WorksheetsEntwicklungspsychologie (BR Video)
Total questions: 23
Worksheet time: 46mins
Was untersuchte Jean Piaget in seiner Entwicklungspsychologie?
Die kognitive Entwicklung von Kindern
Die physiologische Entwicklung von Kindern
Den Zusammenhang von kognitiver und physiologischer Entwicklung
die psycho-soziale Entwicklung
Wer nutzt selektive Optimierung durch Kompensation?
Kleinkinder
Jugendliche
Erwachsene
Senioren
Welcher ist der aktuellste Forschungsansatz der Entwicklungspsychologie?
Der Mensch ist das Produkt seiner Umwelt
Der Mensch gestaltet seine Entwicklung selbst
Der Mensch ist weder Produkt noch Gestalter seiner Umwelt, er ist beides
Warum ist Piagets Vorstellung in heutiger Zeit teils überholt?
Er verließ sich zu sehr auf die Selbstbeschreibungen von Kindern, obwohl die kognitiven Prozesse bereits weiterentwickelt sind als die sprachlichen Kompetenzen
Er basierte zu wenig auf den Selbstbeschreibungen der Kinder und bezieht nur physiologisch messbare Prozesse mit ein
Er verließ sich zu sehr auf die Fremdeinschätzung der Eltern, obwohl Kinder selbst in der Lage für Selbstbeschreibungen sind
Was meint jeweils die präkonventionelle, konventionelle und postkonventionelle Moral?
eigene Vor- und Nachteile, Perspektive der Gesellschaft folgend, Integrierung verschiedener Perspektiven und Berücksichtigung allgemein gültiger ethischer Prinzipien
Perspektive der Gesellschaft folgend, Integrierung verschiedener Perspektiven und Berücksichtigung allgemein gültiger ethischer Prinzipien, eigene Vor- und Nachteile
Integrierung verschiedener Perspektiven und Berücksichtigung allgemein gültiger ethischer Prinzipien, Perspektive der Gesellschaft folgend, eigene Vor- und Nachteile
In welchem Alter haben Kinder Wissen über moralische Normen?
Im Vorschulalter (4-5 Jährige)
Im Kleinkindalter (2-3 Jährige)
Im Grundschulalter (5-6 Jährige)
Inwiefern unterscheiden sich erwachsene Denkprozesse von den Denkprozessen Jugendlicher?
Erwachsene Denkprozesse sind dynamischer. Jugendliche können das Leben aus verschiedenen Perspektiven betrachten.
Jugendliche Denkprozesse sind dynamischer. Nur Jugendliche sind in der Lage vielfältig zu denken.
Erwachsene Denkprozesse sind dynamischer. Erwachsene bedienen sich im Denken im Gegensatz zu Jugendlichen verschiedener Perspektiven.
Was ist das „dialektische Denken“?
Mit im Leben auftretenden Widersprüchen
zurechtkommen.
Mit dem eigenen Leben zufrieden sein.
Widersprüche mit seinem Gegenüber ausdiskutieren.
„Selektive Optimierung durch Kompensation“ bezeichnet…?
die Anpassung von Senioren an Besonderheiten von jungen Menschen
die Anpassung an schwindende Ressourcen im Alter durch Verringerung des Leistungsumfangs
Die Anpassung von Senioren an schwindende Muskelermüdung im Alter
Wann sind Kinder zum Moralischen Denken und Handeln in der Lage?
Kinder wissen schon im Vorschulalter (4-5 J) was richtig und falsch ist, handeln aber erst im Schulalter richtig danach
Kinder wissen schon im Vorschulalter (4-5 J) was richtig und falsch ist, und handeln auch in diesem Alter bereits hiernach
Kinder wissen erst im Schulalter was richtig und falsch ist, und handeln auch erst dann danach
Wie verläuft die Entwicklung? Welche Vorstellungen gibt es zum Konzept Entwicklung?
Forscher gehen von einer zweistufigen Entwicklung aus, welche in der Adoleszenz ihren Höhepunkt erreicht und bis zum hohen Alter langsam abnimmt.
Forscher gehen von einer lebenslangen Entwicklung aus, welche regelmäßig durch Gewinne und Verluste geprägt wird.
Forscher gehen von einer dreistufigen Entwicklung von Beginn des Säuglingsalters über die Phase des Erwachsensseins und der Stabilität bis hin zur Phase des hohen Alters und Abbaus.
Wie lang dauert der biologische Prozess des Alterns?
80 Jahre
90 Jahre
70 Jahre
Wie viele Stufen gibt es in der kognitiven Entwicklung von Kindern nach Piaget?
3 Stufen
4 Stufen
5 Stufen
Wofür wurde Kohlberg kritisiert?
Männer und Frauen hätten eine gleiche moralische Entwicklung
Die moralische Entwicklung von Frauen sei geringer als die von Männern
Die moralische Entwicklung von Männern ist geringer als die von Frauen
Welcher Erziehungsstiel hat sich durchgesetzt?
Autoritärer Erziehungsstiel
Anti-autoritärer Erziehungsstiel
Autoritative Erziehungsstiel
Wer war Pionier im Bereich der kognitiven Entwicklungspsychologie?
Iwan Petrowitsch Pawlow
Jean Piaget
Albert Bandura
Was beschreibt die konventionelle Moral am besten?
Vermeidung von Strafe & das Streben nach Belohnung
Gesellschaftliche Regeln befolgen & dem Wohle der Allgemeinheit dienen
Die Integration verschiedener Perspektiven
Mit wie viel Jahren ist ein Kind ungefähr in der Lage visuelle Tiefenhinweise wahrzunehmen?
Nach ca. sechs Monaten
Nach ca. 1 Jahr
Einige Wochen nach der Geburt
Welchem Zweck dient die Forschung an Zwillingen?
Um festzustellen, ob Zwillinge im Alter identisch aussehen und handeln
Um festzustellen, ob Zwillinge tatsächlich über das gleiche Erbgut verfügen
Um festzustellen, ob die Entwicklung des Menschen vom Erbgut oder von Umwelteinflüssen abhängt
In welcher Lebensphase ist die Entwicklung eines Menschen abgeschlossen?
Nach Erreichen des Entwicklungsendpunkt ist in der Adoleszenz
Im hohen Alter endet die Entwicklung des Menschen und beginnt abzubauen
Die Entwicklung ist nicht abgeschlossen. Der Mensch entwickelt sich ein Leben lang
Was ist auch eine Grundlage für Moral bzw. moralischem Verhalten?
Intelligenz
Mitgefühl
Achtsamkeit
Aufmerksamkeit
Piagets Entwicklungsmodell der kognitiven Entwicklung: Welche Phasen-Beschreibung und - Reihenfolge ist die richtige?
1. Phase der sensomotorischen Intelligenz (0-2 J), 2. Phase der präoperationalen Intelligenz (Kinder von 2-7 Jahren), 3. Phase der konkret-operationalen Intelligenz (Kinder von 7-11 Jahren), 4. Phase der formal-operationalen Intelligenz (Kinder und Jugendliche ab 11 Jahren)
1. Phase der präoperationalen Intelligenz (Kinder von 0-2 Jahren), 2. Phase der sensomotorischen Intelligenz (2-7 J),
3. Phase der konkret-operationalen Intelligenz (Kinder von 7-11 Jahren), 4. Phase der formal-operationalen Intelligenz (Kinder und Jugendliche ab 11 Jahren)
1. Phase der präoperationalen Intelligenz (Kinder von 0-2 Jahren), 2. Phase der sensomotorischen Intelligenz (2-7 J),
3. Phase der formal-operationalen Intelligenz (Kinder von 7-11 Jahren), 4. Phase der konkret-operationalen Intelligenz (Kinder und Jugendliche ab 11 Jahren)
Piagets Modell der kognitiven Entwicklung: Was meint Assimilation und Akkomodation?
Bei der Assimilation wird die eigene kognitive Struktur nicht erweitert (ähnlich wie im Spiel) und bei der Akkomodation wird die eigene kognitive Struktur erweitert (wie im Lernen)
Bei der Akkomodation wird die eigene kognitive Struktur nicht erweitert (ähnlich wie im Spiel) und bei der Assimilation wird die eigene kognitive Struktur erweitert (wie im Lernen)
Bei der Akkomodation wird die eigene kognitive Struktur nicht erweitert (ähnlich wie im Lernen) und bei der Assimilation wird die eigene kognitive Struktur erweitert (wie im Spiel)
