NEW
Font size
Worksheetsทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
การทดลองปลูกต้นพริกพันธุ์เดียวกัน โดยจัดการทดลองเป็น 2 ชุด คือ ชุด A และ B ทั้งสองชุดใช้ดินชนิดเดียวกัน นำกระถางไปไว้ในบริเวณเดียวกัน และรดน้ำในปริมาณเท่ากันทุกวัน ได้ผลดังภาพ ข้อใดเป็นการลงความเห็นจากข้อมูล
พืชชุด B มีจำนวนใบมากกว่าพืชชุด A
พืชชุด B เจริญเติบโตดีกว่าพืชชุด A เนื่องจากได้รับปุ๋ย
พืชชุด B มีความสูงมากกว่าพืชชุด A
พืชชุด A เจริญเติบโตน้อยกว่าพืชชุด B ประมาณ 1 เท่า
การทดลองปลูกต้นพริกพันธุ์เดียวกัน โดยจัดการทดลองเป็น 2 ชุด คือ ชุด A และ B ทั้งสองชุดใช้ดินชนิดเดียวกัน นำกระถางไปไว้ในบริเวณเดียวกัน และรดน้ำในปริมาณเท่ากันทุกวัน ได้ผลดังภาพ ข้อใดเป็นการลงความเห็นจากข้อมูล
ข้อสอบข้อนี้ วัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะใด
การสังเกต
การลงความเห็นจากข้อมูล
การจัดจำแนก
การทดลอง
ถ้าต้องการทราบปริมาตรของก้อนหินที่ขรุขระควรใช้วิธีการใด
แทนที่น้ำ
ชั่งน้ำหนัก
กะประมาณความกว้าง ความยาว และความสูง แล้วคำนวณหาปริมาตร
ชั่งน้ำหนักนำไปให้ความร้อนแล้วชั่งน้ำหนักอีกครั้ง เปรียบเทียบผลก่อนและหลัง
ถ้าต้องการทราบปริมาตรของก้อนหินที่ขรุขระควรใช้วิธีการใด
ข้อสอบข้อนี้วัดทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด
การวัด
การทดลอง
การพยากรณ์
การใช้ตัวเลข
หอยทากคลานขึ้นกำแพงในแนวดิ่งได้ระยะทางชั่วโมงละ 50 เซนติเมตร ทุกๆ ชั่วโมงหอยทากจะหยุดพัก 1 ครั้ง และขณะที่หอยทากหยุดพักมันจะค่อยๆ ลื่นไถลกลับลงมา 10 เซนติเมตร ถ้ากำแพงสูง 2.5 เมตร หอยทากจะคลานขึ้นจุดสูงสุดของกำแพงได้ในชั่วโมงที่เท่าไร (ในกรณีที่หอยทากคลานขึ้นกำแพงในแนวดิ่งเท่านั้น)
5
6
7
8
หอยทากคลานขึ้นกำแพงในแนวดิ่งได้ระยะทางชั่วโมงละ 50 เซนติเมตร ทุกๆ ชั่วโมงหอยทากจะหยุดพัก 1 ครั้ง และขณะที่หอยทากหยุดพักมันจะค่อยๆ ลื่นไถลกลับลงมา 10 เซนติเมตร ถ้ากำแพงสูง 2.5 เมตร หอยทากจะคลานขึ้นจุดสูงสุดของกำแพงได้ในชั่วโมงที่เท่าไร (ในกรณีที่หอยทากคลานขึ้นกำแพงในแนวดิ่งเท่านั้น)
ข้อสอบข้อนี้วัดทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด
การใช้ตัวเลข
การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปส/เวลา
การพยากรณ์
การวัด
คณะแพทย์ได้สังเกตพบว่า หากฉีดเชื้อแบคทีเรียชนิดหนึ่งเข้าไปในร่างกายของหนูทดลอง จะทำให้หนูนั้นมีอาการป่วยและตายได้ เมื่อนำเซลล์ร่างกายของหนูที่ตายนั้นไปตรวจด้วยกล้องจุลทรรศน์ พบว่าเชื้อแบคทีเรียนั้นไม่ได้กระจายไปทั่วร่างกาย แต่ยังอยู่ในบริเวณที่ฉีดเข้าไป คณะแพทย์ควรตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับสาเหตุการตายของหนูตามข้อใด
หนูตายเพราะถูกนำเซลล์ออกมาตรวจดูด้วยกล้องจุลทรรศน์
แบคทีเรียไม่ได้แพร่กระจายไปทั่วร่างกายของหนู แต่ยังอยู่ในบริเวณที่ฉีดเข้าไป
สารเคมีที่เป็นพิษซึ่งผลิตโดยแบคทีเรียทำให้หนูตาย
หนูตายเพราะอาการป่วยที่เกิดขึ้น
คณะแพทย์ได้สังเกตพบว่า หากฉีดเชื้อแบคทีเรียชนิดหนึ่งเข้าไปในร่างกายของหนูทดลอง จะทำให้หนูนั้นมีอาการป่วยและตายได้ เมื่อนำเซลล์ร่างกายของหนูที่ตายนั้นไปตรวจด้วยกล้องจุลทรรศน์ พบว่าเชื้อแบคทีเรียนั้นไม่ได้กระจายไปทั่วร่างกาย แต่ยังอยู่ในบริเวณที่ฉีดเข้าไป คณะแพทย์ควรตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับสาเหตุการตายของหนูตามข้อใด
ข้อสอบข้อนี้วัดทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด
การตั้งสมมติฐาน
การระบุและควบคุมตัวแปร
การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการของตัวแปร
การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป
นิวัฒน์ศึกษาอัตราการเจริญเติบโตของถั่วดำเป็นระยะเวลา 2 สัปดาห์ โดยวัดความสูงของต้นถั่วดำทุกวัน เขาควรจะใช้รูปแบบในการนำเสนอข้อมูลแบบใดจึงจะสะดวกและทำให้เข้าใจง่ายที่สุด
รูปภาพ
ตาราง
แผนภูมิวงกลม
ข้อความบรรยาย
นิวัฒน์ศึกษาอัตราการเจริญเติบโตของถั่วดำเป็นระยะเวลา 2 สัปดาห์ โดยวัดความสูงของต้นถั่วดำทุกวัน เขาควรจะใช้รูปแบบในการนำเสนอข้อมูลแบบใดจึงจะสะดวกและทำให้เข้าใจง่ายที่สุด
ข้อสอบข้อนี้วัดทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด
การสื่่อความหมายข้อมูล
การสังเกต
การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป
การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการของตัวแปร
ครูวิทยาศาสตร์คนหนึ่งต้องการสาธิตเรื่องแรงดึงดูดของแม่เหล็กให้กับนักเรียนดู เขาใช้แม่เหล็กที่มีขนาดและรูปร่างต่างๆ กันมาดึงดูดผงเหล็ก และชั่งน้ำหนักผงเหล็กที่แม่เหล็กแต่ละอันดึงดูดไว้ได้ แรงดึงดูดของแม่เหล็กในการทดลองนี้แสดงจากอะไร
น้ำหนักของผงเหล็กที่แม่เหล็กดึงดูดไว้ได้
ขนาดของแม่เหล็กที่ใช้ในการทดลอง
น้ำหนักของแม่เหล็กที่ใช้ดึงดูดผงเหล็ก
รูปร่างของแม่เหล็กที่ใช้ในการทดลอง
ครูวิทยาศาสตร์คนหนึ่งต้องการสาธิตเรื่องแรงดึงดูดของแม่เหล็กให้กับนักเรียนดู เขาใช้แม่เหล็กที่มีขนาดและรูปร่างต่างๆ กันมาดึงดูดผงเหล็ก และชั่งน้ำหนักผงเหล็กที่แม่เหล็กแต่ละอันดึงดูดไว้ได้ แรงดึงดูดของแม่เหล็กในการทดลองนี้แสดงจากอะไร
ข้อสอบข้อนี้วัดทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด
การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการของตัวแปร
การระบุและควบคุมตัวแปร
การทดลอง
การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป
พรนภาต้องการทราบว่าดินชนิดใดใน 3 ชนิด ได้แก่ ดินเหนียว ดินทราย และดินร่วน ที่ดีที่สุดในการปลูกถั่ว จึงเพาะเมล็ดถั่วลงในกระถาง 3 ใบที่มีขนาดเท่ากัน แต่ใส่ดินต่างชนิดกัน และตั้งกระถางทั้งสามใบนี้ไว้ใกล้หน้าต่างที่มีแสงแดดส่องถึง รดน้ำทั้งสามกระถางในปริมาณเท่ากันทุกๆ วัน เป็นเวลา 10 วัน และบันทึกผล ปัจจัยใดที่ทำให้การงอกของเมล็ดถั่วมีความแตกต่างกัน
ปริมาณแสงแดด
ชนิดของดิน
อุณหภูมิ
ปริมาณคลอโรฟิลล์ที่มีอยู่
พรนภาต้องการทราบว่าดินชนิดใดใน 3 ชนิด ได้แก่ ดินเหนียว ดินทราย และดินร่วน ที่ดีที่สุดในการปลูกถั่ว จึงเพาะเมล็ดถั่วลงในกระถาง 3 ใบที่มีขนาดเท่ากัน แต่ใส่ดินต่างชนิดกัน และตั้งกระถางทั้งสามใบนี้ไว้ใกล้หน้าต่างที่มีแสงแดดส่องถึง รดน้ำทั้งสามกระถางในปริมาณเท่ากันทุกๆ วัน เป็นเวลา 10 วัน และบันทึกผล ปัจจัยใดที่ทำให้การงอกของเมล็ดถั่วมีความแตกต่างกัน
ข้อสอบข้อนี้วัดทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด
การทดลอง
การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป
การระบุและควบคุมตัวแปร
การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการของตัวแปร
จากภาพ ข้อใดเป็นข้อมูลที่ได้จากการสังเกต
ผีเสื้อที่ชอบดูดน้ำหวานจากดอกไม้ชนิดนี้
ดอกไม้ผลิตน้ำหวานเพื่อล่อให้ผีเสื้อมาผสมเกสร
ผีเสื้อกำลังดูดน้ำหวานจากดอกไม้ที่มีสีสันสวยงาม
ผีเสื้อเกาะอยู่บนดอกไม้
จากภาพ ข้อใดเป็นข้อมูลที่ได้จากการสังเกต
ข้อสอบข้อนี้วัดทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด
การลงความเห็นจากข้อมูล
การสังเกต
การตีความหมายจากข้อมูลและการลงข้อสรุป
การสื่อความหมายจากข้อมูล
เจ้าหน้าที่ทำการวิจัยเพื่อศึกษาจำนวนและขนาดของปลาเสือที่อยู่ในเขื่อนศรีนครินทร์ เพื่อหาแนวทางป้องกันการจับปลาเสือในปริมาณที่มากเกินไป จึงได้ทำการสำรวจและได้ผลเป็นดังกราฟ
ปลาเสือที่มีขนาดใหญ่ที่สุดที่พบในการสำรวจครั้งนี้มีความยาวอยู่ในช่วงใด
75-79 เซนติเมตร
45-49 เซนติเมตร
40-44 เซนติเมตร
35-39 เซนติเมตร
เจ้าหน้าที่ทำการวิจัยเพื่อศึกษาจำนวนและขนาดของปลาเสือที่อยู่ในเขื่อนศรีนครินทร์ เพื่อหาแนวทางป้องกันการจับปลาเสือในปริมาณที่มากเกินไป จึงได้ทำการสำรวจและได้ผลเป็นดังกราฟ
ปลาเสือที่มีขนาดใหญ่ที่สุดที่พบในการสำรวจครั้งนี้มีความยาวอยู่ในช่วงใด
ข้อสอบข้อนี้วัดทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด
การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา
การจำแนกประเภท
การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป
การกำหนดและควบคุมตัวแปร
จากตารางแสดงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนสูงกับอายุของอำพรในช่วงอายุ 10-14 ปี
ขณะที่อำพรมีอายุ 8 และ 18 ปี น่าจะมีส่วนสูงเท่าใด
124 และ 160 เซนติเมตร
130 และ 154 เซนติเมตร
130 และ 160 เซนติเมตร
133 และ 173 เซนติเมตร
จากตารางแสดงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนสูงกับอายุของอำพรในช่วงอายุ 10-14 ปี
ขณะที่อำพรมีอายุ 8 และ 18 ปี น่าจะมีส่วนสูงเท่าใด
ข้อสอบข้อนี้วัดทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด
การสังเกต
การพยากรณ์
การตีความหมายจากข้อมูลและลงข้อสรุป
การตั้งสมมติฐาน
