Idea terbaik

Idea sampingan

Idea utama

Idea penyajak

Abdul Latif Talib

Abdul Talib Latif

Abdul Latib Talib

Abdul Latip Talib

Teknik Imbas muka

Teknik Pemerian

Teknik Saspens

Teknik Imbas muka

Adnan banyak membantu ayahnya menoreh getah, bersawah padi dan memungut buah durian di dusun kerana mengasihi ayahnya.

Adnan bercita-cita untuk menjadi seorang tentera kerana sayangnya kepada negara. Untuk mencapai cita-citanya, Adnan menolak jawatan guru pelatih dan memohon jawatan askar.

Adnan membawa anak-anak dan isterinya berpindah ke Singapura. Namun, beliau terpaksa menghantar isteri dan anak-anaknya pulang ke kampung demi keselamatan mereka apabila terdengar ura-ura Jepun akan menyerang Tanah Melayu dan Singapura.

Pak Saidi menghantar anak-anaknya ke sekolah Inggeris dengan menaiki basikal pada setiap pagi sebelum ke kebun.

Leftenan Adnan dan askar Melayu telah berjuang sehingga ke titisan darah yang terakhir demi mempertahankan negara.

Penduduk kampung bekerjasama untuk menyembunyikan keluarga Leftenan Adnan. Namun, pihak Jepun telah menangkap Pak Saidi dan mengheretnya ke atas lori untuk di bawa ke Melaka.

Adnan berani menyertai pertandingan syarahan bahasa Inggeris. Adnan berlatih bersunguh-sungguh supaya fasih dalam bahasa Inggeris. Adnan sentiasa berlatih di hadapan keluarganya supaya berasa yakin dan mendapat keberanian menghadapi hari pertandingan tersebut.

Masyarakat yang berani mempertahankan pendirian. Buktinya, Pak Saidi tetap menghantar anak-anaknya ke sekolah Inggeris walaupun ditentang oleh orang kampung.

Seorang yang berani

Seorang yang berjiwa patriotik

Seorang yang amanah

Seorang yang gigih berusaha

Jepun mula mendarat di Kota Bharu dan tercetusnya Perang Dunia Kedua. Leftenan Adnan dan kumpulannya daripada Kompeni C diarahkan ke Pasir panjang dan Bukir Candu bagi menyekat kemaraan tentera Jepun yang ketika itu sudahpun berjaya menguasai beberapa tempat di Tanah Melayu.

Pertahanan di Bukit Candu semakin meruncing kerana askar Melayu terus diasak oleh tentera Jepun. Askar Melayu terus berjuang dan tidak menyerah kalah. Ketika itu peluru hampir habis dan banyak askar Melayu terkorban sedangkan tentera Jepun semakin ramai menghampiri Bukit Candu

Pada 15 Ogos 1945 Jepun telah menyerah kalah dengan pengeboman Hirosyima dan Nagasaki. Sophia membesarkan anak-anaknya dengan mengerjakan sawah dan memotong getah sebelum berkhidmat semula sebagai guru di sekolah Sungai Ramal.

Adnan semasa kecil yang membesar bawah jagaan bapanya Pak Saidi dan Mak Milah. Adnan mendapat pendidikan awal di sekolah Inggeris di pekan Sungai Ramal sebelum memasuki kem tentera di Port Dickson untuk melayakkannya menjadi askar Melayu.

Masyarakat yang berpandangan positif.

Masyarakat yang berfikir-fikir masak sebelum membuat keputusan.

Masyarakat yang bijak membuat keputusan.

Masyarakat yang penyayang.

Sophia taat akan suaminya yang mengarahkan pulang ke kampung halaman walaupun hatinya berasa sedih untuk berjauhan dengan suaminya itu kerana mereka baru sahaja tinggal bersama-sama di Singapura.

Pak Saidi prihatin akan masa depan anak-anaknya buktinya dia memberikan pendidikan yang terbaik buat mereka sehingga sanggup melakukan apa-apa sahaja seperti membeli basikal untuk Leftenan Adnan agar mudah pergi ke sekolah walaupun terpaksa berhutang.

Leftenan Adnan membawa Sophia tinggal bersama-sama dengannya di Pasir Panjang kerana tidak mahu berjauhan. Namun begitu, Sofea dihantar pulang ke kampung halaman demi keselamatan ahli keluarganya apabila Jepun ingin melakukan serangan ke atas Pasir Panjang.

Sophia mengajar kanak-kanak Singapura secara percuma kerana dia berasa bosan tidak melakukan sebarang kerja berbanding ketika dia menetap di Tanah Melayu. Leftenan Adnan bersetuju dengan keputusan isterinya itu.

Kem Latihan Haig Lines, Port Dickson; Sekolah Melayu Sungai Ramal; Bukit Candu, Singapura.

Bukit Candu Singapura; Sekolah Inggeris Sungai Ramal ; Warung Pak Samad

Sekolah Inggeris Sungai Ramal ; Warung Pak Samad ; Kem Latihan Haig Lines, Port Dickson.

Kem Latihan Haig Lines, Port Dickson; Kampung Pasir Panjang, Singapura ; Bukit Candu, Singapura.

peristiwa

plot

contoh

persoalan

Perjalanan cerita yang berkembang dan wujudnya watak-watak lain.

Dalam plot ini, masalah yang wujud/ klimaks berjaya diselesaikan

Wujudnya masalah yang dihadapi oleh watak dalam cerita.

Menceritakan tentang latar belakang watak/suasana

pada awal cerita.

Seorang yang tidak mudah gentar dan pantang dicabar

Seorang yang amat menyayangi dan menghormati orang tuanya

Seorang yang cinta akan tanah air

Seorang yang bijak menyusun strategi peperangan

Mamat

Nordin

Botak

Budin

Keadaan quarters tidak selesa.

Berlaku huru-hara di Singapura.

Adnan akan bertugas di tempat lain.

Berita Jepun akan menyerang Tanah Melayu dan Singapura.

Tempat latihan ketenteraan

Benteng Terakhir tentera British yang diserang oleh tentera Jepun

Tempat Tentera British menyimpan senjata

Kubu tentera British di Singapura

prebet .... sarjan

prebet ... leftenan muda

sarjan .... leftenan muda

sarjan .... jeneral

Tentera Jepun suka membaca hingga membuka mindanya untuk menyerang tanah Melayu.

Adnan suka membaca hingga membuka mindanya untuk menjadi askar.

Mak Milah suka membaca hingga membuka mindanya untuk menasihati Adnan menjadi seorang guru.

Pak Saidi seorang yang gemar membaca, terutama buku karya Syed Syeikh al-Hadi hingga membuka mindanya untuk memastikan anak-anaknya berpendidikan tinggi.

Menyertai pertandingan pidato Bahasa Inggeris kerana beliau memang fasih berbahasa Inggeris.

Menyertai pertandingan koir bahasa Inggeris walaupun dia tidak fasih bertutur dalam Bahasa Inggeris.

Menyertai pertandingan pidato Bahasa Inggeris walaupun dia tidak begitu fasih bertutur dalam Bahasa Inggeris.

Menyertai pertandingan mengarang Bahasa Inggeris walaupun dia pandai dalam Bahasa Inggeris.

simile

hiperbola

peribahasa

personifikasi

simile

hiperbola

peribahasa

personifikasi

Kita haruslah nekad apabila membuat keputusan.

Kita haruslah bersungguh-sungguh untuk bersaing.

Kita haruslah bersungguh-sungguh apabila melakukan sesuatu untuk mendapatkan kejayaan.

Kita haruslah bersungguh-sungguh untuk berjaya tanpa menghiraukan perasaan orang lain.

pernah membantu Dol Said menentang Inggeris di Naning.

berketurunan Hang Tuah yang menyebabkan Adnan selalu bermimpi menjadi Hang Tuah.

sanggup berkorban demi menentang Inggeris di negeri Perak.

Datuk Siantan Ali

Datuk Pahlawan Naning

Datuk Siamang Gagap

Datuk Wira Maharaja Lela

Pak Saidi membelikan Adnan basikal baharu.

Pak Saidi membawa Adnan ke bandar.

Adnan tidak perlu menolong Pak Saidi di dusun selama dua bulan.

membalas dendam

mungkir janji

dengki dan iri hati

membalas budi

Kita perlulah memiliki semangat cinta akan tanah air akan negara yang tinggi

Kita perlulah berani mempertahankan negara daripada ancaman musuh

Kita hendaklah memiliki wawasan dan berpandangan jauh

Kita mestilah selalu mengingati ibu bapa yang sakit dan telah uzur

Akibat penyakit jantung

Akibat demam denggi

Akibat penyakit leukemia

Akibat penyakit darah tinggi

SINKOPE

METAFORA

PERIBAHASA

HIPERBOLA

Bahasa perbandingan abstrak-konkrit

Perbandingan sifat manusia

Perbandingan yang berlebihan

Perbandingan yang menggunakan kata perbandingan

Metafora: Perbandingan abstrak-konkrit

Hiperbola: Perbandingan secara berlebihan sehingga mustahil untuk terjadi.

Simile: Perbandingan menggunakan kata banding misalnya seperti, bagai, seumpama, bak dan lain-lain.

Personafikasi: Perbandingan memberikan sifat manusia.

Menggalakkan pembaca membaca dengan penuh emosi.

Menambah kreativiti dan faktor menarik dalam karya yang dihasilkan.

Menggelakkan kebosanan kerana tiada unsur-unsur sastera yang menarik.

Menyebabkan kebosanan kepada pembaca

Adnan banyak membantu ayahnya menoreh getah, bersawah padi dan memungut buah durian di dusun kerana mengasihi ayahnya.

Adnan bercita-cita untuk menjadi seorang tentera kerana sayangnya kepada negara. Untuk mencapai cita-citanya, Adnan menolak jawatan guru pelatih dan memohon jawatan askar.

Adnan membawa anak-anak dan isterinyaberpindah ke Singapura. Namun, beliau terpaksa menghantar isteri dan anak-anaknya pulang ke kampung demi keselamatan mereka apabila terdengar ura-ura Jepun akan menyerang Tanah Melayu dan Singapura.

Pak Saidi menghantar anak-anaknya ke sekolah Inggeris dengan menaiki basikal pada setiap pagi sebelum ke kebun.

Persoalan tentang rakyat yang mencintai negara. Adnan sanggup berjuang demi mempertahankan negara walaupun kehabisan peluru.

persoalan tentang kasih sayang bapa terhadap anak-anaknya. Sebagai contohnya, Pak Saidi yang menyayangi Adnan, Ahmad dan Amarullah telah mengajar mereka ilmu persilatan dan ilmu agama selain menghantar mereka ke sekolah Inggeris agar mereka mendapat pelbagai ilmu pengetahuan.

Persoalan tentang pengorbanan menempuh kehidupan. Buktinya, Pak Saidi dan Mak Milah merelakan Adnan menjadi askar sebagai menghormati cita-cita Adnan sejak kecil walaupun terlalu menyayanginya.

Persoalan tentang pandangan jauh seorang ketua keluarga. Sebagai contohnya, Pak Saidi berpandangan bahawa pelajaran di sekolah Melayu hanya setakat sekolah rendah sahaja. Sekiranya di sekolah Inggeris, mereka berpeluang melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi dan menjawat jawatan yang tinggi.

Sophia

Budin

Leftenan Adnan

Izzati

Nordin

Masyarakat yang berani mempertahankan negara. Sebagai contohnya, Leftenan Adnan dan askar Melayu telah berjuang sehingga ke titisan darah yang terakhir demi mempertahankan negara.

mayarakat yang berani bekerjasama menyembunyikan rahsia. sebagai contohnya, Penduduk kampung bekerjasama untuk menyembunyikan keluarga Leftenan Adnan. Namun, pihak Jepun telah menangkap Pak Saidi dan mengheretnya ke atas lori untuk di bawa ke Melaka.

Masyarakat yang berani menyahut cabaran. Buktinya, Adnan berani menyertai pertandingan syarahan bahasa Inggeris. Adnan berlatih bersunguh-sungguh supaya fasih dalam bahasa Inggeris. Adnan sentiasa berlatih di hadapan keluarganya supaya berasa yakin dan mendapat keberanian menghadapi hari pertandingan tersebut.

Masyarakat yang berani mempertahankan pendirian. Buktinya, Pak Saidi tetap menghantar anak-anaknya ke sekolah Inggeris walaupun ditentang oleh orang kampung.

peristiwa Samad yang ditangkap oleh penduduk kampung kerana mencuri. Pada mulanya, tiada seorang pun yang tahu indentiti lembaga yang memecah masuk ke dalam rumah orang-orang kampung yang telah dikosongkan demi keselamatan mereka. Namun, setelah hendapan dibuat, mereka berjaya menangkap lembaga tersebut yang memakai penutup di mukanya. Setelah penutup muka dibuka, penduduk kampung sangat terkejut kerana pencuri itu ialah Samad yang sebelum ini dipercayai oleh orang kampung.

Pak Saidi terkenang kembali peristiwa basikalnya yang dirosakkan oleh orang yang mencerobohi kawasan rumahnya. Beliau juga teringat akan kata-kata Adnan bahawa dia sempat membaling kayu belati dan terkena pada salah seorang daripada dua lembaga yang mencerobohi kawasan rumahnya.

Jeneral A.E Percival yang masih yakin bahawa kekuatan tentera British sebanyak 85 000 orang masih mampu menyekat kemaraan tentera Jepun yang hanya berjumlah 30 000 orang.

Sebagai contohnya, peristiwa kedatangan seorang askar Jepun yang memakai turban mendapat pangkat Leftenan. Askar Jepun itu telah menyamarkan diri sebagai tentera Sikh. Akhirnya, Adnan sedar akan penyamaran itu dengan mengamati cara mereka melakukan formasi serta senjata mereka mempunyai bayonet. Tentera Jepun itu akhirnya telah mati ditembak oleh Adnan dan pasukannya.

Kebanyakan penduduk kampung melakukan aktiviti bercucuk tanam, bersawah padi, menorah getah, dan menternak. Kemiskinan penduduk kampung telah memberikan kesedaran kepada ayah Adnan iaitu Pak Saidi untuk mengubah nasib bangsanya. Mereka tidak harus kekal menjadi petani yang miskin. Pak Saidi berpendapat bahawa anak-anak perlu diberi pelajaran yang sempurna agar mereka lebih berpendidikan dan akhirnya mampu membawa perubahan kepada keluarga, bangsa dan negara. Pak Saidi juga turut membekalkan anak ilmu silat sebagai pertahanan diri dan mengajar anak-anaknya ilmu agama dengan mengaji al-Quran pada waktu malam. Malah, Pak Saidi sentiasa menasihati anak-anaknya tidak kira masa dan membawa mereka bersembahyang berjemaah di surau di kampung mereka.

Zaman pemerintahan Jepun merupakan zaman yang penuh penyiksaan bagi seluruh penduduk Tanah Melayu tidak kira bangsa. Perlakuan kejam berlaku di mana-mana dan penduduk tiada kebebasan. Pada masa inilah Sophia telah melahirkan bayi ketiganya iaitu Fatimah. Namun, satu-satunya nak perempuan Leftenan Adnan itu tidak dapat hidup lama kerana diserang demam panas. Sophia membesarkan anak-anaknya dengan kepayahan hidup pada zaman pemerintahan Jepun. Beliau melakukan kerja-kerja bercucuk tanam dan bersawah padi sebelum berkhidmat semula sebagai guru di sekolah Melayu Sungai Ramal apabila sekolah itu dibuka setelah British mengambil alih Tanah Melayu dengan kekalahan Jepun. Pada 15 Ogos 1945 Jepun telah menyerah kalah dengan pengeboman Hiroshima dan Nagasaki

Pertahanan di Bukit Candu semakin meruncing kerana askar Melayu terus diasak oleh tentera Jepun. Askar Melayu terus berjuang dan tidak berputus asa. Ketika itu peluru hampir habis dan banyak askar Melayu mati sedangkan tentera Jepun semakin ramai menghampiri Bukit Candu. Semua askar Melayu terkorban dan Leftenan Adnan turut tercedera. Tentera Jepun telah berjaya menawan Leftenan Adnan lalu mengheretnya. Tentera Jepun kemudiannya telah mengikat dan mneyerkup dengan guni Leftenan Adnan yang cedera parah itu. Leftenan Adnan digantung pada dahan pokok ceri lalu ditikam bertubi-tubi oleh setiap tentera Jepun dengan bayonet sehingga mayatnya hancur.

Jepun mula mendarat di Kota Bharu dan tercetusnya Perang Dunia Kedua. Leftenan Adnan dan kumpulannya daripada Kompeni C diarahkan ke Pasir Panjang dan Bukit Candu bagi menyekat kemaraan tentera Jepun yang ketika itu sudahpun berjaya menguasai beberapa tempat di Tanah Melayu. Pasir Panjang dan Bukit Candu merupakan laluan ke Alexandria yang merupakan depot penyimpanan senjata dan ubat-ubatan. Di Pasir Panjang pasukan Leftenan Adnan berjaya menembak mati beberapa orang tentera Jepun sehingga memaksa tentera Jepun berundur. Namun begitu kedatangan semula pasukan tentera Jepun dengan bilangan yang lebih ramai menyebabkan askar dalam Kompeni C berjuang bermati-matian sehingga kehabisan peluru.

telah ditawan

telah ditumpaskan

diambil alih

berhenti

Pasukan tenteranya yang akan berjalan kaki

Pasukan tenteranya yang berani mati

Pasukan tenteranya yang boleh dipercayai

Pasukan tenteranya yang bijak mengatur strategi

kerana telah ditinggalkan oleh anak-anaknya

kerana anaknya Ahmad telah terkorban

kerana anaknya Adnan telah terkorban

kerana mengingatkan anak-anaknya

dia turut menangisi keadaan tersebut

dia berasa risau akan keadaan suaminya Adnan

dia terduduk tersungkur

dia tidak mampu menahan air matanya

kerana tentera Jepun telah berjaya menawan Tanah Melayu

kerana tentera Jepun telah menyerang kubu mereka

kerana tentera Jepun telah mempamerkan kehebatan mereka

kerana tentera Jepun mempunyai senjata moden

menghantar kereta kebal ke Johor

menghanta kapal perang ke Johor

meletupkan Tambak Johor

untuk menyekat kemaraan Jepun ke Singapura

untuk membunuh Tentera Jepun di Johor

untuk memberi Jepun kelebihan dari segi bentuk muka bumi

menyerah kalah atau mati

menyerahkan Singapura dan kembali ke Tanah Melayu

mengembalikan Singapura kepada Jepun

mereka telah ditangkap oleh tentera British

mereka telah ditembak mati

mereka telah dihantar ke tentera Jepun

mereka telah dikepung oleh orang kampung

menghantar pengintip sebagai tentera Sikh

menghantar kereta kebal

menghantar kelengkapan perang

kerana menyasarkan pasukan Rejimen Askar Melayu terbunuh

kerana menyasarkan pasukan Rejimen Askar Melayu kehabisan peluru

kerana menyasarkan pasukan Rejimen Askar Melayu menjadi tertekan

kerana mengharapkan pasukan Rejimen Askar Melayu melarikan diri

kerana British telah mengibarkan bendera putih

kerana kebanyakan kawasan British telah ditumpaskan

kerana Jepun lebih berkuasa dan gagah

kerana Jepun mengambil alih kawasan pendaratan tentera

Pak Saidi mewakafkan sebahagian daripada tanahnya menjadi tanah perkuburan dan menyedekahkan buah-buahan kepada penduduk kampung.

Pak Saidi membenarkan penduduk kampung menanam buah-buahan di tanahnya tanpa meminta sewa.

Pak Saidi mendermakan semua hartanya untuk pembangunan pendidikan di kampungnya dan mengajar anak-anak kampung bersilat.

Pak Saidi mewakafkan sebahagian daripada kebunnya menjadi hak milik oarang kampung

Pak Saidi mengayuh basikal menghantar Adnan ke sekolah dan menjemputnya balik dari sekolah.

Pak Saidi meminta guru-guru sekolah Inggeris memberikan kelas tambahan kepada anaknya.

Pak Saidi menuruti syarat memakai baju dan seluar baharu ke sekolah Inggeris.

Pak Saidi membeli buku-buku rujukan tambahan kepada anak-anaknya.

Anak-anaknya akan mengaji Quran bersama dengan Tuk Ketua setiap malam.

Pak Saidi akan melaporkan perkembangan anak-anaknya kepada Tuk Ketua setiap bulan.

Guru Melayu yang mengajar di sekolah Inggeris akan memantau anak-anaknya.

Adnan akan belajar pada waktu pagi sahaja.

Masyarakat yang bertanggungjawab

Masyarakat yang adil

Masyarakat yang patuh

Masyarakat yang prihatin

Adnan perlu berlatih silat pada waktu pagi

Adnan akan belajar pelbagai ilmu berbanding sekolah agama atau sekolah Melayu

bimbang pandangan orang kampung yang negatif

penentangan zaman sekarang bukan lagi menggunakan senjata

Pasir Putih

Pasir Panjang

Bukit Candu

Bukit Cina

Persoalan kepentingan ilmu pengetahuan dalarn kehidupan

Persoalan kepentingan ilmu agama dalam kehidupan

Persoalan kasih sayang sesama ahli keluarga

Persoalan amanah dalam menggalas tanggungjawab memberi pendidikan