Kenderaan yang manakah dapat mengisi lebih ramai murid?

Rajah menunjukkan sebuah susu kotak.

Isipadu susu kotak dinyatakan dalam unit …………………….

Rajah menunjukkan beberapa jenis objek.

Apakah unit yang sesuai untuk mengukur isipadu cecair di dalam objek seperti gambar di atas?

Rajah menunjukkan seorang murid sedang mengukur isi padu pepejal yang tidak sekata.

Isipadu pepejal tidak sekata ditentukan melalaui kaedah …………………….

Jumlah air yang tersesar bersamaan dengan …………………… objek.

Rajah menunjukkan sebatang kunci yang tidak mempunyai bentuk yang sekata.

Apakah kaedah yang boleh digunakan untuk mengukur isipadu kunci itu?

Isipadu cecair boleh diukur menggunakan silinder penyukat atau …………………….

Bagaimanakah cara untuk menentukan isi padu objek?

Apakah yang dimaksudkan dengan luas?

Luas buku boleh dinyatakan dalam unit?

Luas negeri Sabah boleh dinyatakan dalam unit?

Rajah menunjukkan seorang murid mengambil bacaan isipadu cecair. Pada kedudukan mata manakah bacaan isipadu cecair yan g betul?

Kertas petak segi empat sama, 1cm x 1cm bersamaan dengan …………………….

Rajah menunjukkan aktiviti sekumpulan murid mengukur luas.

Luas permukaan sekata sesuatu objek boleh diukur menggunakan kertas petak atau …………………….

Setiap sampul mempunyai bilangan kad yang tertentu. Sampul yang manakah memerlukan kertas putih 1cm x 1cm yang paling banyak?

Apakah alat yang sesuai untuk mengukur isi padu cecair?

Isi padu objek = Isi padu akhir - isi padu awal. Dengan menggunakan rumus, kirakan isi padu batu dalam rajah di atas?

Perhatikan rajah. Bacaan isi padu awal air ialah 20 mililiter manakala bacaan isi padu akhir air ialah 30 mililiter. Berapakah isi padu batu?

Perhatikan rajah. Isi padu batu bersamaan isi padu air yang tersesar. Berapakah isi padu batu?