Mediación semiótica

Mediación pedagógica y didáctica

Mediación tecnológica.

Todas las anteriores.

Se enmarca la construcción y el uso de los signos en los procesos intrapsicológicos e interpsicológicos, mediación que se hace posible en la interacción entre los sujetos

Es un espacio común donde distintos sujetos mantienen una interacción

Conocimiento que el ser humano tiene de su propia existencia, de sus estados y de sus actos

Ninguna de las anteriores.

Promueve experiencias de aprendizaje, de lograr la interactividad del estudiante como ser humano, comprender que el acto pedagógico no puede ser directivo, que por el contrario es una forma de interacción entre personas con niveles de experiencia diferentes, donde se parte de la necesidad de compartir para construir en equipo, en un determinado contexto

Es el conjunto de acciones, recursos y materiales didácticos que intervienen en el proceso educativo para facilitar la enseñanza y el Aprendizaje

Se enmarca en la construcción y el uso de los signos en los procesos intrapsicológicos e interpsicológicos, mediación que se hace posible en la interacción entre los sujetos

Ninguna de las anteriores.

Es un proceso de interacción educativa que se manifiesta en un estilo de relación dialógico, intencional, social, consciente y sistemático destinado a generar experiencias de aprendizaje que permitan al estudiante construir su propio conocimiento y posibilite el desarrollo de las potencialidades humanas

Es el proceso de aprendizaje de un individuo

Es el área del conocimiento que se encarga de lograr los métodos para que un individuo aprenda de forma más eficiente la relación de estas dos áreas que forman las bases sólidas de una sociedad

Ninguna de las Anteriores.

Es un Intermediario, un ampliador, un adaptador, un organizador y un diseñador de procesos formativos.

Es la persona que se dedica a educar a los niños, posee las cualidades de un maestro y está capacitado para instruir a sus alumnos

Persona que enseña o forma, especialmente aquella de la que se reciben enseñanzas muy valiosas

Ninguna de las anteriores.

Se permite el acercamiento del docente con los estudiantes, propiciando el desarrollo de competencias y su pleno desarrollo integral

Se caracteriza por el papel activo del usuario en la selección de la información y el ritmo particular que le imprime a dicha comunicación

Es la capacidad que brinda el sistema de que autores y lectores sean interlocutores, a través de procesos de comunicación activos, los cuales pueden ser sincrónicos (en tiempo real) o asincrónicos (cuando no son simultáneos)

Ninguna de las anteriores.