5 phẩm chất và 6 năng lực

5 phẩm chất và 3 năng lực

5 phẩm chất và 5 năng lực

5 phẩm chất và 10 năng lực

35 tiết

105 tiết

Tùy theo quy định từng năm học của từng trường

Giáo viên phụ trách tùy chọn

Sinh hoạt lớp

Sinh hoạt dưới cờ

Câu lạc bộ

Hoạt động giáo dục theo chủ đề

Hoạt động hướng đến xã hội

Hoạt động hướng nghiệp

Hoạt động hướng đến bản thân

Hoạt động hướng đến tự nhiên

Cầu nối nhà trường, kiến thức các môn học…. với thực tiễn cuộc sống một cách có tổ chức, có định hướng.

Giúp giáo dục thực hiện được mục đích tích hợp và phân hóa của mình nhằm phát triển năng lực thực tiễn và cá nhân hóa, đa dạng hóa tiềm năng sáng tạo

Nuôi dưỡng và phát triển đời sống tình cảm, ý chí tạo động lực hoạt động, tích cực hóa bản thân…

Trải nghiệm, chiêm nghiệm, rút kinh nghiệm liên tục là dấu hiệu cơ bản

Học sinh tham gia quá trình trải nghiệm từ khâu thiết kế, GV là người đánh giá.

GV tham gia vào toàn bộ quá trình trải nghiệm từ khâu thiết kế đến khâu đánh giá.

Học sinh tham gia vào toàn bộ quá trình trải nghiệm từ khâu thiết kế đến khâu đánh giá.

GV tham gia khâu thiết kế và đánh giá, HS tham gia trải nghiệm các hoạt động GV đưa ra.

1

2

3

4

Hoạt động trải nghiệm thường xuyên

Hoạt động theo nhu cầu, sở thích, năng khiếu

Hoạt động trải nghiệm định kì

Hoạt động mang tính định hướng nghề nghiệp

NL thích ứng với cuộc sống

NL thiết kế và tổ chứ hoạt động

NL định hướng nghề nghiệp

NL tính toán