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5학년 국어 4단원 평가, 글쓰기의 과정

Total questions: 16

Worksheet time: 10mins

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Class
Date
1.

다음 그림을 보고, 문장을 뜻이 더 잘 통하도록 알맞게 고쳐 쓴 것은 무엇입니까?

a)

아이가 드렸습니다.

b)

선물을 드렸습니다.

c)

엄마는 아이에게 주었습니다.

d)

아이가 엄마께 선물을.

e)

아이가 엄마께 선물을 드렸습니다.

2.

다음 ( ) 안에 들어갈 알맞은 내용은 무엇입니까?

a)

새를

b)

토끼가

c)

토끼를

d)

빨리빨리

e)

풀밭에서

3.

문장에서 주어의 움직임, 상태, 성질 따위를 풀이하는 말을 무엇이라고 합니까?

a)

주어

b)

서술어

c)

목적어

d)

보어

e)

수식어

4.

㉠~㉤ 중, 문장에 반드시 있어야 하는 부분을 두 가지 고르시오.

a)

매콤한

b)

떡볶이가

c)

익은

d)

고추처럼

e)

빨갛다.

5.

여자아이는 민재에게 어디에 실을 글을 써 달라고 하였습니까?

a)

마을신문

b)

학급신문

c)

학교게시판

d)

견학기록문

e)

학급누리집

6.

민재는 글을 쓰기 위해 언제 있었던 일을 떠올렸습니까?

a)

오늘

b)

내일

c)

지난주

d)

지난달

e)

지난주말

7.

민재는 글로 쓸 내용을 다음과 같이 떠올렸습니다. 민재가 쓸 내용을 떠올린 방법을 찾아 ○표를 하시오.

a)

쓸 내용을 몇 가지로 나누어 떠올림.

b)

쓰고 싶은 내용을 자유롭게 떠올림.

8.

아빠께서 ‘나’를 깨우신 까닭은 무엇입니까?

a)

함께 공원에 가려고

b)

함께 여행을 가려고

c)

함께 병원에 가려고

d)

함께 새먹이를 주려고

e)

함께 학교에 가려고

9.

‘내’가 공원에 도착해서 깜짝 놀란 까닭은 무엇입니까?

a)

너무 추워서

b)

갑자기 비가 와서

c)

운동화가 벗겨져서

d)

공원이 너무 어두워서

e)

생각보다 사람이 많아서

10.

이 글을 ‘처음’, ‘가운데’, ‘끝’ 부분으로 나누었을 때, ‘가운데’ 부분에서 일어난 일을 두 가지 고르시오.

a)

맨손 체조를 함.

b)

아빠가 잠을 깨움.

c)

아빠를 앞질러 달림.

d)

턱걸이를 다섯번이나 함.

e)

이웃어른들께 반갑게 인사함.

11.

집으로 돌아올 때 ‘나’의 생각이나 느낌으로 알맞은 것은 무엇입니까?

a)

아빠께 섭섭함

b)

동생에게 미안함

c)

기분이 참 상쾌함

d)

배속까지 시원함

e)

친구가 보고 싶음

12.

이 글은 ‘할머니께서 오신 날’에 대한 글을 쓰기 위해 무엇을 한 것입니까?

a)

요약하기

b)

다발짓기

c)

주제 정하기

d)

정보 수집하기

e)

타당성 조사하기

13.

글쓴이가 떡볶이를 먹은 후 한 일은 무엇입니까?

a)

설거지

b)

할머니 댁에 감.

c)

친구와 숙제

d)

수학 공부

e)

할머니와 함께 공원에 감.

14.

㉠에 들어갈 내용으로 알맞은 것을 찾아 번호를 쓰시오.

a)

섭섭함. 더 자주 오시면 좋겠음.

b)

기쁨. 내일 할머니와 할 일을 고민함.

c)

미안함. 할머니께 예의 바르게 행동하기로 결심함.

15.

다음 말과 짝을 이루었을 때 자연스러운 문장이 되는 것은 무엇입니까?


바다가

a)

내일

b)

보였다.

c)

높았다.

d)

보았다.

e)

밥을 먹는다.

16.

호응 관계를 생각하였을 때, ( ) 안에 들어갈 말로 알맞지 않은 것을 모두 고르시오.


나는 (     ) 축구를 하였다.

a)

어제

b)

내일

c)

내년에

d)

지난주에

e)

다음 달에