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WorksheetsRevisão para prova Bimestral
Total questions: 10
Worksheet time: 24mins
O período que precedeu a Primeira Guerra Mundial ficou conhecido como Belle Époque, a Bela Época, pelo fato de:
apresentar uma profunda rejeição pela ciência e uma veneração pela arte.
apresentar um grande entusiasmo com o progresso tecnocientífico e a vida da sociedade industrial.
por ter sido um período de regresso à cultura clássica antiga, como foi o Renascimento.
por ter reagido à arte modernista, que desprezava a beleza clássica.
Leia o trecho e, em seguida, assinale a alternativa correta:
Velocidade e euforia, angústia e vertigem eram temas recorrentes entre 1900 e 1914, quando as cidades explodiram em suas dimensões e as sociedades foram transformadas, a produção em massa entrou para a vida cotidiana, os jornais tornaram-se impérios das comunicações, o público de cinema contava-se às dezenas de milhões e a globalização trazia aos pratos dos britânicos carne da Nova Zelândia e cereais do Canadá, aniquilando a venda de velhas classes fundiárias e promovendo a ascensão de novos tipos: engenheiros tecnocratas, as classes urbanas.
(BLOM, Philip. Anos vertiginosos: mudança de cultura no Ocidente – 1900-1914. rad. Clóvis Marques. Rio de Janeiro: Record, 2015. pp. 15-16).
Partindo do texto de Blom, podemos afirmar que as inovações do período em questão:
enfraqueceram o setor de transportes terrestres e marítimos.
possibilitaram a ruína da indústria pesada.
impossibilitaram o aparecimento de novos tipos sociais.
atrapalharam a integração global no início do século XX.
facilitaram, materialmente, a vida das sociedades de massa.
“O Rio civiliza-se!” eis a exclamação que irrompe de todos os peitos cariocas. Temos a Avenida Central, a Avenida Beira Mar (os nossos Campos Elíseos), estátuas em toda a parte, cafés e confeitarias (…), um assassinato por dia, um escândalo por semana, cartomantes, médiuns, automóveis, autobus, autores dramáticos, grandmonde, demi-monde, enfim todos os apetrechos das grandes capitais.
(“O Chat Noir”, em Fon-Fon! Nº 41, 1907. Extraído de www.objdigital.bn.br/acervo_digital/div_periodicos/fonfon/fonfon1907.)
A partir do excerto, que se refere ao período da Belle Époque no Brasil, no início do século XX, é correto afirmar que:
O Rio de Janeiro procurava apagar aspectos da época do Império e impulsionar a cultura francesa, renegada por D. Pedro II.
A cidade expressava as contradições de um processo de transformações urbanas, sociais e políticas nas primeiras décadas da República.
Os costumes franceses eram elementos incorporados pela sociedade carioca como sinônimo da modernização republicana obtida pelo tenentismo.
A modernização representou um processo de exclusão social e cultural, patrocinado pelo governo francês, que financiava obras públicas e impunha os produtos franceses à população brasileira.
Sobre o imperialismo britânico, está correta a alternativa:
O movimento cartista influenciou a procura do Império Inglês por novas colônias porque as reivindicações dos operários por mais empregos só podiam ser atendidas na medida em que houvesse mais matéria-prima para mover a indústria.
Os ingleses conquistam e dominam territórios africanos, como o Marrocos e a Líbia, mas não conseguem subjugar nenhum país asiático.
O expansionismo foi favorecido por condições internas. A Inglaterra vivia, entre 1815 e 1891, um período de grande estabilidade, sob o governo da rainha Elizabeth I, combinada com forte desenvolvimento econômico.
As áreas mais cobiçadas estavam na África e na Ásia, regiões de onde se podiam extrair matérias-primas e que eram mercados consumidores. Também havia interesse em controlar as rotas marítimas.
"América para os americanos".
Escolha a alternativa que identifica o autor da frase e explica como ela se relaciona com o imperialismo norte-americano.
James Monroe, presidente dos EUA entre 1817 e 1825, formulou a chamada Doutrina Monroe. A ideia era deixar claro às potências europeias que a América Latina era área de influência dos Estados Unidos e estava sujeita ao seu expansionismo imperialista.
James Monroe, presidente dos EUA entre 1817 e 1825, formulou a chamada Doutrina Monroe. A ideia era garantir que todo país americano mantivesse um sistema político democrático e o modelo de livre-mercado.
Theodore Roosevelt, presidente dos Estados Unidos entre 1901 e 1909, criou e aplicou a Doutrina Roosevelt. Ela significava que os EUA deviam manter boas relações com seus vizinhos e jamais renunciar ao dever de zelar pela democracia.
Oliver Cromwell, militar que derrubou o rei Carlos I e instaurou uma república na Grã-Bretanha, entre 1653 e 1658. Quando a monarquia foi restaurada, Cromwell e seus companheiros partiram para a Nova Inglaterra e Cromwell formulou a doutrina citada no enunciado, para estimular o expansionismo da nova nação.
Sobre a Conferência Internacional de Berlim (1884-1885) e a partilha da África, assinale a alternativa incorreta.
Na Conferência, foram criados artificialmente dezenas de países, cujas fronteiras não levaram em conta os territórios das etnias nativas.
As missões religiosas cristãs foram instrumento de submissão das populações nativas, como parte do processo de conquista e ocupação.
A divisão da África foi benéfica para os países do continente, pois as potências europeias atuaram como mediadoras de conflitos entre tribos rivais como estratégia de pacificação.
A ideia do homem branco que tinha uma missão civilizadora na África foi usada para justificar e legitimar a conquista do continente.
Quais são as características do imperialismo, política colonialista que se consolida durante a década de 1880?
O respeito à religião das populações nativas, princípio que norteou a ideologia imperialista.
O investimento do capital excedente das potências europeias em outros continentes, sobretudo na Ásia, os acordos de cooperação entre os países e a transferência de tecnologia industrial.
O esforço das potências europeias recém-industrializadas para levar a indústria aos outros continentes e implantar um sistema democrático, com realização periódica de eleições.
A busca por mercados para investir capitais excedentes, por áreas produtoras de matérias primas industriais, compradoras de manufaturados, e o controle de pontos militares estratégicos.
“Os proletários nada têm a perder com ela [a revolução], a não ser as próprias cadeias. E têm um mundo a ganhar. Proletários de todo os países, uni-vos.”
(Karl Marx e Friedrich Engels)
Neste trecho do Manifesto Comunista escrito há 150 anos, estão expressos alguns dos fundamentos do socialismo científico, cujos princípios são:
internacionalismo e dialética idealista.
ditadura do proletariado e organização dos Sovietes.
corporativismo e materialismo dialético.
comunismo e nacional-socialismo.
materialismo histórico e luta de classes.
As ideias de Proudhon (1809-1865)
– A propriedade é um roubo e a mãe da tirania;
– Quem quer que ponha as mãos em mim com a intenção de governar-me é um usurpador e um tirano;
Sobre o anarquismo, podemos afirmar:
como doutrina, defendia a necessidade de eliminar qualquer forma de intervenção estatal.
seus teóricos defendiam a intervenção do Estado na economia com o apoio do operariado.
condenava a violência como meio de ação, angariando, assim, o apoio da Igreja Católica.
a sua difusão representou a primeira ruptura surgida no partido comunista da Rússia.
o movimento restringiu-se aos países da América do Sul.
Como podemos diferenciar o socialismo utópico do socialismo científico?
O socialismo utópico defende a economia de mercado.
O socialismo utópico não desenvolve condições materiais para a superação do capitalismo.
O socialismo científico é o único a propor a criação de uma sociedade justa e igualitária.
O socialismo científico constrói modelos de sociedades ideais presentes ou futuras que devem atuar como horizonte para as tomadas de decisão.
