Font size
WorksheetsNGHỊ LUẬN VĂN HỌC
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Phần mở bài trong bài văn nghị luận còn được gọi là
Đặt vấn đề
Giải quyết vấn đề
Kết thúc vấn đề
Trong văn nghị luận, thường mở bài theo mấy cách?
1 cách
2 cách: mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp
3 cách: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp, mở bài hỗn hợp
Phần kết bài trong bài văn nghị luận còn được gọi là
kết luận
kết đoạn
kết thúc vấn đề
phần thân bài trong văn nghị luận còn được gọi là
đặt vấn đề
giải quyết vấn đề
kết thúc vấn đề
Phần thần bài trong văn nghị luận cần đạt những yêu cầu là
nhiều đoạn nối tiếp, mỗi đoạn giải quyết một khía cạnh
sắp xếp theo trình tự hợp lí, trình bày theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp
nhiều đoạn nối tiếp, mỗi đoạn giải quyết một khía cạnh;sắp xếp theo trình tự hợp lí, trình bày theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp
Khi tìm ý cho một bài văn nghị luận chứng minh, chúng ta nên đặt các câu hỏi dưới dạng nào?
là gì?
vì sao?
như thế nào?
phải làm gì?
ai?
Mục đích quan trọng nhất của một bài văn chứng minh là gì?
Làm cho người đọc, người nghe tin vào những gì mình viết, mình nói
Làm cho người đọc, người nghe hiểu được những gì mình viết, mình nói
Bày tỏ được tư tưởng, tình cảm của bản thân về một vấn đề nào đó
Làm cho người đọc, người nghe hình dung rõ ràng về đối tượng mà mình miêu tả
Thể loại văn bản nào lớp 6, 7 chưa được học?
Văn tự sự
Văn miêu tả
Văn nghị luận
Văn thuyết minh
Trong đời sống, văn nghị luận thường được dùng để làm gì?
Nêu ra ý kiến trong các cuộc họp
Viết các bài xã luận
Bình luận, phát biểu ý kiến trên báo chí
Cả 3 đáp án trên
Khái niệm nào không phải của văn nghị luận?
Luận điểm
Dẫn chứng
Sự việc
Luận cứ
Đề nào sau đây là đề văn nghị luận?
Cảm nghĩ về một người thân
Kể về một chuyến đi đáng nhớ
Tả lại một cảnh đẹp
Chứng minh sách là người bạn lớn của con người
Luận điểm nào KHÔNG được đưa ra trong bài “Ý nghĩa văn chương”?
Nguồn gốc của văn chương
Nội dung của văn chương
Mục đích của văn chương
Ý nghĩa của văn chương
Câu: “Cuộc đời phù phiếm, chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần” cho thấy vai trò gì của văn chương?
Văn chương làm cho mỗi cá nhân trở nên vĩ đại hơn.
Văn chương làm cho cuộc sống con người không còn đơn điệu, tẻ nhạt
Văn chương làm cho cuộc đời con người trở nên bất tử
Văn chương làm cho cuộc đời con người trở nên sâu sắc, rộng lớn hơn.
Dẫn chứng nào sau đây không nên sử dụng để làm sáng tỏ luận điểm cho bài văn chứng minh "Có chí thì nên"?
Thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí bị liệt hai tay từ năm lên 4 tuổi và không được đi học, kiên trì dùng chân tập viết. Sau này ông trở thành thầy giáo ưu tú.
Nguyễn Hiền sống vào thời vua Trần Thái Tông. Vì nhà nghèo nên phải đi ở chăn trâu cho phú ông, không được đến trường, đứng ngoài hè của lớp học để nghe trộm lời thầy giảng. Nguyễn Hiền không ngừng tôi luyện kiến thức, lúc học trên lưng trâu, khi viết xuống mặt đất.. Thế rồi, về sau Nguyễn Hiền đỗ Trạng Nguyên.
Cao Bá Quát đã nổi tiếng về tài văn thơ đối đáp thông minh và tài hoa, song chữ viết rất xấu. Đêm đến, Cao Bá Quát thường thức khuya miệt mài trên trang giấy để tập viết. Buồn ngủ, ông tự buộc tóc mình lên xà nhà để mỗi lần “gật” bị tóc giật đau phải tỉnh lại. Chân muốn chạy, ông buộc chân vào cạnh bàn. Sau này chữ ông rất đẹp, đẹp như “rồng bay phượng múa”.
Nhờ sự thông thái, hiểu biết sâu rộng, Bác Hồ đã dẫn dắt dân tộc Việt Nam đi theo con đường ánh sáng của cách mạng và giành được độc lập, tự do.
Trong bài văn nghị luận chứng minh, chúng ta không nên sử dụng các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vì dễ bị lạc đề.
ĐÚNG
SAI
Văn nghị luận phân biệt với các thể loại khác tự sự, trữ tình ở điểm nào?
Có hệ thống nhân vật phong phú
Xây dựng được hệ thống cốt truyện, tình tiết hợp lý
Dùng lí lẽ, dẫn chứng, và bằng cách lập luận nhằm thuyết phục nhận thức của người đọc.
Thể hiện tình cảm nồng nàn, sâu sắc của tác giả
