wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Cișmigiu et comp - Grigore Băjenaru

Total questions: 90

Worksheet time: 45mins

Name
Class
Date
1.
Când are loc acțiunea textului?
a)
în vacanța de vară
b)
în vacanța de primăvară
c)
în vacața de iarnă
d)
în ziua tezei
e)
în prima zi de școală
2.
Elevii din text au dat teză la ...
a)
limba română
b)
matematică
c)
istorie
d)
limba engleză
e)
fizică
3.
Ce înseamnă „duioșie”?
a)
emoție
b)
gălăgie
c)
bucurie
d)
energie
e)
imaginație
4.
Care este sinonimul lui „nerăbdare”?
a)
emoție
b)
grabă
c)
bucurie
d)
jenă
e)
frică
5.
Ce notă a luat la teză elevul Constantinescu Dumitru?
a)
zece
b)
nouă
c)
șapte
d)
șase
e)
cinci
6.
Ce notă a luat la teză elevul Popescu-Băjenaru Grigore?
a)
zece
b)
nouă
c)
șapte
d)
șase
e)
cinci
7.

Care este prenumele profesorului?

a)

Camil

b)

Grigore

c)

Dumitru

d)

Ben

e)

Mihai

8.

Care este numele (de familie al) profesorului?

a)

Petrescu

b)

Constantinescu

c)

Popescu

d)

Băjenaru

e)

Botez

9.
Ce înseamnă în text cuvântul „emoționat”?
a)
încântat
b)
rușinat
c)
timid
d)
palid
e)
tăcut
10.
Sinonimul din context al cuvântului ”faima” este:
a)
onoarea
b)
gloria
c)
victoria
d)
dezamăgirea
e)
renumele
11.
Sinonimul din context al cuvântului ”dezmint” este:
a)
contrazic
b)
mint
c)
păcălesc
d)
înșel
e)
susțin
12.
Sinonimul din context al cuvântului ”pasagii” este:
a)
pasager
b)
pod
c)
trecător
d)
trecătoare
e)
fragmente
13.
Cât a durat școala?
a)
patru ani
b)
opt ani
c)
zece ani
d)
doisprezece ani
e)
șase ani
14.
Cine îl ajuta pe elev la teme?
a)
mama
b)
tata
c)
fratele
d)
sora
e)
colegii
15.
Câte subiecte au avut elevii la teză?
a)
unu
b)
două
c)
cinci
d)
zece
e)
paisprezece
16.

Cine îl ajută pe profesor?

a)

șeful clasei

b)

omul de serviciu

c)

alt profesor

d)

directorul școlii

e)

toată clasa

17.
Pentru ce are profesorul nevoie de ajutor?
a)
să închidă ușa
b)
să deschidă ușa
c)
să împartă tezele
d)
să strângă tezele
e)
să facă liniște în clasă
18.
Ce a făcut elevul cu teza sa?
a)
a rupt-o
b)
a pierdut-o
c)
a păstrat-o
d)
a ars-o
e)
a vândut-o
19.
Ce aflăm despre tatăl elevului din text?
a)
a fost pe front
b)
a fost luat prizonier
c)
a fost profesor
d)
a fost șofer
e)
a fost medic
20.
Unde a fost rănit tatăl băiatului?
a)
la mâini
b)
la picioare
c)
la cap
d)
la ochi
e)
la o ureche
21.
Care este antonimul cuvântului „succes”?
a)
victorie
b)
reușită
c)
realizare
d)
eșec
e)
bine
22.
După ce primește teza, elevul este ...
a)
premiat
b)
certat
c)
apostrofat
d)
pus să o citească
e)
trimis acasă
23.
Cât a scris elevul la teză?
a)
o pagină
b)
două pagini
c)
trei pagini
d)
două rânduri
e)
zece rânduri
24.
În text, cuvântul „subiect” înseamnă:
a)
individ
b)
parte de propoziție
c)
întâmplare
d)
cerință
e)
autor
25.
Ce înseamnă în text expresia „m-am frământat”?
a)
m-am mișcat
b)
m-am deplasat
c)
m-am speriat
d)
m-am lovit
e)
m-am gândit
26.
Care cuvânt nu este sinonimul lui „a povesti”?
a)
a relata
b)
a nara
c)
a istorisi
d)
a povățui
e)
a spune
27.
Ce valoare morfologică are cuvântul „să încep”?
a)
substantiv
b)
verb
c)
adjectiv
d)
pronume
e)
adverb
28.
Ce valoare morfologică are cuvântul „amintire”?
a)
substantiv
b)
verb
c)
adjectiv
d)
pronume
e)
adverb
29.
Ce valoare morfologică are cuvântul „impresionante”?
a)
substantiv
b)
verb
c)
adjectiv
d)
pronume
e)
adverb
30.
Ce valoare morfologică are cuvântul „niciodată”?
a)
substantiv
b)
verb
c)
adjectiv
d)
pronume
e)
adverb
31.
Ce valoare morfologică are cuvântul „îmi”?
a)
substantiv
b)
verb
c)
adjectiv
d)
pronume
e)
adverb
32.
Ce valoare morfologică are cuvântul „reprezentare”?
a)
substantiv
b)
verb
c)
adjectiv
d)
pronume
e)
adverb
33.
Ce valoare morfologică are cuvântul „grafică”?
a)
substantiv
b)
verb
c)
adjectiv
d)
pronume
e)
adverb
34.
Ce valoare morfologică are cuvântul „a început”?
a)
substantiv
b)
verb
c)
adjectiv
d)
pronume
e)
adverb
35.
Ce valoare morfologică are cuvântul „îi”?
a)
substantiv
b)
verb
c)
adjectiv
d)
pronume
e)
adverb
36.
Stabilește modul verbului: „du-te”.
a)
indicativ
b)
conjunctiv
c)
condițional-optativ
d)
imperativ
e)
infinitiv
37.
Stabilește modul verbului: „ar fi”.
a)
indicativ
b)
conjunctiv
c)
condițional-optativ
d)
imperativ
e)
infinitiv
38.
Stabilește modul verbului: „(de) a fi”.
a)
indicativ
b)
conjunctiv
c)
condițional-optativ
d)
imperativ
e)
infinitiv
39.
Stabilește modul verbului: „să încep”.
a)
indicativ
b)
conjunctiv
c)
condițional-optativ
d)
imperativ
e)
infinitiv
40.
Stabilește modul verbului: „a avut”.
a)
indicativ
b)
conjunctiv
c)
condițional-optativ
d)
imperativ
e)
infinitiv
41.
Stabilește modul verbului: „oprește”.
a)
indicativ
b)
conjunctiv
c)
condițional-optativ
d)
imperativ
e)
infinitiv
42.
Stabilește modul verbului: „să ajute”.
a)
indicativ
b)
conjunctiv
c)
condițional-optativ
d)
imperativ
e)
infinitiv
43.
Stabilește modul verbului: „citește(-o)”.
a)
indicativ
b)
conjunctiv
c)
condițional-optativ
d)
imperativ
e)
infinitiv
44.

Stabilește timpul verbului: „a sosit”.

a)

imprefect

b)

perfect compus

c)

prezent

d)

mai-mult-ca-perfect

e)

prefect simplu

45.

Stabilește timpul verbului: „aveam”.

a)

imprefect

b)

perfect compus

c)

prezent

d)

mai-mult-ca-perfect

e)

prefect simplu

46.

Stabilește timpul verbului: „se terminase”.

a)

imprefect

b)

perfect compus

c)

prezent

d)

mai-mult-ca-perfect

e)

prefect simplu

47.

Stabilește timpul verbului: „să povestesc”.

a)

imprefect

b)

perfect compus

c)

prezent

d)

mai-mult-ca-perfect

e)

prefect simplu

48.

Stabilește timpul verbului: „am scris”.

a)

imprefect

b)

perfect compus

c)

prezent

d)

mai-mult-ca-perfect

e)

prefect simplu

49.

Stabilește timpul verbului: „eram”.

a)

imprefect

b)

perfect compus

c)

prezent

d)

mai-mult-ca-perfect

e)

prefect simplu

50.

Stabilește timpul verbului: „scrisesem”.

a)

imprefect

b)

perfect compus

c)

prezent

d)

mai-mult-ca-perfect

e)

prefect simplu

51.

Stabilește timpul verbului: „se poate”.

a)

imprefect

b)

perfect compus

c)

prezent

d)

mai-mult-ca-perfect

e)

prefect simplu

52.

Stabilește persoana verbului: „a sosit”.

a)

I sg

b)

II sg

c)

III sg

d)

III pl

e)

II pl

53.

Stabilește persoana verbului: „se terminase”.

a)

I sg

b)

II sg

c)

III sg

d)

III pl

e)

II pl

54.

Stabilește persoana verbului: „să scriu”.

a)

I sg

b)

II sg

c)

III sg

d)

III pl

e)

II pl

55.

Stabilește persoana verbului: „aveam”.

a)

I sg

b)

II sg

c)

III sg

d)

III pl

e)

II pl

56.

Stabilește persoana verbului: „au terminat”.

a)

I sg

b)

II sg

c)

III sg

d)

III pl

e)

II pl

57.

Stabilește persoana verbului: „du(-te)”.

a)

I sg

b)

II sg

c)

III sg

d)

III pl

e)

II pl

58.

Stabilește persoana verbului: „citește(-o)”.

a)

I sg

b)

II sg

c)

III sg

d)

III pl

e)

II pl

59.

Stabilește cazul substantivului: „Doamne sfinte!”.

a)

nominativ

b)

genitiv

c)

dativ

d)

acuzativ

e)

vocativ

60.

Stabilește cazul substantivului: „Băjenare!”.

a)

nominativ

b)

genitiv

c)

dativ

d)

acuzativ

e)

vocativ

61.

Stabilește cazul substantivului: „(să-i ajute) profesorului”.

a)

nominativ

b)

genitiv

c)

dativ

d)

acuzativ

e)

vocativ

62.

Stabilește cazul substantivului: „(a sosit) ziua”.

a)

nominativ

b)

genitiv

c)

dativ

d)

acuzativ

e)

vocativ

63.

Stabilește cazul substantivului: „(a sosit ziua) tezei”.

a)

nominativ

b)

genitiv

c)

dativ

d)

acuzativ

e)

vocativ

64.

Stabilește cazul substantivului: „(am așteptat) aducerea”.

a)

nominativ

b)

genitiv

c)

dativ

d)

acuzativ

e)

vocativ

65.

Stabilește cazul substantivului: „(am așteptat aducerea) tezelor”.

a)

nominativ

b)

genitiv

c)

dativ

d)

acuzativ

e)

vocativ

66.

Stabilește cazul substantivului: „(aducerea tezelor) la română”.

a)

nominativ

b)

genitiv

c)

dativ

d)

acuzativ

e)

vocativ

67.

Stabilește cazul substantivului: „Camil Petrescu mi-o dă”.

a)

nominativ

b)

genitiv

c)

dativ

d)

acuzativ

e)

vocativ

68.

Stabilește cazul substantivului: „în drum spre bancă”.

a)

nominativ

b)

genitiv

c)

dativ

d)

acuzativ

e)

vocativ

69.
Recunoaște felul părții de popoziție pentru „a sosit (ziua tezei)”.
a)
subiect
b)
predicat
c)
atribut
d)
complement
e)
nume predicatv
70.
Recunoaște felul părții de propoziție pentru „(a sosit) ziua”.
a)
subiect
b)
predicat
c)
atribut
d)
complement
e)
nume predicatv
71.
Recunoaște felul părții de propoziție pentru „(a sosit ziua) tezei”.
a)
subiect
b)
predicat
c)
atribut
d)
complement
e)
nume predicatv
72.
Recunoaște felul părții de propoziție pentru „a venit (și ziua mult dorită)”.
a)
subiect
b)
predicat
c)
atribut
d)
complement
e)
nume predicatv
73.
Recunoaște felul părții de propoziție pentru „(a venit și) ziua (mult dorită)”.
a)
subiect
b)
predicat
c)
atribut
d)
complement
e)
nume predicatv
74.
Recunoaște felul părții de propoziție pentru „(a venit și ziua) mult dorită”.
a)
subiect
b)
predicat
c)
atribut
d)
complement
e)
nume predicatv
75.
Recunoaște felul părții de propoziție pentru „(eram) sigut”.
a)
subiect
b)
predicat
c)
atribut
d)
complement
e)
nume predicatv
76.
Recunoaște felul părții de propoziție pentru „(pagini) pline (de duioșie)”.
a)
subiect
b)
predicat
c)
atribut
d)
complement
e)
nume predicatv
77.
Recunoaște felul părții de propoziție pentru „(pagini pline) de duioșie”.
a)
subiect
b)
predicat
c)
atribut
d)
complement
e)
nume predicatv
78.
Recunoește genul și numărul cuvântului „ziua”.
a)
m, sg
b)
f, sg
c)
n, sg
d)
m, pl
e)
f, pl
79.
Recunoește genul și numărul cuvântului „tezei”.
a)
m, sg
b)
f, sg
c)
n, sg
d)
m, pl
e)
f, pl
80.
Recunoește genul și numărul cuvântului „subiect”.
a)
m, sg
b)
f, sg
c)
n, sg
d)
m, pl
e)
f, pl
81.
Recunoește genul și numărul cuvântului „sfert”.
a)
m, sg
b)
f, sg
c)
n, sg
d)
m, pl
e)
f, pl
82.
Recunoește genul și numărul cuvântului „mâini”.
a)
m, sg
b)
f, sg
c)
n, sg
d)
m, pl
e)
f, pl
83.
Recunoește genul și numărul cuvântului „ani”.
a)
m, sg
b)
f, sg
c)
n, sg
d)
m, pl
e)
f, pl
84.
Câte vocale are cuvântul „prietenoase”?
a)
două
b)
trei
c)
patru
d)
cinci
e)
șase
85.
Câte vocale are cuvântul „noastre”?
a)
două
b)
trei
c)
patru
d)
cinci
e)
șase
86.
Câte vocale are cuvântul „școală”?
a)
două
b)
trei
c)
patru
d)
cinci
e)
șase
87.
Câte consoane are cuvântul „succes”?
a)
două
b)
trei
c)
patru
d)
cinci
e)
șase
88.
Câte consoane are cuvântul „bravo”?
a)
două
b)
trei
c)
patru
d)
cinci
e)
șase
89.
Câte consoane are cuvântul „frumoase”?
a)
două
b)
trei
c)
patru
d)
cinci
e)
șase
90.
Cum se desparte în silabe cuvântul „îndrăznisem”?
a)
în-drăz-ni-sem
b)
în-dră-zni-sem
c)
în-drăz-nis-em
d)
înd-ră-zni-sem
e)
în-drăz-ni-s-em

Similar Resources on Wayground

Unit 2 Forms review

85 questions

Unit 2 Forms review

quiz

Worksheet

•

5th - 12th Grade

Geschenke

90 questions

Geschenke

quiz

Worksheet

•

6th Grade