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Worksheets複習
Total questions: 35
Worksheet time: 18mins
下列哪個字的讀音和其他三者不同？
乖「僻」
另「闢」蹊徑
復「辟」
「譬」喻
「七歲時我寫了第一部小說，一個家庭悲劇。遇到筆畫複雜的字，我常常跑去問廚子怎樣寫。第二部小說是關於一個失戀自殺的女郎。我母親批評說：如果她要自殺，她絕不會從上海乘火車到西湖去自溺。可是我因為西湖詩意的背景，終於固執地保存了這一點。」
此段最能呈現張愛玲什麼特質？
家庭破碎造成思想扭曲
小時候寫作手法拙劣仍堅持創作
自主意識濃厚，不輕易改變
空間感不佳，分不清上海與西湖
下列何者，最不適合用來形容張愛玲的寫作風格
清新冷冽
意象繁複
人道關懷
華麗蒼涼
下列對作家作品的描述，哪一個是指張愛玲？
其散文的寫作主題以懷舊為主，大多是回憶故鄉、童年、親人、師友的生活點滴，語言含蓄精鍊，匠心獨運，無累贅繁複之感，感情溫柔敦厚
小說大多探索愛情或婚姻中女人的心理與性格，以圓熟的技巧、豐富的意象、華麗的文字，深入刻劃人性的欲求與不滿，呈現華麗而蒼涼的獨特風格
其作品既有人生感懷、家國之愛，也針砭時事、關心文化，筆鋒或溫柔甜美，或辛辣諷刺，能納古典於現代、融藝術於生活，風格亦秀亦豪。散文之外，兼及劇本、小說等寫作
作品主要以海洋為題材，內容包括討海人的生活、鯨豚觀察、環境生態保護等，兼具自然與人文涵義
〈天才夢〉：「加上一點美國式的宣傳，也許我會被譽為神童。我三歲時能背誦唐詩。我還記得搖搖擺擺地立在一個滿清遺老的籐椅前朗吟『商女不知亡國恨，隔江猶唱〈後庭花〉』，眼看著他的淚珠滾下來。」關於此段文句的解析，恰當的是：
作者深諳美國式宣傳，故能表現出受眾人肯定的天才
作者身處朝代更替之際，對故國有深沉的緬懷與哀傷
作者出身於頗重視傳統文化的門第，故幼年時即能吟誦詩詞
遺老對於作者所展現的早慧，感覺欣慰所以喜極而泣
張愛玲的散文筆調清新冷冽，輕靈的文句中常能透顯深沉的人性與人生體會。下列文句最能展現這種風格的是：
我想像那八個音符有不同的個性，穿戴了鮮豔的衣帽攜手舞蹈。我寫文章，愛用色彩濃厚，音韻鏗鏘的字眼，如「珠灰」、「黃昏」、「婉妙」
我發現我不會削蘋果。經過艱苦的努力我才學會補襪子。我怕上理髮店，怕見客，怕給裁縫試衣裳。許多人嘗試過教我織絨線，可是沒有一個成功
別的我不知道，只知道一切的小說都離不了壞人。好人愛聽壞人的故事，壞人可不愛聽好人的故事。因此我寫的故事裡沒有一個主角是個「完人」
初學寫文章，我自以為歷史小說也會寫，普洛文學，新感覺派，以至於較通俗的「家庭倫理」，社會武俠，言情豔情，海闊天空，要怎樣就怎樣。越到後來越覺得拘束
張愛玲說：「生命是一襲華美的袍，爬滿了蝨子。」這句話涵義最接近於：
生命充滿醜陋不堪的爭鬥
生活總是夾藏著無數的煩惱
苦中作樂才是人生的正道
樂極生悲乃是人生的真相
花花本學期的國文科報告打算以張愛玲為主題，並以其「作品風格」作為報告的主標題，下列標題最適合的是：
畫境與詩意
華麗與蒼涼
人間四月天
亦秀亦豪
關於〈天才夢〉一文的內容，下列敘述恰當的是：
敘寫童年至成長後在文學、藝術方面的傑出成就
文中顯露出作者自我察覺與接納的勇氣，也抒發了對生命的體悟
為作者甄選香港大學的自傳之作，故多敘述自身的成長經歷
作者以自己的天才為傲，面對未來人生，展現出必勝的信心與勇氣
下列何者不是張愛玲的天賦？
記憶力強
文學敏銳度高
飽含文學熱情
善於社交
下列各文句，用字完全正確的是：
(A)在現實的社會裡，我等於一個費物
(B)生活的藝術，有一部分我不是不能領掠
(C)我嘗試過一篇類似《烏托邦》的小說，提名《快樂村》
(D)欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹顛的綠葉
〈天才夢〉：「加上一點美國式的宣傳，也許我會被譽為神童。我三歲時能背誦唐詩。我還記得搖搖擺擺地立在一個滿清遺老的籐椅前朗吟『商女不知亡國恨，隔江猶唱〈後庭花〉』，眼看著他的淚珠滾下來。」關於此段文句的解析，恰當的是：
(A)作者深諳美國式宣傳，故能表現出受眾人肯定的天才
(B)作者身處朝代更替之際，對故國有深沉的緬懷與哀傷
(C)作者出身於頗重視傳統文化的門第，故幼年時即能吟誦詩詞
(D)遺老對於作者所展現的早慧，感覺欣慰所以喜極而泣
「我是一個古怪的女孩，從小被目為天才，除了發展我的天才外別無生存的目標。」從以上的文章開頭可知，使用的文章開頭寫法是：
埋兵伏將法
開門見山法
名言錦句法
假設問題法
「我怕上理髮店，怕見客，怕給裁縫試衣裳。」下列文句，最能與上文相互呼應的是：
遇到筆畫複雜的字，我常常跑去問廚子怎樣寫
在學校裡我得到自由發展。我的自信心日益堅強
在沒有人與人交接的場合，我充滿了生命的歡悅
直到現在，我仍然愛看《聊齋誌異》與俗氣的巴黎時裝報告
張愛玲的母親說：「我寧願看你死，不願看你活著使你自己處處受痛苦」，主要原因是：
張愛玲缺乏待人接物的常識
母女倆個性不合、關係惡劣
張愛玲不接受生活技能訓練
母親深覺張愛玲從事文學沒有出息
文末寫道：「生命是一襲華美的袍，爬滿了蝨子。」此一缺憾最可能的原因是：
無法完整受到母親的疼愛與照顧
無法同時兼顧音樂與美術的發展
無法戒除看俗氣時裝報告的習慣
無法完善地練就與人交往的能力
下列哪本古典小說，對張愛玲影響深遠？
水滸傳
紅樓夢
三國演義
西遊記
下列關於儒、墨兩家之比較，敘述錯誤的是：
儒家代表階級為庶民；墨家則是士子
前者主張推己及人、愛有差等；後者則視人猶己、愛無差等
儒家崇尚禮儀，重視禮樂；墨家主張功利實用
前者主張親親而仁民，仁民而愛物；後者以為兼相愛則天下治
司馬談 論六家要旨：「儉而難遵，是以其事不可徧循；然其彊本節用，不可廢也。」此段文字乃指哪一家學說而言﹖
儒家
法家
陰陽家
墨家
關於墨家學說，下列何者錯誤？
以「尊天」、「明鬼」為手段，破除迷信
以「兼相愛、交相利」為學說中心思想
「尚同」主張君權至上；「尚賢」主張治世需用賢
主張「節葬」、「節用」、「非樂」，利人而苦己
諸葛亮在〈出師表〉中建議後主要「開張聖聽」，下列諫言，何者也是屬於「開張聖聽」的主張？
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純
侍衛之臣，不懈於內；忠志之士，忘身於外
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同
陛下亦宜自課，以諮諏善道，察納雅言
下列各組「 」內的字，何者讀音兩兩相同？
諮「諏」善道／隨口胡「謅」
中道崩「殂」／人為刀「俎」
「陟」罰臧否／跋山「涉」水
「裨」補闕漏／沁人心「脾」
下列杜甫〈蜀相〉一詩的句子，何者最適合用來表達諸葛亮〈出師表〉一文中的情懷？
三顧頻煩天下計
兩朝開濟老臣心
出師未捷身先死
長使英雄淚滿襟
下列文句「 」中的數字，何者為虛指？
今天下「三」分，益州疲弊
「三」顧臣於草廬之中
政通人和，「百」廢具興
「九」族無可繼者
下列各組「 」中的字，何者讀音兩兩不同？
妄自「菲」薄／「誹」謗之木
諮「諏」善道／隨口胡「謅」
庶竭「駑」鈍／強「弩」之末
「行」陣和睦／雁「行」失序
諸葛亮在〈出師表〉中開頭明言「天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也」，後頭又說「兵甲已足，當獎率三軍，北定中原」，前後說法似不一致。下列選項何者說明正確？
顯示諸葛亮心情激動，並沒有注意行文內容
先提醒後主要有危機意識，再強化北伐的信心
前後不一的說法反映此表不是在同一時間完成的
說明出兵北伐的意志從無到有的過程
〈出師表〉文中多次使用「宜」字，可以看出諸葛亮對後主的什麼心情？
憂之深，責之切
惺惺惜惺惺，好漢惜好漢
孺子不可教，朽木不可雕
同處困境，相濡以沫
內容題：以下四項，哪一項不是《出師表》勸勉後主的內容。
親賢臣，遠小人
注意身體
引喻合宜
執法公正
內容題：《出師表》中，諸葛亮推許宮中哪位官員？
向寵
馬謖
費禕
姜維
內容題：《出師表》中，諸葛亮推許府中哪位武將？
向寵
馬謖
費禕
姜維
詞解題：「陟罰臧否」中「陟罰」是什麼意思？
升職、降職
降職、升職
獎勵、懲罰
懲罰、獎勵
詞解題：「庶竭駑鈍」是什麼意思？
謙稱跑得不快
老邁經常抱恙
願意竭盡所能
竭盡體能出使
詞解題：「先帝不以臣卑鄙」，「卑鄙」的意思是：
出身低微，見識鄙陋
卑鄙無恥
補救缺失，彌補漏洞
品行善良，處事公正
