แผนผัง

พิมพ์เขียว

หางเสือ

สมอเรือ

จุดมุ่งหมาย (Objectives)

เนื้อหาสาระ (Content)

การนำหลักสูตรไปใช้ (Curriculum Implementation)

การประเมินผล (Evaluation)

ข้อ (1) และ (2)

ข้อ (1) และ (3)

ข้อ (2) และ (3)

ถูกทุกข้อ

ยึดมาตรฐานเป็นเป้าหมายในการสอน

ยึดเนื้อหาวิชาใดวิชาหนึ่งเป็นแกน

จัดเนื้อหาตามความสนใจของผู้เรียน

เปลี่ยนแปลงหลักสูตรตามเนื้อหาวิชาที่เปลี่ยนไป

เป็นหลักสูตรที่นำเนื้อหาที่มีลักษณะใกล้เคียงกันมารวมกัน

เป็นหลักสูตรที่หน่วยงานส่วนกลางกำหนดให้ใช้กับผู้เรียนทุกคน

เป็นหลักสูตรที่ผสมผสานเนื้อหาที่จำเป็นสำหรับการนำไปใช้ในชีวิตจริง

เป็นหลักสูตรที่กำหนดเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนจะระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้และปฏิบัติได้

การปรับปรุงเปลี่ยนแปลงหลักสูตรให้ดียิ่งขึ้น

กระบวนการสร้างหลักสูตรและพัฒนาหลักสูตรให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น

กระบวนการจัดทำหลักสูตรที่มีอยู่ให้ดีขึ้นหรือการจัดทำหลักสูตรขึ้นมาใหม่

การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรเดิม เพื่อใช้ในการพัฒนาบุคคลตามที่สังคมต้องการ

Ralph W. Tyler

Taba

Saylor& Alexander

วิชัย วงษ์ใหญ่

การประเมินหลักสูตรทั้งระบบ

การตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน

วิธีการวัดผลประเมินผล

ประเมินกระบวนการใช้หลักสูตรในด้านการบริหารจัดการหลักสูตร

หลักสูตรต้องให้ความสำคัญกับมาตรฐานการศึกษา

หลักสูตรต้องพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร

หลักสูตรต้องมีการบูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่างๆ

หลักสูตรต้องเพิ่มคุณภาพผู้เรียนในด้านวิชาความเป็นมนุษย์