔을 때 케냐의 상황으로 알맞지 않은 것은 무엇입니까?
땔감을 구하기 어려웠다.
숲이 벌목으로 벌거벗은 모습이 되었다.
다른 나무들은 많았지만, 차나무와 커피나무를 찾아보기 힘들었다.
토양의 영양분이 고갈되어 작물이 잘 자라지 않았다.
가난과 굶주림 속에서 고통받는 사람들이 많았다.
이 글에서 인물이나 단체가 추구하는 삶을 알맞게 비교하지 못한 친구의 이름을 고르시오.
민수: 케냐의 지도자들과 케냐 정부는 물질을 추구해.
형진: 나무를 심는 여성들과 왕가리 마타이는 안전을 추구해.
승연: 케냐의 지도자들은 현실적인 이익을 추구하지만, 왕가리 마타이는 자연 환경 보호를 추구해.
다음 빈칸에 공통으로 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.(한글 2글자만 사용해서 답을 쓰시오.)
(a)
