Font size
WorksheetsGamificación en Educación Superior
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
De las siguientes opciones ¿Cuál define la gamificación?
Es jugar, y divertirse aprendiendo utilizando videojuegos y juegos de mesa.
No se trata de utilizar juegos en sí mismo, sino incorporar elementos del diseño del juego para aprovecharlos en el contexto educativo.
Es el aprovechamiento de juegos serios diseñados con un propósito más allá del mero entretenimiento.
Es el uso de juegos como medio de instrucción, que no respeta reglas y se usan solo para divertirse mientras aprendes.
¿Cuáles de los siguientes enunciados son correctos?
La Gamificación retoma algunos elementos del juego, como los logros, narrativa, retroalimentación, libertad a equivocarse, etc.
La Gamificación es una metodología didáctica aburrida que consiste en la repetición constante.
La Gamificación funciona como estrategia didáctica motivacional en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La Gamificación se ubica dentro de las metodologías activas.
¿Cuáles de los siguientes son elementos del juego que se retoman en la Gamificación?
Metas y objetivos
Reglas
Diversión
Progreso invisible
Castigo al perdedor
¿En qué consiste la libertad de equivocarse en la Gamificación?
Propicia la desconfianza del participante y lo estresa para que no se vuelva a equivocar más.
Introduce una presión extra que puede ayudar a concretar los esfuerzos para resolver una tarea en un periodo determinado.
Animar a los jugadores a experimentar riesgos sin causar miedo o daño irreversible. Propicia la confianza y participación del estudiante.
Incluie elementos inesperados en el juego puede ayudar a motivar y mantener a los jugadores involucrados en el juego.
¿De las siguientes respuestas, cual define la cooperación y competencia en la Gamificación?
Permite que todos los participantes tengan presente su avance y el de los demás, aquello que han conseguido y lo que les falta.
Anima a los jugadores a experimentar riesgos sin causar miedo o daño irreversible. Propicia la confianza y participación del estudiane.
Genera motivación al presentar al jugador un reto o una situación problemática por resolver. Ayudan a comprender el propósito de la actividad y a dirigir los esfuerzos de los estudiantes.
Anima a los jugadores a aliarse para lograr un objetivo común, y a enfrentarse a otros participantes para lograr el objetivo antes o mejor que ellos.
¿Cuál es la principal diferencia entre Gamificación y Aprendizaje Basado en Juegos?
La Gamificación son juegos inmersivos basados en computadora con fines educativos e informativos y el Aprendizaje Basado en Juegos es jugar por diversión.
La Gamificación retoma elementos de los juegos para motivar el aprendizaje, no utiliza directamente los juegos y el Aprendizaje Basado en Juegos es la utilización de videojuegos como medio para el aprendizaje.
La Gamificación es jugar por diversión y el Aprendizaje Basado en Juegos es retomar elementos de los videojuegos para la enseñanza.
La Gamificación retoma elementos de los juegos para motivar el aprendizaje y el Aprendizaje Basado en Juegos es la utilización de juegos inmersivos basados en computadora con fines educativos e informativos.
¿Cuáles de los siguientes tipos de jugadores puede encontrarse en las actividades gamificadas?
Exploradores, Socializadores, Pensadores, Filántropos, Triunfadores, Revolucionarios.
Competitivos, furiosos, exploradores, revolucionarios.
Socializadores, streamers, pensadores, sanadores.
Tanque, sanador, mago, socializador, triunfador.
¿Cuál de las siguientes respuestas define a los jugadores socializadores?
Son personas pacificas que prefieren no involucrarse en conflictos, por lo tanto, se aislan dentro del juego.
Participan en juegos en beneficio de una interacción social. Disfrutan empatizar con otros al mantener conversaciones actractivas.
Los entretiene ver todas las posibilidades que plantea el juego, experimentar cosas nuevas y ver lo que ocurre con sus diferentes intentos.
Son parte integral de cualquier juego competitivo, pues tienen siempre el deseo de ganar y superar todos los retos.
¿Cuáles son las etapas que vive el estudiante guíado por un profesor en la Gamificación?
Dominar el juego, confusión, entrenamiento, andamiaje.
Descubrimiento, Entrenamiento, Andamiaje y Hacia el dominio del juego.
Narrativa, reto, retroalimentación, logros.
Insignias, retos, competitividad, logros.
¿En que conssite el descubrimiento del estudiante guiado por un profesor en la gamificación?
Introducir al juego, presentando las reglas, los componentes, las mecánicas a seguir y la narrativa del juego.
Incluir elementos inesperados en el juego para motivar al estudiante.
Enfrentar al jugador a una situación problemática sencilla a resolver, para poder engancharlo al juego.
Dar retroalmentación de la actividad realizada.
