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WorksheetsOperaciones con conjuntos
Total questions: 76
Worksheet time: 1hrs 25mins
Seleccione la respuesta, dados los conjuntos
A= {2,4,6,8,10}
B= {6,8,10,12,14}
AUB=
AUB={2,4,6,8,10}
AUB= {2,4,6,8,10,12,14}
AUB= {8,10}
AUB={6,8,10,12,14}
Seleccione la respuesta correcta dados los conjuntos:
A={2,4,6,8,10}
B={6,8,10,12,14}
AnB=
AnB= {8,10}
AnB= {6,8,10}
AnB= {2,4,12,14}
Seleccione cuales de las siguientes son operaciones de conjuntos.
Unión, intersección, extensión.
Unión, intersección, diferencia de conjuntos, Extensión.
Unión, intersección, diferencia de conjuntos, diferencia simétrica, complemento.
Diferencia simétrica, comprensión, extensión, suma, división, multiplicación.
B-A es el conjunto
{5,7}
{6,8,9}
{1,2,3,4}
Todas las anteriores
Los elementos del conjunto B son
{1,5,6,7,8}
{5,6,7,8,9}
{2,3,4,5,6}
Todas las anteriores
Esta imagen ¿qué operación representa?
A U B
A n B
A - B
B - A
Esta imagen, ¿qué operación representa?
Unión
Intersección
Diferencia
Complemento
Esta imagen, ¿qué operación representa?
Unión
Intersección
Diferencia
Diferencia simétrica
Esta imagen, ¿qué operación representa?
Unión
Intersección
Diferencia
Diferencia simétrica
Según estos conjuntos, qué elementos forman la unión de los conjuntos B y C
1, 2, 3, 4, 5, 1,3, 3, 5, 7, 9
3, 5
1, 2
1, 2, 3, 4, 5, 7, 9
Según estos conjuntos, qué elementos forma la operación A complemento
1, 2, 3, 4, 5, 1,3, 3, 5, 7, 9
3, 5
1, 3, 5, 7, 9
1, 2, 3, 4, 5, 7, 9
Según estos conjuntos, qué elementos formarían el conjunto A intersección B
2, 4
1,2,3,4,5,6,8,10
4,8,10
1,3,5
Indica la operación que corresponde a la región sombreada:
A U B
A ∩ B
A - B
B - A
Indica la operación que corresponde a la región sombreada:
A U B
A ∩ B
A - B
B - A
Indicar los elementos de A ∩ B:
A = {1, 2, 4, 5}
B = {2, 4, 7, 8}
{1, 2, 4, 5, 7, 8}
{1, 4, 5}
{2, 4}
{7, 8}
Indicar los elementos de A - B:
{1, 2, 3, 7}
{1, 3}
{2}
{2, 7}
Indicar los elementos de A U B:
{1, 2, 3, 7}
{1, 3}
{2}
{2, 7}
Indicar los elementos de A ∩ B:
{1, 2, 3, 7}
{1, 3}
{2}
{2, 7}
Indicar los elementos de N ∩ P:
{4}
{1, 3}
{2}
{2, 7}
Indicar la operación que corresponde a la región sombreada:
A U C
A ∩ C
A - C
A U B
Indicar la operación que corresponde a la región sombreada:
C - D
C ∩ D
C U D
D - C
Qué operación representa el diagrama
Diferencia
Interseccion
Complemento de A
Unión
Seleccione la respuesta, dados los conjuntos
A= {2; 4; 6; 8; 10}
B= {6; 8; 10; 12; 14}
A ∩ B=
A ∩ B = {2; 4; 6; 8; 10}
A ∩ B = {4; 6; 8; 10}
A ∩ B = {6; 8; 10}
A ∩ B = {8; 10}
Del siguiente diagrama, reconoce la operación que corresponde a la región sombreada:
A ∪ B
A ∩ B
A Δ B
B − A
Observa el diagrama y determina:
n⌈((AΔB)−C⌉)
10
4
1
3
Dados los conjuntos:
A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} B ={3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10} Hallar: A∩B
{0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 ; 9; 10}
{3; 4; 5; 6}
{0; 1; 7; 8; 9 ;10}
{7; 8; 9; 10}
Dados los conjuntos:
A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} B ={3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10} Hallar: AΔB
{0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 ; 9; 10}
{3; 4; 5; 6}
{0; 1; 7; 8; 9 ;10}
{7; 8; 9; 10}
Dados los conjuntos:
A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} B ={3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10} Hallar: A´(complemento de A respecto a B)
{0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 ; 9; 10}
{3; 4; 5; 6}
{0; 1; 7; 8; 9 ;10}
{7; 8; 9; 10}
Cómo se simboliza la diferencia de conjunto
A+B
AUB
A-B
Halla: P−Q
{1; 2; 3; 4}
{1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
{5; 6; 7; 8; 9}
Halla: M∩H
{Sara, María, Luz}
{Carlos, Juan; Raúl}
{Sara, María, Luz, Carlos, Juan, Raúl}
{ }
Halla: M−H
{Sara, María, Luz}
{Carlos, Juan; Raúl}
{Sara, María, Luz, Carlos, Juan, Raúl}
{ }
Halla: H−M
{Sara, María, Luz}
{Carlos, Juan; Raúl}
{Sara, María, Luz, Carlos, Juan, Raúl}
{ }
Halla: P∩Q
{p, r, o, e, a, s, t}
{o, e}
{p, r}
{a, s, t}
Seleccione la respuesta correcta dados los conjuntos:
A={2,4,6,8,10}
B={6,8,10,12,14}
B-A=
B-A= {8,10}
B-A= {12,14}
B-A= {2,4}
Sean los conjuntos:
U = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
A = { 0,1,2,3,4}
B = { 2,4,5,6,7}
C = { 4,5,6,7,8 }
Determine por extensión A-B
A-B = { 0,1,2,3,4}
A-B = { 0,1,3 }
A-B = { 4}
Calcular: (A−B)∪(C−B) del siguiente diagrama
{ 4; 5; 3 }
{ 1; 8; 6 }
{ 4; 5; 8; 1 }
{ 2; 7; 1; 8; 4; 6 }
Del diagrama indicar cuántos elementos tiene: (A∪B)−C
8
6
5
7
Si: A={números mayores que 12 y menores que 20 }
B = {números mayores que 15 y menores que 25}
Hallar: A ∩ B
{12; 13; 14; 15; 16}
{15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22}
{16; 17; 18; 19}
{ }
¿Cuál es la representación gráfica de Q-P?
Si: C = {m, e , l, o, d, i, a} y D = { p, i, ñ, a}, C ∩ D es...
C ∩ D = {m, e, i}
C ∩ D = { a }
C ∩ D = { d, i, a}
C ∩ D = { i, a }
¿Qué operación corresponde al siguiente gráfico?
Unión
Intersección
Diferencia
Dados los conjuntos:
C = { 2; 4; 6 } D = { 1, 3; 4 } E = { 8; 9 } F = { 3; 4 }
¿Cuáles serían los elementos de D − E ?
D − E = { 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9}
D − E = { 1, 3, 4 }
D − E = { ϕ }
D − E = { 8, 9 }
Dados los conjuntos:
C = { 2; 4; 6 } D = { 1, 3; 4 } E = { 8; 9 } F = { 3; 4 }
¿Cuáles serían los elementos de D − F ?
D − F = { 1 }
D − F = { 1, 3, 4 }
D − F = { ϕ }
D − F = { 3, 4 }
Determine por extensión: P={xlx∈N, x es par y 5<x≤17}
P={6, 8, 10, 12, 14, 16}
P={6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17}
P={5, 7, 9, 11, 13, 15, 17}
P={7, 9, 11, 13, 15, 17}
Observa el diagrama de Venn Euler y halla N - M.
N-M={4; 5}
N-M={1; 2; 3}
N-M={ }
N-M={1; 2; 3; 4; 5}
Observa el diagrama y determina:
n⌈((AΔB)−C⌉)
10
4
1
3
Del diagrama indicar cuántos elementos tiene: (A∪B)−C
8
6
5
7
Dados los conjuntos:
A={2; 4; 6; 8; 10}
B={6; 8; 10; 12; 14}
Hallar:
{8; 10}
{12; 14}
{2; 4}
{6; 8; 10}
Calcular: (A−B)∪(C−B) del siguiente diagrama
{ 4; 5; 3 }
{ 1; 8; 6 }
{ 4; 5; 8; 1 }
{ 2; 7; 1; 8; 4; 6 }
SI:
A= { x∈IN / 12<x<20 } y
B= { x∈IN / 15<x<25
determina: A∩B
{12,13,14,15,16}
{15,16,17,18,19,20,21,22}
{16,17,18,19}
{ }
Dado el siguiente diagrama, indicar los elementos de la siguiente operación: ( A Δ C ) - B
{1; 2; 8; 9}
{1; 8; 9}
{1; 4; 8; 9}
{3}
Dados los conjuntos:
A={2; 4; 6; 8; 10}
B={6; 8; 10; 12; 14}
Hallar:
{8; 10}
{12; 14}
{2; 4}
{6; 8; 10}
Dados los conjuntos del gráfico, determina el cardinal de:
((AΔB)−C)
5
4
1
3
Dados los conjuntos:
A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} B ={3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10} Hallar: AΔB
{0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 ; 9; 10}
{3; 4; 5; 6}
{0; 1; 7; 8; 9 ;10}
{7; 8; 9; 10}
Dados los conjuntos del gráfico, hallar: [(A∪C)−C]∩C
A
A ∩ C
C
ϕ
Calcular: (A−B)∪(C−B) del siguiente diagrama
{ 4; 5; 3 }
{ 1; 8; 6 }
{ 4; 5; 8; 1 }
{ 2; 7; 1; 8; 4; 6 }
Dados los conjuntos A y B, reducir: (Ac ∩B)c ∩(A Δ B)
A
B
A - B
B - A
Podría afirmar que B está incluido en A.
verdadero
falso
Sean los conjuntos:
U = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
A = { 0,1,2,3,4}
B = { 2,4,5,6,7}
C = { 4,5,6,7,8 }
Determine por extensión Ac
Ac ={ 6,7,8,9}
Ac ={ 0,1,2,3,4}
Ac ={ 5,6,7,8,9}
Sean los conjuntos:
U = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
A = { 0,1,2,3,4}
B = { 2,4,5,6,7}
C = { 4,5,6,7,8 }
Determine por diagrama de Venn Ac
Sean los conjuntos:
U = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
A = { 0,1,2,3,4}
B = { 2,4,5,6,7}
C = { 4,5,6,7,8 }
Determine por extensión A-B
A-B = { 0,1,2,3,4}
A-B = { 0,1,3 }
A-B = { 4}
. ¿Cuál de los siguientes conjuntos representa a (A ∪ B) ∩ C?
{3; 4; 8 }
{ 3; 4}
{3; ; 4; 7; 8}
{1; 3; 4; 5; 6}
¿Cuál de los siguientes conjuntos representa a (A ∆ C)?
{4; 5; 6; 7}
{5; 6; 7}
{1; 3; 4; 5; 6; 7; 8}
{1; 5; 6; 7; 8}
Tiene libro de comunicación
Tienen libro de matemática
Tienen sólo libro de matemática y sólo de comunicación
Tienen sólo libro de comunicación
N. A.
Tiene sólo libro de matemática
Tiene sólo libro de comunicación
Tiene libro de matemática
Tiene libro de comunicación
N. A.
Tiene sólo libro de matemática
Tiene sólo libro de comunicación
Tiene libro de matemática
Tiene libro de comunicación
N. A.
Tienen libro de matemática y de comunicación
Tienen libro de matemática o de comunicación
Tienen libro de matemática y no de comunicación
Tienen libro de comunicación y no de matemática
N. A.
Tienen libro de matemática y de comunicación
Tienen libro de matemática o de comunicación
No tienen libro de personal ni de ciencia y tecnología
No tienen libro de matemático ni de comunicación
N. A.
Tienen libro de comunicación
No tienen libro de comunicación
Tienen libro de matemática
No tienen libro de matemática
N. A.
Tienen libro de comunicación
No tienen libro de comunicación
Tienen libro de matemática
No tienen libro de matemática
N. A.
A ∩ B
A - B
B - A
A ∪ B
N. A.
A ∩ B
A - B
B - A
A ∪ B
N. A.
A ∩ B
A - B
B - A
A ∪ B
N. A.
A ∩ B
B'
A'
A ∪ B
A Δ B
A ∩ B
B'
A'
A ∪ B
A Δ B
