WorksheetsPromoción 2021 EB 2/4
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
Son factores de la práctica educativa que sirven para mejorar el rendimiento académico y motivar a los estudiantes.
1. Enseñar más contenidos de la asignatura
2. Dar mayor libertad a los estudiantes en clase.
3. Generar un clima de aula armónico.
4. Implementar actividades desafiantes.
5. Asignar mayor cantidad de tareas.
6. Reconocer el avance de los estudiantes.
7. Premiar los mejores trabajos.
8. Formar grupos con habilidades sobresalientes.
9. Presentar contenidos con referentes teóricos claros.
A 3, 4, 6
B 2, 7, 8
C 3, 5, 9
D 1, 5, 7
Durante una sesión del Consejo Técnico de Zona, maestros de Educación Física de diversas escuelas , mencionaron que los estudiantes no están interesados en llevar a cabo acciones relacionadas con la salud y la buena alimentación. Maestros de las asignaturas de Artes y Biología, comentaron que desarrollaron estrategias dirigidas al mismo propósito, las cuales funcionaron muy bien. En esta situación, ¿cuáles acciones son pertinentes a implementar por los maestros?
1. Elaborar planeaciones considerando las características de los estudiantes con la problemática.
2. Gestionar la adquisición de alimentos saludables.
3. Implementar en toda la zona las estrategias de la escuela que tuvieron éxito.
4. Elaborar campañas informativas sobre El plato del buen comer.
5. Compartir experiencias exitosas entre los maestros.
6. Propiciar actividades sobre la importancia de la salud, desde diferentes asignaturas.
7. Invitar a los maestros que tuvieron éxito a impartir conferencias en las escuelas donde se presenta la problemática.
A 2, 4, 7
B 1, 5, 6
C 3, 5, 7
D 3, 4, 6
Debido a la crisis sanitaria por COVID-19, se creó el programa nacional Aprende en Casa, dirigido a la educación básica mexicana. Para apoyar la labor docente, las autoridades proporcionaron acceso a herramientas como Google Classroom y Teams, sin embargo, en diferentes estudios se reporta que los estudiantes no están adquiriendo los aprendizajes esperados. ¿Cuáles acciones son pertinentes a implementar por los maestros para enfrentar esta situación y favorecer el logro de los aprendizajes de los estudiantes?
1. Estar disponible en cualquier momento para atender las dudas y las necesidades de los estudiantes.
2. Solicitar a las autoridades educativas una plataforma con más recursos para sus clases.
3. Identificar medios efectivos de comunicación, para mantener contacto con sus estudiantes.
4. Seleccionar temas más sencillos para las clases en línea y atender los contenidos complejos de manera presencial.
5. Contratar servicios de Internet con mayor capacidad para mejorar la conectividad durante las videoclases.
6. Distinguir rutas formales de formación profesional.
7. Informarse sobre las características personales, familiares y económicas de los estudiantes.
8. Tomar en cuenta los gustos, intereses y necesidades de todos los alumnos.
A 1, 4, 6
B 3, 7, 8
C 2, 5, 8
D 3, 4, 5
Una estudiante interrumpe al maestro en la clase para hacer preguntas sobre los temas vistos, sus compañeros se burlan de ella, la insultan y muestran intolerancia, ante lo cual la maestra le indica que atenderá sus dudas al finalizar la clase para seguir explicando el tema y no distraer al resto del grupo. De acuerdo con la Nueva Escuela Mexicana, ¿Cuáles son las estrategias pertinentes a implementar por la maestra para brindar a todos sus estudiantes las mismas oportunidades de aprendizaje y participación?
A Moderar la participación de todos los estudiantes e incentivarlos a hacer preguntas y cuestionamientos que aporten para aclarar las dudas para el logro de los aprendizajes de forma organizada.
B Solicitar una una investigación sobre la cultura de paz y los valores democráticos, realizar un juego de roles en el que experimenten discriminación y elaborar un reglamento con normas claras para la participación y dinámica grupal.
C Reprender el comportamiento de los estudiantes, indicando al grupo, que todos pueden tener dificultad para comprender el tema y fomentar el trabajo en equipo para que se apoyen con la comprensión del tema.
D Continuar la clase para no retrasar el avance del grupo y al concluir sentar a la estudiante frente el grupo y brindarle atención personalizada en voz baja evitando distraer a sus compañeros.
De acuerdo con el nuevo Modelo educativo para la educación obligatoria. Educar para la libertad y la creatividad, ¿qué elementos son necesarios en la generación de un clima favorable para la convivencia armónica en el aula y en la escuela?
A Adquisición de habilidades comunicativas, a partir de la adaptación de una diversidad de entornos.
B Aprendizaje de conocimientos prescritos en un currículo horizontal, a partir de una visión de uniforme del aprendizaje.
C Aprendizaje de conocimientos prescritos en un currículo vertical, a partir de un pensamiento creativo.
D Adquisición permanente de nuevas habilidades, a partir de la aceptación a la diversidad.
Un maestro se percató que debe asignar más tiempo a las actividades prácticas con sus estudiantes, ya que actualmente utiliza más horas de las previstas para explicar contenidos teóricos y conceptuales. En esta situación, ¿cuál es la estrategia pertinente para implementar por el maestro?
A. Ofrecer retroalimentación y solucionar dudas de los estudiantes a través de una red social.
B. Apoyar su clase con el uso de una plataforma educativa diseñada desde el enfoque de aula invertida.
C. Comunicar los conceptos relevantes de la clase en un foro escolar donde participen los estudiantes.
D Crear un Blog con contenidos de la clase para que los estudiantes repasen los conceptos.
Relacione los tipos educativos con los rasgos del perfil de egreso de los estudiantes de educación básica correspondientes:
A. 1d, 2be, 3ac.
B. 1b, 2ce, 3ad
C. 1c, 2ab, 3de.
D. 1a, 2dc, 3be
De acuerdo con la Nueva Escuela Mexicana, es un ámbito de orientación a considerar por los maestros en su práctica cotidiana.
A Promoción de interculturalidad.
B Gobernanza y autonomía.
C Colaboración y trabajo colegiado.
D Organización de los contenidos.
Una estudiante con hipoacusia tiene dificultades para entender las indicaciones que da la maestra en la clase. Durante sus recesos, sus compañeros la molestan burlándose de ella. La maestra nunca se había vivido una situación similar. ¿Cuáles son las acciones pertinentes a realizar por la maestra para atender la situación planteada?
1. Buscar cursos MOOC sobre educación especial, en TV educativa.
2. Canalizar a la estudiante a un Centro de Atención Múltiple.
3. Buscar cursos de Aprende en casa (SEP), sobre Barreras para el Aprendizaje y la Participación.
4. Desarrollar estrategias didácticas que fomenten la empatía y la autorregulación de los estudiantes.
5. Observar constantemente la dinámica de interacción de los estudiantes dentro y fuera del aula.
6. Conminar a los estudiantes a evitar el maltrato a su compañera.
7. Hablarle fuerte y claro a la estudiante para que comprenda las indicaciones.
A 1, 4, 7
B 3, 4, 5
C 2, 5, 6
D 3, 6, 7
Es una estrategia didáctica para la retroalimentación de los aprendizajes de los estudiantes.
A Otorgar premios a los aciertos de los estudiantes y señalar sus equivocaciones.
B Brindar una valoración objetiva, positiva y constructiva acerca de sus logros y aprendizajes a mejorar.
C Ofrecer una valoración directa señalando claramente los errores que requieren corregir.
D Enfatizar los aspectos positivos del desempeño de los estudiantes para motivarlos y aumentar su autoestima.
