1.มนุษย์สามารถสร้างกฎเกณฑ์เพื่อการอยู่ร่วมกันโดยใช้สัญลักษณ์

2.มนุษย์สามารถปรับตัวได้ดีกับสิ่งแวดล้อม

3.มนุษย์สามารถอยู่รวมกันและพึ่งพาต่อกัน

4.มนุษย์สามารถสื่อสารระหว่างกัน

1.เปลี่ยนแปลงได้

2.ใช้แทนสิ่งอื่น

3.เกิดขึ้นได้เอง

4.ถ่ายทอดให้ผู้อื่นรับรู้ได้

1.เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

2.เป็นเครื่องยึดโยงสมาชิกของสังคม

3.เป็นแบบแผนในการดำเนินชีวิต

4.เป็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงได้ตลอดเวลา

1.เป็นสิ่งสะท้อนความคิดความเชื่อที่คนในสังคมหนึ่งๆมีร่วมกัน

2.เป็นวิถีชีวิตและแบบแผนที่คนในสังคมหนึ่งๆยึดถือเป็นแนวปฏิบัติ

3.เป็นเครื่องมือในการหล่อหลอมความเป็นสมาชิกของสังคมหนึ่งๆ

4.เป็นจารีตที่มีลักษณะตายตัว เปลี่ยนแปลงไม่ได้ เนื่องจากได้รับการยอมรับร่วมกันจากสังคม

1.กลุ่มคนที่โดยสารบนรถไฟ

2.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ห้อง ม.6/1

3.กลุ่มคนที่กาลังซื้อของอยู่ในห้างสรรพสินค้า

4.กลุ่มคนที่ยืนรอรถประจาทาง

1.ตั้งอยู่บนความรู้สึกเป็นพวกเดียวกัน

2.เน้นระเบียบกฎเกณฑ์ในการอยู่ร่วมกัน

3.มีการสร้างสัญลักษณ์เฉพาะอย่างที่ใช้กันในกลุ่ม

4.การอยู่ร่วมกันของผู้คนที่อยู่ในพื้นที่เดียวกัน

1.กลุ่มและสถาบัน

2.อำนาจและกลไก

3.ทัศนคติและพฤติกรรม

4.วัฒนธรรมและค่านิยม

1.สถาบันทางสังคม

2.สถานภาพ

3.บทบาท

4.ค่านิยม

1.ระบบความสัมพันธ์ของคนในสังคม

2.กลุ่มคนที่มีความสัมพันธ์กันเป็นเวลายาวนาน

3.แบบแผนที่สังคมกำหนดขึ้นเพื่อเป็นแนวทางให้สมาชิกประพฤติปฏิบัติ

4.ชุดของกฎเกณฑ์ที่กำหนดสิทธิและหน้าที่ของบทบาทต่างๆในสังคม

1.ช่วยให้การปฏิบัติตัวของสมาชิกในสังคมเป็นไปอย่างมีระเบียบ บรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

2.ช่วยให้ความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกมีการตอบสนองซึ่งกันและกัน

3.ช่วยให้ทุกคนมีแนวทางในการดำเนินชีวิตที่ถูกต้อง

4.ช่่วยสร้างแบบแผนของความสัมพันธ์และกฎเกณฑ์ความประพฤติเพื่อให้เกิดความมั่นคงของสังคม

1.เป็นเครื่องมือในการจัดระเบียบแก่สังคม

2.ช่วยสร้างความเจริญให้สังคม

3.ทำให้มนุษย์ปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้

4.ทำให้สังคมมีแต่ความดีงาม

1.ค่านิยม

2.กฎหมาย

3.จารีต

4.การควบคุมทางสังคม

1.เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาสังคม

2.เพื่อรักษามรดกของสังคมให้ดำรงอยู่ต่อไป

3.เพื่อกำหนดรูปแบบวัฒนธรรมทางสังคม

4.เพื่อควบคุมพฤติกรรมของสมาชิกในสังคม

1.หน้าที่ทางสังคม

2.บทบาททางสังคม

3.ตำแหน่งทางสังคม

4.แบบแผนทางสังคม

1.เพื่อให้บุคคลได้ปฏิบัติไปตามบทบาทและเหมาะสมกับสถานภาพที่เป็นอยู่

2.สถานภาพและบทบาทจะไม่เปลี่ยนแปลงไปง่ายๆ

3.สถานภาพและบทบาทช่วยให้บุคคลมีโอกาสขัดเกลานิสัยให้คล้ายๆกัน

4.การมีสถานภาพและบทบาทเป็นการช่วยออกกฎหมายให้เป็นประโยชน์ต่อสมาชิกในสังคมมากที่สุด

1.ส้มอยู่กับลุงและป้า

2.แครอทอยู่กับพ่อและแม่

3.ลูกพีชอยู่กับแม่และยาย

4.แตงโมอยู่กับพ่อและน้าชาย

1.ส้มโออ่านหนังสือพิมพ์

2.ส้มแป้นเรียนรู้จากสิ่งแวดล้อมรอบตัว

3.ส้มเขียวหวานศึกษาความรู้จากอินเตอร์เน็ต

4.ส้มเกลี้ยงสอนลูกเรื่องการนับญาติ

1.พี่สอนน้องทำการบ้าน

2.หนึ่งเล่นฟุตบอลกับเพื่อน

3.แมวถูกครูทำโทษเพราะไม่ส่งงาน

4.ตำรวจจับดาข้อหาเมาแล้วขับ

1.บทบาท

2.หน้าที่

3.สถานภาพ

4.การควบคุมทางสังคม

1.การฌาปนกิจศพ

2.การไปทำบุญในวันพระ

3.การใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร

4.การรับประทานข้าวเหนียวเป็นอาหารหลัก

1.การปลูกพืชขั้นบันไดและระบบเหมืองฝาย

2.การทำขวัญข้าวและประเพณีไหลเรือไฟ

3.การทำเกษตรผสมผสานและการลงแขกเกี่ยวข้าว

4.การบูชาพระแม่โพสพและประเพณีบุญบั้งไฟ

1.ชิงเปรต

2.บุญบั้งไฟ

3.ไหลเรือไฟ

4.ลอยกระทง

1.ผัด

2.อบ

3.ทอด

4.ต้ม

1.มีความสมบูรณ์เป็นสากล

2.มีการเปลี่ยนแปลงไม่คงที่

3.มีความแตกต่างหลากหลายกัน

4.มีการไหลเวียนแลกเปลี่ยนระหว่างสังคม

1.เจ้าของธุรกิจกับลูกน้อง

2.พนักงานขายกับลูกค้า

3.พี่น้องร่วมบิดามารดา

4.ผู้อำนวยการกับเลขานุการ

1.เป็นสิทธิที่อาจโอนได้ตามกฎหมาย

2.เป็นสิทธิที่ไม่จำกัดเชื้อชาติ

3.เป็นแนวคิดที่นำไปสู่สันติภาพ

4.เกิดขึ้นจากแนวคิดเรื่องสิทธิตามธรรมชาติ

1.สภาวการณ์ที่เกิดขึ้นแล้วกระทบกระเทือนบุคคลจำนวนมาก เป็นสิ่งไม่พึงประสงค์และต้องการแก้ไข

2.สภาวการณ์ที่บุคคลได้รับความเดือนร้อนและควรได้รับการแก้ไขจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเท่านั้น

3.สภาพการณ์ที่เกิดขึ้นและยังไม่ได้รับการแก้ไขจนกว่าจะกระทบกระเทือนมากๆ

4.เป็นเรื่องของรัฐบาลที่จะเข้ามาแก้ไขปัญหาอย่างเดียว

1.บุคคลควรตระหนักในสิทธิทางวัฒนธรรมของผู้ที่มาจากพื้นเพทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน

2.บุคคลควรรักษาอัตลักษณ์ของตนไว้ แม้จะอยู่ร่วมกันในสังคมที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม

3.บุคคลควรละทิ้งอัตลักษณ์ที่มีติดตัวเพื่อการหลอมรวมทางวัฒนธรรมให้เกิดความเป็นเอกภาพ

4.บุคคลควรให้ความสำคัญกับการเรียนรู้เพื่อการสื่อสารและอยู่ร่วมกันระหว่างผู้ที่มีอัตลักษณ์ต่างกัน

1.การสร้างสำนึกชาตินิยม

2.การรณรงค์การอนุรักษ์วัฒนธรรมประจำชาติ

3.การให้คุณค่าความหลากหลายและคุณค่าของสิทธิมนุษยชน

4.การศึกษาประวัติศาสตร์เพื่อสร้างความรัก ความผูกพัน และภาคภูมิใจในความเป็นชาติ

1.วันสิทธิมนุษยชนตรงกับวันที่ 10 ธันวาคมของทุกปี

2.มีที่มาจากคำประกาศสิทธิมนุษยชนตอนการปฏิวัติฝรั่งเศส

3.องค์การสันนิบาตชาติประกาศยอมรับในกฎบัตรแอตแลนติก

4.องค์การนิรโทษกรรมสากลระหว่างประเทศทางานเน้นทางด้านนักโทษ

1.การใช้แรงงานเด็ก

2.การทุจริตคอรัปชั่น

3.การทารุณสตรี

4.การฆาตกรรมผู้ต้องหา

1.หลักในการดาเนินชีวิตที่ส่วนใหญ่ได้มาจากศาสนา

2.ระเบียบข้อบังคับต่างๆของสังคม

3.ขนบธรรมเนียมประเพณีและมารยาททางสังคม

4.สิ่งต่างๆที่สมาชิกในสังคมประดิษฐ์ขึ้น

1.มีสมาชิกแบบเปิดเผยและมีการอบรมสมาชิกอยู่เสมอ

2.มีโครงสร้างอำนาจและสายการบังคับบัญชาที่ชัดเจน

3.มีกฎและบทลงโทษที่ใช้อย่างเท่าเทียมต่อสมาชิกทุกคนในสังคม

4.มีการทำหน้าที่ที่เชื่อมโยงกับความต้องการทางสังคมด้านต่างๆ

1.สมาชิกของสังคมมีพฤติกรรมตามบทบาทและหน้าที่

2.เน้นจัดการกับพฤติกรรมเบี่ยงเบนเท่านั้น

3.มีหน้าที่หลักเพื่อลดความขัดแย้งระหว่างคนในสังคม

4.สร้างให้สมาชิกของสังคมมีความเป็นระเบียบ

1.โครงสร้างสังคม วิถีประชา มารยาททางสังคม และขนบธรรมเนียมประเพณี

2.สถานภาพ บทบาท บรรทัดฐาน และค่านิยม

3.สถาบันครอบครัว จารีต ระบอบการเมือง และลัทธิความเชื่อ

4.การเรียนรู้ทางสังคม ความต้องการทางสังคม การขัดเกลาทางสังคม และการควบคุมทางสังคม

1.วิถีชาวบ้าน

2.จารีต

3.ความเชื่อ

4.ประเพณี

1.ครอบครัวมีขนาดเล็กลง

2.เศรษฐกิจชะลอตัวติดต่อกันสองปี

3.ประชาชนนิยมซื้อสินค้าที่ร้านสะดวกซื้อมากขึ้น

4.เกิดภัยแล้งแทบทุกปี

1.บ้านทรงไทย ไม้แกะสลัก เสื่อจันทบูร

2.เสื้อผ้า รองเท้า รถยนต์

3.ความเชื่อเรื่องผี การรักนวลสงวนตัว การไหว้เจ้า

4.ชานมไข่มุก ตอกโบกกี ขนมเข่ง

1.สิทธิ

2.หน้าที่

3.บทบาท

4.สถานภาพ