WorksheetsEstados Unidos - 2° Ano
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"Os Estados Confederados podem adquirir novo território. [...] Em todos esses territórios, a instituição da escravidão negra, tal como ora existe nos Estados Confederados, será reconhecida e protegida pelo Congresso e pelo governo territorial; e os habitantes dos va'rios Estados Confederados e Territórios terão o direito de levar para esse território quaisquer escravos legalmente possuidos por eles em quaisquer Estados ou Territórios dos Estados Confederados [...]"('Constituição dos Estados Confederados da América', Art. IV, seção 3, 1861.)
O texto acima reflete um dos pontos centrais de discórdia que geraram a Guerra Civil Americana. Esta guerra civil foi o resultado:
a.
da ação imperialista americana que, a partir da Doutrina Monroe, passou a intervir na América Latina.
b.
da luta entre os colonos e a Metrópole Inglesa, o que redundaria na independência dos Estados Unidos.
c.
da Grande Depressão, intensificando a pobreza e o desemprego nas grandes cidades americanas.
d.
da luta pelos direitos civis, particularmente dos negros, forçando uma reinterpretação da Constituição Americana.
e.
da oposição dos interesses dos Estados do Sul e do Norte em torno da questão da escravidão e da expansão para o Oeste.
A Ku-Klux-Klan foi organizada para segurança própria... o povo do Sul se sentia muito inseguro. Havia muitos nortistas vindos para cá (Sul), formando ligas por todo o pais. Os negros estavam se tornando muito insolentes e o povo branco sulista de todo o estado de Tennessee estava bastante alarmado."(ENTREVISTA DE NATHAN BEDFORD FORREST ao JORNAL DE CINCINNATI, Ohio, 1868.)
A leitura deste depoimento, feito por um membro da Ku-Klux-Klan, permite entender que esta organização tinha por objetivo
a.
assegurar os direitos políticos da população branca, pelo voto censitário, eliminando as possibilidades de participação dos negros nas eleições.
b.
impedir a formação de ligas entre nortistas e negros, que propunham a reforma agrária nas terras do sul dos Estados Unidos.
c.
unir os brancos para manter seus privilégios e evitar que os negros, com apoio dos nortistas. tivessem direitos garantidos pelo governo.
d.
proteger os brancos das ameaças e massacres dos negros, que criavam empecilhos para o desenvolvimento econômico dos estados sulistas.
e.
evitar confrontos com os nortistas, que protegiam os negros quando estes atacavam propriedades rurais dos sulistas brancos.
Entre 1861 e 1865, os Estados Unidos foram palco da chamada Guerra de Secessão. A esse respeito é correto afirmar
a.
O conflito teve início com a reação dos fazendeiros suIistas provocada pela abolição da escravidão, implementada pelo presidente republicano Abraham Lincoln.
b.
As diferentes estruturas socioeconômicas do Norte e do Sul e sua divergência com relação às tarifas de produtos importados estiveram entre as causas do conflito.
c.
A economia suIista estava baseada na produção familiar e voltada para o mercado interno, enquanto no Norte produziam-se artigos destinados ao mercado externo.
d.
A disputa entre o Norte e o Sul colocou frente a frente dois projetos políticos antagônicos, no que se refere à questão dos direitos trabalhistas e da livre organização sindical.
e.
O conflito serviu para encerrar a política de segregação racial vigente em diversos estados norte-americanos e para consolidar a inclusão social dos povos indígenas no país.
“Uma casa dividida contra si mesma não subsistirá. Acredito que esse governo, meio escravista e meio livre, não poderá durar para sempre. Não espero que a União se dissolva; não espero que a casa caia. Mas espero que deixe de ser dividida. Ela se transformará só numa coisa ou só na outra.” Abraham Lincoln, em 1858. Esse texto expressa a
a) posição política autoritária do presidente Lincoln.
b) perspectiva dos representantes do sul dos EUA.
c) proposta de Lincoln para abolir a escravidão.
d) proposição nortista para impedir a expansão para o Oeste.
e) preocupação de Lincoln com uma possível guerra civil.
"... era como se os Estados Unidos tivessem como objetivo uma missão civilizatória junto aos povos da América Latina." (Herbert Croly, The Promisse of American Life) A consolidação do capitalismo nos Estados Unidos da América, ao longo do século XIX, identificou-se em seu processo de expansão territorial, que se relaciona corretamente com o(a):
a) Destino Manifesto, que fundamentava a distinção política e econômica entre os estados sulistas escravocratas e os nortistas industriais.
b) Fim da guerra hispano-americana, que acarretou a incorporação da Flórida, de Cuba do Panamá.
c) Vitória no conflito contra o México, que resultou na anexação dos territórios do Texas, Novo México e Califórnia.
d) Marcha para o Pacífico, que estendeu o território americano até a costa oeste, com a invasão e a ocupação do Alasca e dos territórios do noroeste do Canadá.
e) Doutrina Monroe, que ratificou a compra dos territórios franceses e ingleses.
Dentre as razões que determinaram a elaboração do Dispositivo separatista da Carolina do Sul, que deu origem à Guerra Civil Americana, destacamos:
a) as leis intoleráveis e a Independência dos Estados Unidos da América.
b) a adoção de tarifas protecionistas e a eleição de Abraham Lincoln.
c) a ocupação das terras do Oeste e a Guerra dos Sete Anos.
d) os interesses dos Estados industriais do sul, contrários aos latifundiários do norte.
e) a eleição do abolicionista Jefferson Davis, o fim da escravidão e a Guerra Civil.
Entre as mudanças ocorridas nos Estados Unidos, após a Guerra de Secessão (1861-1865), destacam-se:
a) a garantia de direitos civis e políticos aos negros - incluindo o direito ao sufrágio universal - e o reconhecimento da cidadania dos imigrantes recém-chegados.
b) a consolidação da unidade nacional, a chegada de novas levas de imigrantes, o aumento do mercado interno e um grande desenvolvimento industrial.
c) graves desentendimentos em relação às fronteiras com o México, levando a uma nova guerra, na qual os Estados Unidos ganharam metade do território mexicano.
d) o incentivo à vinda de imigrantes e a definitiva ocupação do oeste, cujas fronteiras, em 1865, ainda estavam nas Montanhas Rochosas.
e) o empobrecimento e a humilhação do Sul, que, derrotado pelo Norte, foi alijado das esferas do poder federal e teve sua reconstrução impedida.
Uma das consequências da Guerra Civil Americana foi:
A Independência dos Estados Unidos da América
A 13° Emenda
O baixo desenvolvimento industrial
O empobrecimento dos EUA
Como era chamado o conjunto de leis estaduais que separavam negros e brancos em lugares públicos?
Lei Blackface
Leis dos Estados Confederados
Leis Ruckus
Leis de Jim Crow
“Eu tenho um sonho, só um sonho: continuar sonhando”, gritou o reverendo Martin Luther King (1929-1968) em Washington em 1963.
Data considerada feriado nos Estados Unidos, em 20 de janeiro de 2021, foi celebrado o Dia de Martin Luther King, dia que homenageia o homem como grande referência por ser:
A figura considerada Pai da Pátria, líder político, militar e estadista norte-americano. Um dos Pais Fundadores dos Estados Unidos que presidiu a Convenção Constitucional, que elaborou a Constituição e estabeleceu o governo federal.
Ex-presidente dos Estados Unidos da América que decretou a emancipação dos escravos.
O escultor que projetou a Estátua da Liberdade.
Um norte-americano que foi um dos maiores líderes do movimento pelos direitos civis da população negra.
