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Total questions: 21
Worksheet time: 21mins
Contamos de 2 en 2 ¿Qué números son los que faltan? Observa la imagen.
6- 8- 12- 14
6- 12- 14
6- 12
Observa la imagen ¿De cuánto en cuánto se están contando las naranjas?
de 10 en 10
de 5 en 5
de 2 en 2
¿De que forma se esta contando? ¿Forma ascendente o descendente? Observa la imagen
Descendente, o sea se esta contando hacia atrás, va disminuyendo.
Ascendente, o sea se esta contado hacia adelante, va aumentando.
¿Qué números faltan en la secuencia?
29 y 30
30 y 34
30 y 32
Cuenta y responde ¿Cuántos niños hay?
16
18
14
Observa y responde ¿De cuánto en cuánto se esta contando? y ¿Cuántos gorros de cumpleaños hay?
De 10 en 10 y hay 30 gorros
De 5 en 5 y hay 20 gorros
De 5 en 5 y hay 25 gorros
¿Cuántas abejas tiene cada grupo?
Hay 10 abejas en cada grupo
Hay 5 abejas en cada grupo
Hay 11 abejas en cada grupo
¿Cuantas abejas hay en total?
10
20
30
¿Qué niño agrupo los yoghurt de 5 en 5?
Niño A
Niño B
La siguiente imagen representa la forma de contar ascendente o descendente.
Ascendente
Descendente
La siguiente imagen representa la forma de contar ascendente o descendente
Ascendente
Descendente
Los tornillos están en bolsitas de 5 tornillos cada una, ¿Cuántos tornillos hay en total?
25
30
35
Los martillos viene en paquetes de 2 ¿Cuántos martillos hay en total?
10
20
30
Los clavos están en cajas de 10 ¿Cuántos clavos hay en total?
60
50
40
¿Cuánto dinero tiene el chanchito de Max?
70
35
25
¿cuánto dinero tiene el chanchito de Sara?
50
5
10
Marcos va a contar de 2 en 2 ¿Cuál es el conteo que debe hacer¿
Si agrupamos de 2 en 2 los siguientes pimentones ¿Cuántos pimentones tendremos?
19
18
17
¿Cuántos grupos de piña se formaron al agruparlas de 2 en 2?
7
6
5
¿Cuántos sobre hay?
10
15
20
¿De que forma fueron contados los sobres? Se cuenta a lo largo, hacia tu derecha.
de 2 en 2
de 5 en 5
de 10 en 10
