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WorksheetsMetodología de la Investigación Educativa
Total questions: 21
Worksheet time: 19mins
Las aproximaciones a un objeto de estudio educativo se hacen desde todas las áreas de conocimiento
verdadero
falso
Las estrategias metodológicas cuantitativas para realizar una investigación son la documental y de trabajo de campo
verdadero
falso
Los elementos del trabajo de campo se obtienen dentro de una estructura de categoría y núcleos de problema, ejemplo, cuestionarios o encuestas, entrevista u observación
verdadero
falso
La interpretación de información se da a partir de descriptores gráficos como la línea de tiempo y la tabla de datos
verdadero
falso
Las etapas del estado del arte son:
1. búsqueda y ______________
2. _____________ e interpretación
3. __________________
(a)
Aunque muchos temas pueden ser objeto de investigación en educación, unos son más pertinentes que otros, debido a esto al analizar la viabilidad hay que tener en cuenta:
variables y tema
tiempo y recursos
marco teórico y estado del arte
metodología y conceptos
la estrategia metodológica documental consiste en emplear fuentes primarias u originales como autores centrales y documentos básicos.
verdadero
falso
La estrategia metodológica de trabajo de campo se obtiene mediante la lectura de diversos documentos como libros, artículos y ensayos
verdadero
falso
¿Cuál es el objeto de análisis del método biográfico narrativo?
Son las expresiones verbales que los actores sociales realizan sobre su experiencia vivida, los relatos o sus historias.
Son las expresiones únicamente escritas que los actores sociales realizan sobre su experiencia vivida.
Son las expresiones verbales que los actores sociales realizan son la experiencia de otras personas.
Aunque la investigación biográfico-narrativa precisa de un procedimiento para realizarlo, este no debe ser estrictamente basado en pasos o fases, es un método flexible con un diseño emergente y puede cambiarse en su marcha en razón a lo que el investigador va encontrando en el contexto real y en los participantes. Sin embargo, Sanmartín propone una secuencia lógica para su desarrollo ¿Cuál es esta secuencia relacionada además con las habilidades del investigador?
Escribir-argumentar-definir-observar
Observar-escuchar-comparar-escribir
Observar-comparar-escribir-escuchar
La metodología Q es:
Un método cuantitativo que analiza las opiniones de las personas
Un método cualitativo con una base estadística aceptable.
Un método cualitativo-interpretativo con una base estadística sólida
En la metodología Q la elección de las muestras se refiere a:
Determinar tanto las afirmaciones como los participantes de la investigación
Determinar las afirmaciones para la investigación
Determinar los participantes de la investigación
En la metodología Q las siguientes acciones pueden realizarse con la ayuda de un paquete de Software
A. Análisis de datos.
B. Interpretación cualitativa de los datos.
C. Procesamiento, correlación y estructura factorial.
D. A y C son correctas
¿Cómo debe ser entendido el saber?
A. Es algo que se construye en la interacción entre conocimiento e información, entre sujeto y entorno.
B. Es el conocimiento integrado por el sujeto y es de orden personal
C. Es lo que el sujeto adquiere, construye y elabora gracias al estudio o a la experiencia
D. A y C son correctos
¿Qué características son únicas de una investigación cualitativa?
¿Cuál es el aspecto cualitativo de la metodología Q?
Algunas de las virtudes del estudio de caso como estrategia de investigación son:
¿Cuál es la finalidad del estudio de casos?
A que se refiere la técnica de triangulación.
¿Cuál es la importancia de la formación en los posgrados en cuanto a la realización de tesis?
En la práctica profesional se pueden articular distintos saberes procedentes de:
