NEW
Font size
WorksheetsSimulado 1 - Vunesp - 6º ano
Total questions: 12
Worksheet time: 60secs
Leia o texto para responder à questão (clique na imagem para abrir). A palavra “lhes”, destacada no texto, refere-se a:
brincadeiras.
crianças.
atividades.
expectativas.
Leia o texto para responder à questão (clique na imagem para abrir).
A palavra limpador, em destaque no texto, foi formada a partir do verbo “limpar”, com o acréscimo do prefixo –dor, indicando a ideia de agente, ou seja, aquele que pratica a ação de limpar.
Outra palavra formada seguindo essa mesma regra é:
vendedor.
menor.
vigiado.
ardor.
Leia o poema para responder à questão (clique na imagem para abrir).
A combinação de sons em “Pirulin lulin lulin” sugere:
o estrondo súbito de um trovão.
a batida de uma porta que fechou.
as risadas de crianças brincando.
o barulho suave da chuva no telhado.
Leia a tirinha para responder à questão (clique na imagem para abrir).
Pode-se entender que o texto aconselha a:
passear com a família.
ler muitos livros.
viajar pelo mundo.
ter vários amigos.
Leia os textos para responder à questão (clique na imagem para abrir).
Os dois textos apresentam informações sobre a importância do peixe nos hábitos alimentares, sendo que:
os dois textos informam em que época do ano os brasileiros mais consomem peixes.
os dois textos alertam sobre os cuidados com a compra e a conservação dos peixes.
apenas o texto 2 afirma que comer peixes faz bem para a memória.
apenas o texto 1 informa que os peixes são ricos em ômega 3.
Leia o texto e responda à questão (clique na imagem para abrir).
O efeito de humor do texto é provocado pelo fato de:
Roberto não saber conjugar o verbo ir.
a professora pedir para Roberto conjugar o verbo ir.
a professora pedir para Roberto falar mais rápido.
Roberto entender de forma equivocada o pedido da professora.
Leia o texto e responda à questão (clique na imagem para abrir).
De acordo com as informações apresentados no texto, Tiradentes:
teve como única profissão a de dentista.
foi um dos líderes da Inconfidência Mineira.
denunciou seus companheiros da Inconfidência.
foi libertado depois de ficar por três anos na prisão.
Leia o texto abaixo (clique na imagem para abrir).
Assinale a frase que representa o momento em que o conflito se instala na história.
“Tinha uma porção de sujeitos, sentados nesse café, tomando umas e outras”.
“Havia brasileiros, portugueses, franceses, argelinos, alemães, o diabo”.
“De repente, um alemão forte pra cachorro levantou e gritou que não via homem pra ele ali dentro”.
“O alemão deu-lhe uma porrada na cabeça com tanta força que quase desmonta o brasileiro”.
Leia o texto para responder à questão.
A ÁGUA PEDE ÁGUA
Dá para socorrer a natureza em ações bastante simples do nosso dia-a-dia. No Dia Mundial da Água, aqui no planeta Terra, a terra (continentes e ilhas) ocupa apenas 1/4. Tudo mais é água: doce, salgada, sólida, líquida, gasosa. É nos oceanos e mares que fica a maior parte da água: 97,5%. Mas precisamos mesmo é de água doce para viver. Só que a maior parte dela está congelada. Resta, então, a água dos aquíferos (reservas subterrâneas), dos lagos, dos pântanos e dos rios. E ela está acabando no mundo todo!
O Brasil concentra 14% da água doce do planeta. Por isso esbanjá-la é como cometer um crime. O pior é que a maioria das pessoas desperdiça sem perceber. Aqui, uma casa gasta em média 477 litros. É muita coisa! São três litros em cada escovação de dentes, dez litros por descarga de banheiro, 70 litros no banho.
Fonte: VEIGA, Patrícia Trudes da. A água pede água. Folha de S. Paulo, São Paulo [s. d.].
No texto há várias informações que nos levam ao tema principal transmitido pelo autor que é:
a necessidade de se acabar com o desperdício de água.
a constatação que há muita água doce no nosso planeta.
a quantidade de água que cada pessoa gasta por dia é adequada.
a qualidade da água que bebemos está melhorando.
Leia o texto abaixo para responder à questão.
O conto da mentira
Rogério Augusto
Todo dia Felipe inventava uma mentira. [...]
O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em campeonato de rua. A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!”. Felipe ria na cara dela: “Quem tá mentindo é você! Não existe ninguém de madeira!”.
O pai de Felipe também conversava com ele: “Um dia você contará uma verdade e ninguém acreditará!”. Felipe ficava pensativo. Mas, no dia seguinte…
Então, aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado.
O prêmio era uma bicicleta: “É verdade, mãe! A moça quer falar com você no telefone pra combinar a entrega da bicicleta. É verdade!”.
A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em silêncio. Resultado: Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia deixou de contá-las. [...]
AUGUSTO, Rogério. O conto da mentira. Folha de S. Paulo. Folhinha, F 8, sábado, 14 de junho de 2003. (adaptado)
No trecho “Mas, no dia seguinte...”, as reticências são utilizadas para indicar que Felipe:
decidiu parar de mentir.
refletiu sobre suas mentiras.
continuou a contar mentiras.
lembrou das mentiras que contava.
Leia o texto para responder à questão (clique na imagem para abrir).
A palavra prescrição, em destaque no texto, pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:
doença.
reforma.
recomendação.
internação.
Leia o texto para responder à questão (clique na imagem para abrir).
A narrativa acontece no espaço urbano. Isso é confirmado pelo trecho:
“Os espelhos se surpreendem diante de seu rosto, recusando-se a refletir as pessoas da casa”.
“A moça já não podia sair à rua, pois os veículos paravam por conta própria”.
“A moça vivia trancada num salão em que só penetrava sua mãe”.
“Sua beleza saiu do corpo e ficou flutuando, imortal”.
