WorksheetsAula invertida y TBL
Total questions: 8
Worksheet time: 4mins
¿En qué se caracteriza el aula invertida?
En dirigirse a la escuela para escuchar las explicaciones del docente
Uso de las TICs dentro y fuera del aula
Crear, imaginar e innovar
Todas las anteriores
¿Qué nos permite el uso de las TICs?
Para resolver dilemas morales en clases.
Para evaluar las competencias de los estudiantes, docentes y las fichas pedagógicas.
Permite ampliar los campos de estudios gracias a las herramientas didácticas que ofrecen a la vez que facilita el feedback.
Ninguna de las anteriores
Seleccione unas de las ventajas del aula invertida
Promueve la interacción y participación activa de los alumnos y mejora la retención de la información
Ayuda a los estudiantes a ser dependiente de lo enseñado
Da valor al protagonismo del docente como principal actor del PEA.
Consigue añadir nuevos topes de información
¿Cuál es el objetivo del aprendizaje basado en el pensamiento?
Tiene por objetivo evaluar las competencias de los estudiantes y generar criticas de sus criterios de aprendizaje.
Metodología activa que tiene como objetivo el desarrollo de destrezas y habilidades relacionadas con el pensamiento buscando así la autonomía de aprendizaje.
El objetivo es alcanzar una estrategia de enseñanza que propone un docente para el trabajo en el aula.
Ninguna de las anteriores
En el aprendizaje basado en el pensamiento, ¿qué filosofo define este método como la instrucción de destrezas del pensamiento permitiendo que el alumno explore los contenidos?
René Descartes
Lev Vygotsky
Jhon Dewey
Robert Swartz
Escoja una de las características correctas pertenecientes al “Aula invertida”
Se propician clases en la que impera la interacción de los participantes
Se fundamenta en la participación del docente
Atrapa la atención de los estudiantes mediante la autoridad
Ancla el pensamiento rígido como principal característica
Variables que componen las habilidades del pensamiento, propuestas por Robert Marzano.
Comparar, clasificar
Inducir ,deducir, analizar
Estudiar, abstraer, animar.
Ejercitarse, clasificar, pensar
Ninguna de las anteriores
Las bases del aprendizaje basado en el pensamiento residen en la metacognición, es decir:
Las reflexiones posteriores acerca de lo que se ha trabajado en el aula, de manera que se interioriza lo aprendido.
Las veces en que repetimos algo hasta aprenderlo de memoria
Las clases de organizaciones mentales que logramos con la información
Ninguna de las anteriores
