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Worksheets3.4 羚羊木雕
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
本文的线索是什么 ?
羚羊木雕
我和万芳的友谊
時间
地点
文中的“羚羊木雕”代表了很多东西，除了
友谊
诚信
钱财
矛盾
本文运用了哪种叙事角度 ?
第一人称
第二人称
第三人称
妈妈进一步追问時，“我”有什么反应？
冷静
恐惧
激动
担心
妈妈刚开始查问羚羊的下落時，“我”有什么反应?
紧张
冷静
害怕
激动
以下是文章开头写妈妈查问羚羊木雕下落的用意，除了
设下悬念
吸引读者的兴趣
展现矛盾
凸显妈妈的性格
本文运用了哪两种叙事手法?
顺叙
倒叙
插叙
妈妈要求我把羚羊木雕取回時，我有什么反应?
冷静
恐惧
激动
担心
对于把羚羊木雕送給朋友一事，爸爸的立场如何?
反对
赞成
沒有表态
我和万芳的友谊如何?
亲密
普通
疏离
万芳的性格如何?选择三项。
爽快
幽默
乐观
小气
哪两项是奶奶欲言又止的原因?
不认同媳妇的做法但又无可奈何
觉得孙子做得不对，应该教育
尊重兒媳管教子女的方法
不知道如何表达
以下是“我”的父母的特点，除了
重视钱财
轻视情谊
善于教育子女
不尊重孩子
作者记叙“我”和万芳相处的情景，有什么用意?
突出我和万芳的亲密友谊
批评父母伤害孩子感情
引起共鸣
强调孩子的纯真
文中“我”和万芳相处的情景属于哪种记叙方法 ?
順叙
倒叙
插叙
文中运用了哪些描写人物的手法突出父母的形象?选择三项。
语言
行动
心理
外貌
对比
文中运用了哪些描写人物的手法突出“万芳”的形象?选择三项
语音
行懂
心理
外貌
对比
文末为什么要描写“我”回家路上的景色?
烘托我的心情
突出环境情況
突出天气情況
“我”向万芳要回羚羊木雕時，作者有以下的心情，除了
愧疚
痛苦
无奈
愤怒
文末“可是，这能全怪我吗?"对表达主旨有什么作用?
点明主题
突出主题
深化主题
文章从以下方面突出”我“的形象，除了
语言
心理
行动
外貌
对比
”可是，这能全怪我吗?“运用了什么修辞手法 ?
反问
疑问
设问
提问
以下是以反问作结束的好处，除了
加強语气
引起读者思考
提供思考空间
直截了当
“月亮出来了，冷冷的”在文中有什么作用？
为后文埋下伏笔
为后文做铺垫
描写周围的环境
交代“我”要回木雕的时间
“寒颤”的“颤”读音是什么
zhàn
chàn
zhèn
chàng
