wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ทดสอบเก็บคะแนนหลังเรียน Gr.8 (แนวคิดเชิงคำนวณ)

Total questions: 15

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณ "ไม่ถูกต้อง"

a)

เป็นกระบวนการที่มีลำดับขั้นตอนชัดเจน

b)

เป็นแนวคิดในการแก้ปัญหาต่างๆ อย่างเป็นระบบ

c)

เป็นกระบวนการที่ทำให้มนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถทำงาานพร้อมกันได้

d)

เป็นกระบวนการที่ทำให้มนุษย์จดจำข้อมูลเป็นจำนวนมากเหมือนคอมพิวเตอร์

2.

ข้อใดเป็นองค์ประกอบหลักของแนวคิดเชิงคำนวณ

a)

Decomposition > Pattern Recognition > Abstraction > Algorithm Design

b)

Computation Thinking > Decompostion > Pattern Recognition > Abstraction

c)

Decomposition > Computation Thinking > Pattern Recognition > Algorithm Design

d)

Computation Thinking > Pattern Recognition > Abstraction > Algorithm Design

3.

การแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย มีผลดีอย่างไร

a)

จัดการปัญหาได้ง่ายขึ้น

b)

ติดตามผลการแก้ปัญหาได้

c)

กำหนดขั้นตอนในการแก้ปัญหาได้

d)

ทราบรายละเอียดของปัญหาทั้งหมด

4.

ข้อใดสอดคล้องกับแนวคิดการหารูปแบบ

a)

การแยกแยะปัญหา

b)

การกำหนดแบบแผน

c)

การออกแบบลำดับขั้นตอน

d)

การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา

5.

"การมุ่งเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญของปัญหาและคัดกรองรายละเอียดส่วนที่ไม่จำเป็นออกไป" ข้อความดังกล่าวสอดคล้องกับแนวคิดใด

a)

แนวคิดการแยกย่อย

b)

แนวคิดการหารูปแบบ

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

6.

ข้อใด "ไม่" สัมพันธ์กัน

a)

แนวคิดการแยกย่อย เป็นการแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย

b)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี เป็นลำดับขั้นตอนในการแก้ไขปัญหา

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม เป็นการเก็บรวบรวมรายละเอียดของปัญหาทั้งหมด

d)

แนวคิดการหารูปแบบ เป็นการกำหนดแบบแผนและเข้าใจรูปแบบของปัญหา

7.

การนำแนวคิดเชิงคำนวณมาช่วยในการแก้ปัญหาจะส่งผลอย่างไรมากที่สุด

a)

แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ

b)

ลดขั้นตอนการปฏิบัติงาน

c)

ประหยัดค่าใช้จ่าย

d)

ประหยัดเวลา

8.

"โรงเรียนต้องใช้เวลาในการตรวจข้อสอบของนักเรียนเป็นเวลาและต้องใช้บุคลากรเป็นจำนวนมาก" จากข้อความ แนวคิดการแยกย่อยในข้อใดเหมาะสมที่สุด

a)

มีนักเรียนจำนวนมาก มีบุคลากรจำนวนน้อย

b)

มีข้อสอบจำนวนมาก มีบุคลากรในการตรวจข้อสอบเป็นจำนวนน้อย

c)

ใช้เวลาในการตรวจข้อสอบนาน ใช้บุคลากรในการตรวจข้อสอบเป็นจำนวนมาก

d)

มีเวลาจำกัดในการตรวจข้อสอบ บุคลากรขาดความชำนวญในการตรวจข้อสอบ

9.

บุคคลในข้อใดใช้แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

a)

เก่งสร้างโมเดลรถบังคับสะเทินน้ำสะเทินบก

b)

เจนวางแผนทำขนมลูกชุบตามลำดับขั้นตอนการทำในคู่มือทำอาหาร

c)

ปิ่นหาสถิติที่เกิดขึ้นซ้ำๆ ของปัญหาการเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนน

d)

อ่ำต้องการเข้าใจระบบการทำงานของพัดลม จึงแยกพัดลดออกเป็นส่วนๆ

10.

บุคคลในข้อใด "ไม่ใช้" แนวคิดเชิงคำนวณ

a)

เอกทำคู่มือขั้นตอนการใช้งานเครื่องวัดคุณภาพน้ำ

b)

พงษ์วิเคราะห์และรวบรวมหลักฐานเพื่อจับกุมตัวคนร้าย

c)

ฝนหาข้อมูลสถานที่ท่องเที่ยวและตรวจสภาพภูมิอากาศก่อนเดินทาง

d)

ชินขายที่ดินทั้งหมดเพราะกรมอุตุนิยมวิทยาประกาศให้ระวังฝนตกหนักและน้ำท่วม

11.

"พนักงานแสกนบาร์โค้ดชนิดเดียวกันจำนวน 5 ชิ้น" จากข้อมูล จัดอยู่ในแนวคิดใด

a)

แนวคิดการแยกย่อย

b)

แนวคิดการหารูปแบบ

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

12.

"คอมพิวเตอร์ของเจมส์ติดไว้รัส จึงพยายามหาสาเหตุและสรุปปัญหาที่เกิดขึ้นได้" จากข้อมูล จัดอยู่ในแนวคิดใด

a)

แนวคิดการแยกย่อย

b)

แนวคิดการหารูปแบบ

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

13.

"นักเรียนตัดสินใจจะสร้างแบบจำลองของระบบสุริยะจากวัสดุเหลือใช้" จากข้อมูล จัดอยู่ในแนวคิดใด

a)

แนวคิดการแยกย่อย

b)

แนวคิดการหารูปแบบ

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

14.

"แก้วแสดงวิธีการหาค่าของตัวแปร x และ y ที่อยู่ในสมการ 3y = 9x - 4" จากข้อมูล จัดอยู่ในแนวคิดใด

a)

แนวคิดการแยกย่อย

b)

แนวคิดการหารูปแบบ

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

15.

"พิม อธิบายการจองตั๋วเครื่องบินไปเที่ยวเชียงใหม่ในช่วงสิ้นปี" จากข้อมูล จัดอยู่ในแนวคิดใด

a)

แนวคิดการแยกย่อย

b)

แนวคิดการหารูปแบบ

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี