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Worksheets闲情记趣
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
《闲情记趣》的作者是谁？
沈奉
沈富
沈复
沈公
《闲情记趣》的作者著有《＿＿＿＿》？
浮生五记
浮生六记
人生五记
人生六记
“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。”
作者将夏日的蚊子比喻为____________; 发出的声音就像_________。
鸟；雨声
鹤；蚊声
鹤；雷声
鸟；虫声
“昂首观之，項为之強。”
作者抬头观看蚊子许久后，感觉什么不舒服？
他的脖子僵硬了
他的背脊僵硬了
他的眼睛累了
他的颈项麻痹了
“土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐”
作者如何观察草丛中的虫蚁？
让身体与花台合为一体
让花台比身体高
让身体比花台高
让身体与花台一样高
"一日，见二虫斗草间，观之正浓"
上面文句中“浓”指的是
感情
气氛
情绪
兴致
“余年幼方出神”
“余” 和“方”的意思各别是
我；正在
你；刚才
他；刚好
我；刚巧
《闲情记趣》的主旨是透过作者叙述童年時從观察微小事物得到「物外之趣」的生活片段，说明了他敏銳的______和丰富的____。
理解力；幻想力
观察力；思考力
理解力；想象力
观察力；想象力
“又留蚊於素帐中。”
“素色”是指
淡黃色
本色/白色
奶白色
透明
文中 “盖一癞虾蟆也” 的 “盖” 指是什么意思？
既然
竟然
因为
原来
文中 ”舌一吐而二虫皆为所吞“ 的 ”为“ 指的是什么？
当作
因为
把
被
文中 ”以丛草为林，以虫蚁为兽“ 的 ”为“ 指的是什么？
当作
因为
把
被
作者运用想像力，将烟雾比喻成什么?
青苔
青山
青海
青云
作者运用想像力，将土砾比喻成什么?(答案多於1個)
山谷
山洞
山腰
山丘
作者童年時有什么爱好？
观看飞鸟的姿态
观察细小的事物
观察野生动物
观赏自然景象
作者在观看“二虫斗草间”時，有何物出现?
大青蛙
瘌蛤蟆
大蜈蚣
大公鸡
作者最後如何对待吃掉二虫的癞蛤蟆呢?
轻打几十下，驱逐它到路上
拍打几十下，驱逐它到邻居家
捶打几十下，驱逐它到路上
鞭打几十下，驱逐它到其他院子
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞於空中。
私自
暗地
私心
独自
心之所向，则或千或百，果然鹤也。
前进
向來
向往
向前
何谓“闲情”？
在无聊时间的情感
在空闲、悠闲时间的情感
在退休時的悠情情感
在失业時的悠情情感
何谓「记趣」﹖
记叙有趣的事件
记叙沒趣的事件
記下朋友有趣的事件
记叙家人有趣的事件
为何作者能得這些「趣」﹖
他在＿＿＿能睜大眼睛对着太阳看東西，也能把极细微的东西看得清楚；当看到小东西時，他能观察其纹路条理，所以常能得到「＿＿＿＿」。
小時候；物外之趣
读幼稚园時；物件之趣
读中学時；物外之趣
年青时；物件之趣
作者在文中记叙了什么趣事﹖
观看夏天＿＿飞鸣、土墙边、花台间小草丛的小虫、蚂蚁、两只小虫的＿＿、两只小虫被癞蛤蟆吞噬的过程。
蚊子；打闹
仙鹤；打斗
烟尘；打斗
蚊子；打斗
定神细視，以丛草為林，以虫蚁为兽
定神仔细观察，把＿＿＿＿＿当作＿＿，把小虫、蚂蚁当作野兽。
丛生的杂草；树林
丛生的杂草；竹林
绿色的丛林；竹林
绿色的杂；树林
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之別院。
等到心神安定，捉住這只癞蛤蟆，＿＿了好几十下，然後把它＿＿到別的院子去。
鞭打；区別
鞭笞；驱赶
鞭打；驱赶
鞭策；驱赶
结构与中心思想
第4段
记述作者观察两只小虫相斗，癞蛤蟆把小虫＿＿，吓了作者一跳的事。
吃掉
放掉
喝掉
拍扁
文中 “张目对日” 和 “一日” 的 “日” 分别指的是什么？
天
明日
太阳
月亮
文中多次提及 “以” ， 分别指的是什么？
用
让
把
被
文中多次提及 “使” ， 指的是什么？
用
让
把
被
文中 “常蹲其身” 的 “其” 指的是什么？
它
它的
它们
自己
文中 “必细察其纹理” 的 “其” 指的是什么？
它
它的
它们
自己
文中 “使其冲烟飞鸣” 的 “其” 指的是什么？
它
它的
它们
自己
文中 ”舌一吐而二虫皆为所吞“ 的 ”为“ 指的是什么？
当作
因为
把
被
文中 ”以丛草为林，以虫蚁为兽“ 的 ”为“ 指的是什么？
当作
因为
把
被
以下哪个字指的是 ”我“ ？
尔
吾
余
字
文中 ”观之正浓“ 的 ”之“ 指的是什么？
他/她/它
的
这个景象
这样
”项为之强“的“为”读音是？
wēi
wéi
wěi
wèi
（徐）喷以烟
请选出挂括号内正确的注释。
用烟慢慢地喷
缓慢
用嘴吐出烟
用烟把蚊帐填满
（怡然）称快
请选出挂括号内正确的注释。
喜悦的样子
心头喜悦，直说痛快
恍然大悟
尽为所吞的"为"正确读音是？
wēi
wéi
wěi
wèi
