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Worksheets翰林五下Ｌ13-用手指舞出動人的交響曲
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
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1.
「文楷是個□規蹈矩的好孩子。」□中應填入哪個字？
a)
巡
b)
洵
c)
循
d)
盾。
2.
下面哪一個選項的用字正確？
a)
盼斷力
b)
記憶初殆
c)
澗滑劑
d)
這輩子。
3.
下面哪一組「 」中的字，注音相同？
a)
「晦」暗／「悔」恨
b)
「諸」多／「租」金
c)
五線「譜」／「補」習
d)
揭「曉」／「小」心。
4.
下面選項「 」中的注音寫成國字後，哪一組的國字相同？
a)
鼓「ㄌ一ˋ」╱「ㄌ一ˋ」害
b)
「ㄆㄢˋ」斷╱背「ㄆㄢˋ」
c)
五線「ㄆㄨˇ」╱樂「ㄆㄨˇ」
d)
「ㄏㄨㄟ」復╱「ㄏㄨㄟ」色。
5.
下面哪一組字的部首相同？
a)
循／盾
b)
譜／諸
c)
輩／悲
d)
曉／澆。
6.
「弟弟一直發燒，醫生□□他是扁桃腺發炎。」□中應填入哪個語詞？
a)
審判
b)
判斷
c)
判決
d)
判刑。
7.
「離開家鄉後，我本以為□□□不可能再見到父母了。」□中應填入哪個語詞？
a)
這一天
b)
這年頭
c)
這輩子
d)
這一家。
8.
「連續好幾天的天色□□，令人心情也跟著鬱悶起來。」□中應填入哪個語詞？
a)
暗號
b)
暗潮
c)
晦暗
d)
暗地。
9.
下面哪一組語詞不是相似詞？
a)
抹去／擦掉
b)
循序漸進／按部就班
c)
寂靜／寂寞
d)
初始／開頭。
10.
「晦暗」的意思是
a)
倒楣、無助
b)
模糊不清的
c)
毀棄、破損
d)
昏暗、陰沉。
11.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，為什麼作者認為「無聲勝有聲」？
a)
無聲時才能靜下心來思考
b)
手勢就是一種美妙的音符
c)
有聲時會影響脣語的判斷
d)
手語像是破蛹而出的蝴蝶。
12.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，作者何時才知道這世界原來是有聲音的？
a)
無法順利開口說話時
b)
從一出生時就知道了
c)
聽不到音樂的聲音時
d)
外婆帶她到啟聰學校上學時。
13.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，作者在學校學了哪兩種溝通方式？
a)
比手語、讀脣語
b)
比手語、寫日記
c)
讀脣語、寫日記
d)
讀脣語、跳舞。
14.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，從作者學習脣語，和成為新聞主播後重新學習手語的過程，可以知道她是什麼樣個性的人？
a)
熱心服務
b)
愛人愛己
c)
努力不懈
d)
聰明機智。
15.
用手指舞出動人的交響曲一課中，王曉書常常被叫成「王小豬」是因為什麼原因？
a)
她從小的綽號
b)
同學的惡意作弄
c)
她的名字發音時，即使加上四聲，音調還是平的
d)
作者自我開玩笑。
16.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，作者在成為新聞主播時，遇到了哪些困難？
a)
手語打不出新聞上的專有名詞
b)
不會用簡單的手語方式解釋
c)
不會用手語和他人溝通
d)
不會將常見的語句分解。
17.
用手指舞出動人的交響曲一課中，上過音樂課後，作者覺得老師的手指像什麼？
a)
五線譜
b)
指揮棒
c)
長笛
d)
音符。
18.
依據用手指舞出動人的交響曲一文，手語和脣語有什麼共同點？
a)
都像一首首動人的交響曲
b)
都可以和人溝通
c)
都是跟聽人世界的潤滑劑
d)
需要用手指比出每個意思。
19.
用手指舞出動人的交響曲一課中，作者覺得手語除了是另一種溝通的語言，還有什麼功能？
a)
代表甜言蜜語
b)
靠他賺錢
c)
解決尷尬
d)
傳達心意
20.
「老師的手指像五線譜，而打出的手語像跳動的音符。」這句話運用了哪一種寫作技巧？
a)
設問
b)
譬喻
c)
感嘆
d)
轉化。
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