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WorksheetsEvaluación
Total questions: 11
Worksheet time: 7mins
¿Qué es la evaluación en preescolar?
La evaluación en educación preescolar tiene como finalidad constatar los aprendizajes de los alumnos, identificar los factores que influyen o afectan el aprendizaje y mejora la acción educativa
VERDADERO
FALSO
¿Cuáles son los instrumentos de evaluación en el nivel preescolar?
DIARIO DE CLASE PARA ALUMNOS Y EDUCADORA
ESCALA DE ACTITUDES
GUÍA DE OBSERVACIONES
LISTA COTEJO
RÚBRICA
¿Qué se evalúa en una clase a distancia?
En este contexto de educación a distancia, una de las formas de evaluar a los alumnos, y la que consideramos más adecuada dada las circunstancias, es la evaluación formativa. Con este proceso se logra que los alumnos tengan una mejor comprensión de la clase
VERDADERO
FALSO
¿Cómo evaluar el aprendizaje en línea?
Cuestionarios en línea
Preguntas tipo ensayo
Actividades de arrastrar y soltar
Simulaciones de dialogo
Juegos virtuales
¿Qué información se registra en las evidencias?
FECHA Y EXPLICACIÓN DE LO QUE REALIZAN LOS NIÑOS
FECHA Y NOMBRE
FECHA, NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Y DEL ALUMNO
¿Cuál es la finalidad de recabar evidencias de los niños
Hacer que los niños sientan que trabajan después de una actividad.
Tener trabajos que enseñar a las autoridades y padres de familia.
Documentar lo que dicen o hacen para saber cómo se desenvuelven en las actividades.
Selecciona algunas de las indicaciones para los padres de familia en la evaluación a distancia
Registra tal cual fue la respuesta del niño
Ensaya con tu hijo(a) las respuestas
Envía fotografías claras
Mantén comunicación constante con el maestro
Ayuda en todo momento a tu hijo (a) a realizar el trabajo
Es uno de los usos que la educadora da a la información obtenida en las evaluaciones
Saber a quién le debe dejar más actividades
Planear nuevas situaciones didácticas que les permitan seguir aprendiendo
Asignar calificaciones o juicios de valor a partir de los resultados
Una de las siguientes afirmaciones no responde al cuestionamiento. ¿Qué se evalúa?
Los aprendizajes que adquieren progresivamente los alumnos, tomando como parámetro los aprendizajes esperados.
Los estándares curriculares y las competencias que van logrando los niños
La intervención docente: la identificación de rasgos (la planificación, las formas de relación con los niños, el trabajo colaborativo entre docentes, entre otras) que la caracteriza por ser o no facilitadora de ambientes de aprendizaje.
Las formas de organización del grupo en relación con los tipos de actividades.
Crear oportunidades para hablar, aprender a utilizar nuevas palabras y expresiones
El docente deberá estar atento al proceso que desarrollan los niños; qué es lo que van aprendiendo y cómo lo hacen, con el fin de registrar información relevante para identificar aciertos, problemas o aspectos que se deban mejorar, que le lleven a incidir de forma inmediata en la reorientación
del trabajo diario, y hacer las modificaciones necesarias en el plan de trabajo.
Evaluación inicial, intermedia y final
Evaluación permanente
Evaluación final
ACUERDO número 11/03/19 por el que se establecen las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de los educandos de la educación básica.
VERDADERO
FALSO
