wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ITM2-64 Competational Thinking

Total questions: 15

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดกล่าวถึง "แนวคิดเชิงคำนวณ" ไม่ถูกต้อง

a)

การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

b)

มุ่งเน้นขั้นตอนการทำงานมากกว่าชิ้นงานที่ได้

c)

เป็นกระบวนการที่มนุษย์และคอมพิวเตอร์เข้าใจร่วมกันได้

d)

การคิดคำนวณด้วยสมการทางคณิตศาสตร์

2.

แนวคิดเชิงคำนวณแบ่งออกเป็นกี่องค์ประกอบ

a)

2 องค์ประกอบ

b)

3 องค์ประกอบ

c)

4 องค์ประกอบ

d)

5 องค์ประกอบ

3.

ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ

a)

แนวคิดเชิงนามธรรม

b)

แนวคิดการแยกย่อย

c)

แนวคิดการหารูปแบบ

d)

แนวคิดเชิงรูปธรรม

4.

ปิดเทอมนักเรียนไปรับจ้างล้างจานในงานบวชที่มีทั้งจาน ชาม ช้อน ถ้วย แก้ว หม้อ กระทะ ถาด กระโถน ฯลฯ นักเรียนต้องการล้างภาชนะเหล่านี้ให้เสร็จเร็วที่สุด สิ่งแรกที่นักเรียนต้องทำคือข้อใด

a)

เดินไปขอลาออก

b)

เปลี่ยนจากน้ำยาล้างจานเป็นผงซักฟอกเพื่อประหยัดแรงงาน

c)

แยกหมวดหมู่ของภาชนะ

d)

เรียงลำดับขนาดของภาชนะจากเล็กไปหาใหญ่

5.

เมื่อครูสั่งให้เข้าแถวตามลำดับความสูงของนักเรียนให้เร็วที่สุด สิ่งแรกที่ควรทำคือข้อใด

a)

เรียงลำดับตามความสูงจากน้อยไปหามาก

b)

เรียงลำดับตามความสูงจากมากไปหาน้อย

c)

แบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่มโดยกำหนดเงื่อนไขให้ละเอียด

d)

กำหนดนักเรียนคนแรกให้เป็นนักเรียนตำแหน่งหลัก

6.

ข้อใดคือประโยชน์ของการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ

a)

สามารถแก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็ว

b)

สามารถบันทึกแนวทางการแก้ปัญหาได้

c)

สามารถแก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ

d)

สามารถแก้ปัญหาโดยใช้การคำนวณจากคอมพิวเตอร์

7.

แนวคิดเชิงคำนวณที่แตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย เพื่อพิจารณาแต่ละส่วนของปัญหา หมายถึงคือข้อใด

a)

แนวคิดการแยกย่อย (Decomposition)

b)

แนวคิดการหารูปแบบ (Pattern Recognition)

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม (Abstraction)

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธีการ (Algorithm Design)

8.

หากนักเรียนไปเข้าห้องน้ำแบบมีชักโครก เมื่อกดน้ำแล้วไม่มีน้ำไหลออกมา นักเรียนจะประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงคำนวณแบบใดมาช่วยในการแก้ปัญหา

a)

แนวคิดการแยกย่อย

b)

แนวคิดการหารูปแบบ

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

9.

แนวคิดในข้อใดใช้สัญลักษณ์ Flowchart แสดงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหา

a)

แนวคิดเชิงนามธรรม

b)

แนวคิดการแยกย่อย

c)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

d)

แนวคิดการหารูปแบบ

10.

เมื่อต้องการแก้ปัญหาตามแนวคิดเชิงคำนวณ ควรทำองค์ประกอบใดเป็นขั้นตอนแรก

a)

ทำปัญหานั้นให้มีขนาดเล็กลง เพื่อให้สามารถจัดการปัญหาแต่ละส่วนได้ง่ายขึ้น

b)

เปลี่ยนรูปแบบปัญหาให้แก้ไขปัญหาได้ง่ายขึ้น

c)

กำหนดหลักการในการแก้ปัญหา

d)

ออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา

11.

ข้อใดเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในการจัดเรียงเสื้อผ้า

a)

การแยกสีเสื้อผ้า

b)

การแยกประเภทเสื้อผ้า

c)

การจัดเรียงเสื้อผ้าเข้าตู้

d)

การหาวัตถุประสงค์หลักในการค้นหาเสื้อผ้า

12.

ให้นักเรียนเลือกอาชีพที่ต้องประยุกต์ใช้หลักวิทยาการคำนวณในการประกอบอาชีพ (ตอบได้หลายคำตอบ)

a)

บุรษไปรษณีย์

b)

คนขับรถประจำ

c)

พนักงานเชือดไก่ในสายงานผลิดของโรงงาน

d)

ช่างไฟ

13.

Google Map ใช้องค์ประกอบข้อใดของวิทยาการคำนวณมาช่วยในการค้นหาเส้นทางได้อย่างรวดเร็ว

a)

แนวคิดเชิงนามธรรม

b)

แนวคิดการแยกย่อย

c)

แนวคิดการหารูปแบบ

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

14.

ร้านซักอบรีดมีการประยุกต์ใช้หลักวิทยาการคำนวณข้อใดบ้าง (ตอบได้หลายคำตอบ)

a)

แนวคิดเชิงนามธรรม

b)

แนวคิดการแยกย่อย

c)

แนวคิดการหารูปแบบ

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

15.

การลากเส้นตรงผ่านจุดทุกจุด โดยใช้จำนวนเส้นที่น้อยที่สุด ข้อมูในข้อใดไม่จำเป็นต่อการแก้ปัญหา

a)

จำนวนจุด

b)

จำนวนเส้นที่ลาก

c)

เส้นตาราง

d)

จุดในตาราง