以下的句子使用什么修辞手法？

海浪拍打在岩石上，卷起几丈高的浪花。

以下的句子使用什么修辞手法？

教师是园丁，长年累月细心地照料我们这些小幼苗。

以下的句子使用什么修辞手法？

小河终于怒吼了，它要控告人类为何总爱往它身上乱丢垃圾。

以下的句子使用什么修辞手法？

我很感激父亲，是他教会我坚持不放弃，我很感谢父亲，是他教会我无私的奉献。

哪个句子用了相同的修辞手法？

P 他的房间小得摆不下一张桌子。

Q 醒来吧，醒来吧，不要再做沉默的一群了。

R 温柔的风轻抚着我的脸，让我精神一振。

S 近几年来气候异常，相信是地球向人类进行反击的时刻到了。

哪个句子用了相同的修辞手法?

P 大雨啊，大雨啊，赶快停吧！

Q 今天天气好热，我感觉自己要被晒得融化了。

R 灯塔是渔民们的助手，为他们指引前方的方向。

S 尽情奔跑吧，孩子们！尽情奔跑吧，把烦恼都抛到脑后。

哪项是反复修辞手法?

在画线部分P、Q、R和S中，哪项没有采用修辞手法?

我们走进哥巴公园寻找长鼻猿的踪影（P）。导游如一匹识途老马带领我们穿梭在树林间(Q）。一路上，蝉儿为我们歌唱(R）。我们还看见猴子在树上荡秋千(S）。

哪项句子所用的修辞手法和文中画线部分的相同?

夜深人静，只有我一人在挑灯夜读。虽然有温柔的月姑娘陪伴，但是此刻的我只想快点儿把书读完，早点进入梦乡。