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教師檢定0604

Total questions: 25

Worksheet time: 48mins

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1.

【國語】關於詞的結構關係,下列哪一個選項錯誤?

a)

年輕而帥氣——聯合關係

b)

開汽車——動賓關係

c)

去一下——補充關係

d)

氣得說不出話來——偏正關係

2.

【國語】下列文句引號內的成語,使用最為正確與恰當的是下列哪一個選項?

a)

一發現社區被小偷入侵,管委會主委「追根究柢」,立刻打電話報警處理。

b)

大自然經常出現「不可抗力」的災難,所以我們必須產生環保意識,同時盡己之力保護環境與生態。

c)

這一隻靈巧的松鼠,在我們拿起手機拍照之前,早就「安步當車」,逃之夭夭,消失蹤影了。

d)

小明的原子筆不見了,雖然是一件小事,但也要「披沙揀金」,找到真相。

3.

【國語】唐‧顧況:「空山無鳥跡,何物如人意。委曲結繩文,離披草書字。」所描繪的對象是下列哪一個選項?

a)

b)

c)

d)

4.

【國語】王羲之〈蘭亭集序〉:「向之所欣,俛仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期於盡。」文中 「修短隨化」一句意謂:

a)

學習時間不夠,就必須隨時應變。

b)

壽命的長短,隨造化安排。

c)

修行時間的多寡,隨時可以調整。

d)

修正自己的短處,就能應付人生的變化。

5.

【國語】楚襄王問於宋玉曰:「先生其有遺行與?何士民衆庶不譽之甚也!」宋玉對曰:「唯,然,有之!願大王寬其罪, 使得畢其辭。客有歌於郢中者,其始曰《下里》、《巴人》,國中屬而和者數千人;其爲《陽阿》、《薤露》,國中屬 而和者數百人;其爲《陽春》、《白雪》,國中有屬而和者,不過數十人。引商刻羽,雜以流徵,國中屬而和者,不 過數人而已。本段文字主旨為何?

a)

表明心跡、祈望免責

b)

人民無知、譁眾取寵

c)

君上無智、聽信纏言

d)

水清無魚、聖賢寂寞

6.

【數學】由正方體組成的立體形體如下圖,下列選項何者是它的三視圖

a)
b)
c)
d)
7.

【數學】假設 abc 是個三位數,若將個位數與百位數交換,則可形成另一個較大之三位數 cba 。若這兩個三位數之乘積 為 71685,求 a+2b+3c=?

a)

16

b)

18

c)

20

d)

22

8.

【數學】五年級學生的學力檢測,有三個試題如下,五年級學生在這三題的答對率從大到小排列,下列何者正確?

a)

甲>乙>丙

b)

乙>丙>甲

c)

乙>甲>丙

d)

丙>乙>甲

9.

【數學】有二位學生在計算 80 和 60 的最大公因數,做法如下:

a)

只有甲對

b)

只有乙對

c)

甲、乙都對

d)

甲、乙都不對

10.

【數學】「我有 8 張卡片,媽媽再給我 6 張卡片,我現在有幾張卡片?」的問題,假如學童已學會 20 以內的點數,但不會 基本加法事實。若他使用往上數的策略而數錯,他最有可能得到的答案是多少?

a)

12

b)

13

c)

14

d)

15

11.

【教原】以下選項請選出古典制約與操作制約的相同點:

a)

反應都是UCR=CR

b)

學習法則都是效果律、後效強化

c)

兩者都是刺激反應聯結的制約

d)

行為產生方式自發的行為

12.

【教原】下列何者是學習負遷移的方向?(複選)

a)

低徑遷移

b)

回溯式遷移

c)

順攝抑制

d)

倒攝抑制

13.

【教原】藉由心理測驗及統計來瞭解智力活動的結果,從研究觀點,下列哪些學者屬於多因素論?(複選)

a)

塞斯通(Thurstone)

b)

斯皮爾曼(Spearmen)

c)

卡泰爾(Cattell)

d)

桑代克(Thurstone)

14.

【教原】波吉有一次觀察到承妤踩在梯子上修電燈,後來又看到慧恩踩在高凳上擦窗戶,而後學會踩在高凳上取下放置書架頂層的故事書。

a)

直接模仿

b)

象徵模仿

c)

綜合模仿

d)

抽象模仿

15.

【教原】班杜拉認為道德行為是個人在社會中受環境的影響,經由學習的歷程建立的一種行為,共有三個基本概念,下列何者並非其中的概念?

a)

抗拒誘惑

b)

接受學習

c)

賞罰控制

d)

楷模學習

16.

【課程】賢仔在課堂中面對教師的提問或是紙筆測驗,能在記憶使用不同的訊息處理,試問式長期記憶中的哪一種記憶知識?

a)

條件性知識

b)

程序性知識

c)

陳述性知識

d)

情節記憶

17.

【課程】下列何者並非《十二年國民基本教育課程綱要總綱》所強調的重點?(複選)

a)

依據各領域的學習重點進行課程設計

b)

依據各領域的學習重點進行課程設計

c)

重視學科基礎知識與能力指標的對應,強調跨領域的統整

d)

重視教師的專業發展,強調領域間的共同備課

18.

【課程】大山國小負責辦理全國國小學童美術比賽,收到 5000 張畫作,張老師負責評分的 業務。下列何種評分方式最能挑選出優秀作品?

a)

依照檢核表(checklist)採整體性的計分

b)

依據檢核表(checklist)進行分析性計分

c)

依照評分規準(rubrics)採分析性的計分

d)

選出不同等級的作品作為評分參照依據

19.

【課程】讚美可以增進學生的學習動機,進而提升教學效果。下列何者最符合有效讚美的原則?

a)

以我的觀察,這件事你整體做得相當不錯!

b)

上次你的演講很流暢,我特別喜歡你的題目!

c)

你能解釋自己對「a 2 + b 2 = v 2」的算法,很好!

d)

你的英文單字背誦進步了,還比小華多記了五個,讚!

20.

【課程】達納國小每年都會舉辦民族週,邀請校內新住民及原住民家長分組策劃多元文化活動,讓學生 體驗文化多樣性與發展國際觀。此活動屬於下列哪一種課程?

a)

外顯課程

b)

內隱課程

c)

潛在課程

d)

懸缺課程

21.

【兒發】在台中教育大學操場,恪柔老師觀察到:小萱在騎三輪車,小玲能用單腳跳4至6步,小 安和小全在玩雙人跳繩,若幼兒在李老師觀察的當下,所表現的遊戲型態是 其能力的最高表現。下列有關幼兒動作發展的先後順序,何者正確?

a)

萱→小安、小全→小玲

b)

玲→小安、小全→小萱

c)

萱→小玲→小安、小全

d)

小玲→小萱→小安、小全

22.

【兒發】

小安:「我跟你說喔!我們家有一隻很老的陸龜。」

小全「很老的什麼呀?」

小安:「就是很老、很老的陸龜,一種烏龜啊。」

小全:「好神奇!我也想要。」 下列何者能說明兩位幼兒的對話內容? 甲、小安有補充讓對方理解談話內容的技巧

乙、小安有轉移談話話題的語言技巧

丙、兩位都有參照說明溝通的技巧

丁、兩位都有維持談話話題的技巧

a)

甲丙

b)

甲丁

c)

乙丙

d)

乙丁

23.

【兒發】依柯柏格(L. Kohlberg)的理論觀點,下列哪一位幼兒的道德發展層次最高?

a)

賢仔遵守不在週間打電玩,因為這是家庭會議共同的決定

b)

LAFA不敢偷吃桌上的巧克力是為了怕被爸爸處罰

c)

小波覺得爸爸對他很好,所以不可以偷爸爸的錢

d)

小涵不拿桌上的錢,因為好孩子不可以隨便拿別人的東西

24.

【兒發】三歲的德瑞常說:「爸爸,汽車坐」、「姊姊,腳踏車騎」,從這裡可以看出他在語言方面的主要問題是什麼?

a)

語音

b)

語意

c)

語法

d)

語用

25.

【兒發】小玫在娃娃家玩遊戲,突然聽到有人叫他的名字,小玫聽出是小玲在找他。 小玲離他還很遠且沒發現他,於是他趕緊躲起來,讓小玲找不到他。小玫在 此一過程中依序運用了哪些知覺能力?

a)

注意、辨識、定位

b)

辨識、定位、注意

c)

注意、定位、辨識

d)

識、注意、定位