Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Español 6°. Tercer periodo

Total questions: 50

Worksheet time: 44mins

Name
Class
Date
1.

Nombre Completo del alumno(a)

4 lines
2.

1.- ¿Qué es una autobiografía?

a)

Narración acerca de un hecho histórico

b)

Relato de la vida de una persona escrita por ella misma.

c)

Relatos de la vida de una persona escritas por otra persona.

3.

3.- En la siguiente oración selecciona el verbo en infinitivo:


El viernes en la noche me voy a dormir en la casa de mi amiga.

a)

viernes

b)

noche

c)

voy

d)

dormir

4.

¿Cuál es la función del instructivo?

a)

Orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa.

b)

Ayudarnos a escribir oraciones.

c)

Dar consejos para hacer más fáciles las cosas.

5.

En los instructivos para realizar un proceso de manufactura hay palabras que nos indican orden temporal, por ejemplo:

a)

si, no y tal vez

b)

primero, después y luego

c)

poco, mucho y nada

6.

¿Qué son los adjetivos calificativos?

a)

Sirven para darle orden a un texto.

b)

Sirven para expresar los sentimientos de las personas.

c)

Sirven para expresar las cualidades de las personas, animales o cosas

7.

Selecciona la opción que tenga adjetivos calificativos

a)

Personajes principales y secundarios

b)

Primero, después y finalmente.

c)

Azul, pequeño y alegre

8.

¿Qué son los remedios caseros?

a)

Pasos a seguir para sentirnos mejor

b)

Conjunto de tratamientos naturales que se lleva a cabo desde el hogar con diversas plantas

c)

Rutina de ejercicios para mejorar la salud

9.

¿Cuál es el principal ingrediente de los remedios caseros?

a)

Agua

b)

Medicina

c)

Plantas

10.

¿Cómo es una cita textual o directa?

a)

a) Citar un autor transcribiendo fielmente el texto consultado.

b)

b) Es un resumen o paráfrasis del texto que estamos consultando.

c)

c) Es hacer referencia a un texto citado por otro autor.

d)

d) Es utilizar la investigación de otro autor haciéndolo pasar por propio.

11.

Son ejemplos de adverbios:

a)

a) Altos, robustos y malencarados.

b)

d) Tranquila y despreocupada.

c)

c) Venimos de Elektra señora.

d)

b) Mi mamá estaba en la casa.

12.

Al escribir una pregunta, ¿Qué tipo de signos debemos incluir?

a)

Signos de exclamación (¡!)

b)

Signos de interrogación (¿?)

c)

Signos suspensivos (...)

d)

Comillas (")

13.

¿Cuándo se acentúan gráficamente las palabras: qué, quién, cuál, dónde, cuándo y cómo?

a)

a) Cuando queremos usarlas para explicar algo con nuestras palabras

b)

b) Cuando cumplen una función interrogativa o exclamativa.

c)

c) En casos de emergencia.

d)

d) Siempre se acentúan.

14.

¿Qué nombre recibe el material en que suelen elaborarse las notas de una investigación?

a)

Papel bond

b)

Hojas cuadriculadas

c)

Fichas bibliográficas

d)

Fichas de trabajo

15.

¿Qué lenguaje emplean las cartas personales?

a)

Lenguaje formal

b)

Lenguaje informal

c)

Lenguaje artificial

16.

A quién corresponden los datos encerrados en la imagen, ¿al destinatario o al remitente?

a)

Destinatario

b)

Remitente

17.

¿Cuál de los siguientes datos no se necesitan para enviar una carta por correo postal?

a)

Dirección del destinatario

b)

Código Postal

c)

Correo electrónico

d)

Nombre del destinatario

18.

¿Cómo podemos enviar una carta y que al minuto le llegue la carta a nuestro destinatario?

a)

Por correo postal

b)

Por correo electrónico

19.

¿Qué es la poesia?

a)

Es la expresión de hablar con los animales

b)

Es una obra abierta

c)

Es uno de los géneros literarios y quizá el más emblemático en cuanto a libertades y potencias expresivas.

d)

Ninguna de las anteriores

20.

¿Qué nombre reciben las obras de la poesia?

a)

Poemas

b)

Poesia

c)

Canción

d)

Palabras

21.

¿Cómo se llaman a las personas que hacen poesía?

a)

Cantantes

b)

Filósofos

c)

Probetas

d)

Poetas

22.

¿Cualés son los dos tipos de poesia?

a)

Escritos en versos y en prosa

b)

Escritos en palabras y canciones

c)

Escritos en versos y dictado

d)

Ninguna de las anteriores

23.

¿Cuál es una de las clasificaciones de los poemas?

a)
b)
c)
d)
24.

¿Qué es la rima?

a)

Una forma para poder recordar todo lo que hemos leido

b)

La forma de expresar nuestro amor

c)

Una forma de memoria sonora, que se basa en la semejanza de las terminaciones de dos o más versos.

d)

Ninguna de las anteriores

25.

¿Cuál seria el ejemplo de una poesía?

a)
b)
c)
d)
26.

Indica si los casos son de conocimiento científico o conocimiento popular

- tomar miel con limón, para curar el resfriado

a)

conocimiento cientifico

b)

conocimiento popular

27.

- Usar bloqueador solar, ayuda a que los rayos UV no quemen tu piel

a)

conocimiento cientifico

b)

conocimiento popular

28.

Lo peor que les puede ocurrir a las larvas de un mosquito es encontrarse con la Gambusia affinis, mejor conocida como pez del mosquito. Las larvas del mosquito nacen de huevos, parecen pequeños gusanos y flotan en la superfiie del agua. El pez del mosquito nada sobre ellas y las engulle. El pez es diminuto, pero en realidad hace bien su trabajo. La hembra, es mayor que el macho, come más. Una sola hembra puede llegar a comer 100 larvas de mosquito por hora. Como dichas larvas nunca tendrán la oportunidad de convertirse en mosquitos, el pez del mosquito nos hace un gran favor.


¿De qué trata la mayor parte del artículo?

a)

a. Cómo son las larvas del mosquito.

b)

b. Por qué el pez del mosquito hembra come más que el macho.

c)

c. Por qué la Gambusia affinis es una buena exterminadora de mosquitos.

d)

d. Por qué los peces diminutos son inofensivos.

29.

SEÑALES QUE HABLAN

En los espacios públicos las señales cumplen tres funciones básicas: facilitar la convivencia diciéndonos cómo comportarnos dentro de un espacio que es colectivo, de todos y para todos en igualdad de condiciones. Algunas señales nos ponen condiciones: no pitar, no estacionarse, transitar en una dirección, etc.


Otra función de las señales es ayudarnos a vivir la ciudad, guiándonos y dándonos información relevante. Y la más importante: cuidar nuestras vidas, previniéndonos sobre las situaciones de riesgo, para así disminuir los accidentes.


Hay muchas más señales a nuestro alrededor. Las que traen los equipos eléctricos, los jugue-tes, los insecticidas, las prendas de vestir. Las que nos guían en los centros comerciales, en el Transmilenio. Las de seguridad industrial. Pero, ¿sabemos leerlas? ¿Entendemos sus mensajes? Porque no siempre son fáciles de descifrar a simple vista, aunque pretendan ser un lenguaje universal que vence las barreras de los idiomas en este mundo globalizado de hoy. Por fortuna siguen unos cuantos códigos comunes, internacionales, que nos pueden dar una pista inicial. Los más importantes: la forma y el color.


Sin embargo, como nadie nace aprendido, debemos alfabetizarnos y alfabetizar a los niños en la lectura de señales (y enseñarles su importancia). Una forma de hacerlo es inventar con ellas muchos juegos para estas vacaciones, dentro de la casa o en los paseos.


Las “tres funciones básicas” de las señales se explican en los párrafos

a)

1 y 2...

b)

2 y 3

c)

3 y 4

d)

1 y 4.

30.

El adverbio “bastante” ¿es un adverbio de...?

a)

lugar

b)

cantidad

c)

tiempo

d)

ninguna de las anteriores

31.

La carta de opinión es

a)

Un texto formal en el que damos a conocer nuestra opinión sobre un tema o situación de interés para la sociedad o un grupo de la sociedad.

b)

Un texto en el que podemos opinar sobre algo que nos guste

c)

Un texto en el que explico una situación.

32.

Selecciona las 3 partes de la estructura de la carta de opinión

a)

Inicio

b)

Cuerpo

c)

Nudo

d)

Cierre

33.

Selecciona ¿Cuáles son las características de la carta personal?

a)

Usa lengua formal

b)

Se escribe a amigos, familia, compañeros, novios, etc.

c)

Se usa lenguaje informal

d)

Es íntima

e)

Se puede escribir a directivos, profesores y presidentes.

34.

La carta personal se escribe en:

a)

Tercera persona

b)

Segunda persona

c)

Primera persona

35.

Es la persona que escribe la carta.

a)

Amigo

b)

Remitente

c)

Receptor

d)

Destinatario

36.

Es una forma de comunicaciòn escrita de carácter privado entre dos personas.

a)

La noticia

b)

La leyenda

c)

La fàbula

d)

La carta personal

37.

Es el tipo de texto que permite comparar dos o más ideas diferentes sobre un mismo tema.

a)

Texto de contraste

b)

Texto bibliográfico

c)

Texto de divulgación

d)

Texto cerrado

38.

¿Cuál es un texto científico?

a)

Colocar esencia de clavo directamente sobre la muela, masticar perejil y hacer gárgaras con un buche de licor.

b)

Colocar una compresa caliente sobre el abdomen y dar masajes circulares de forma lenta y suave, tomar caldo de pollo o res y hervir raíz de jengibre y beberla cuando se enfrié.

c)

Dolor de muela: es una molestia dental aguda desencadenada por diversos factores los cuales pueden ser falta de higiene, caries entre otros.

d)

Aplicar compresas muy frías o hielo sobre la zona afectada.

39.

¿De que tipo de texto se trata?

a)

Popular

b)

Literario

c)

Científico

d)

Publicitario

40.

Es el conocimiento que se adquiere por medio de la experiencia propia y de la de los demás.

a)

Científico

b)

Racional

c)

Operativo

d)

Popular

41.

¿Cuál es el significado de "metatl"?

a)

molcajete

b)

metate

c)

molinillo

42.

¿Cuál es el significado de ahuacatl?

a)

agua

b)

aguamiel

c)

aguacate

43.

Akateco,amuzgo,awkateco,chontal,mazahua,tarahumara,otomi,mayo,ixil,lacandón,mazateco,mixe,chinanteco,tepehuano,chol,nàhuatl,chatino...

Son algunas :

a)

lenguas internacionales

b)

montañas

c)

plazas

d)

lenguas indìgenas de Mèxico

44.

¿Cuáles son las principales características de los carteles?

a)

Deben ser escritos con un lenguaje científico.

b)

Deben tender principalmente instrucciones.

c)

Tienen que comunicar el mensaje por medio de consejos.

d)

Tiene que tener gráficos y textos significativos.

45.

Las siguientes lenguas se hablan en México, menos una , ¿cuál es?

a)

Náhuatl.

b)

Zapoteca.

c)

Mixteca.

d)

Guaraní.

46.

Es un ejemplo de metáfora.

a)

Bosque espeso.

b)

Mariposa azul.

c)

Papalote que vuela.

d)

Pájaro de cuatrocientas voces.

47.

Al número de sílabas de un verso se le conoce como...

a)

Ritmo.

b)

Estrofa.

c)

Rima.

d)

Métrica.

48.

Son tipos de rimas.

a)

Tónicas y débiles.

b)

Largas y breves.

c)

Vocales y consonantes.

d)

Consonantes y asonantes

49.

Son parte de la estructura de un poema.

a)

Estribillos y estrofas.

b)

Escenas y versos.

c)

Versos y capítulos.

d)

Versos y estrofas

50.

Las palabras finales de los versos que suenan igual forman la...

a)

Poesía.

b)

Estrofa.

c)

Versificación.

d)

Rima.