NEW
Font size
WorksheetsSELEKSI PPPK 2021 SOAL TEKNIS 12
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Ibu rina akan membelajarkan metode listrik statis beliau ingin mengemas pembelajaran seperti bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sudah disiapkan,tetapi jumlahnya terbatas. Metode pembelajaran yang cocok untuk menerapkan kodisi tersebut adalah
Inkuiri
Discoveri
Pbl
Demonstrasi
Kooperatif
KD tentang menganalisis penerapan nilai-nilai pancasila terutama sila ke-4 dalam kehidupan sehari-hari dapat dirumuskan indicator capaian hasil belajarnya untuk level c5 ( menilai) dengan siswa dapat……….
Memilih sikap demokrasi dari pada sikap otoriter dengan alas an yang tepat
Memberi contoh penerapan sila 3 pancasila di lingkungan masyarakat
Mengusulkan upaya memajukan usaha koperasi demi kesejateraan rakyat
Menghargai jasa para pahlawan dalam merumuskan pancasila sebagai dasar Negara
Menjelaskan implementasi nilai-nilai pancasila dalam kehidupan di rumah
Berikut ini merupakan pertanyaan tingkat tinggi kategori pemahaman C2 dalam Taksonomi Bloom adalah...
Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan berubah-ubah seperti yang ditunjukkan pada gambar berikut. Tentukan kapan mobil tersebut mengalami kecepatan konstan dan kapan berhenti?
Sebuah mobil berjalan dengan kecepatan 60 km/jam. Jarak yang ditempuh 240 km. Berapa lama mobil tersebut berjalan?
Ketika kecepatan suatu mobil ditingkatkan menjadi dua kalinya, Bagaimana besaran percepatannya?
Sebuah mobil berjalan dengan kecepatan 60 km/jam dari posisi diam selama 20 menit. Berapa percepatan mobil tersebut?
2 buah mobil berangkat dari kota A pada waktu yang sama. Mobil berjalan dengan kecepatan 60 km/jam, dan mobil B 80 km/jam. Jarak yang di tempuh mobil B
Pelajaran IPA hari ini tentang pemantulan cahaya. Pak Agung mengajak siswa melakukan kegiatan praktikum pemantulan pada cermin datar. Penilaian yang diterapkan tidak hanya ranah kognitif, tetapi juga psikomotorik. Berikut ini rubik untuk menilai keterampilan siswa menggunakan busur derajat ketika mengukur besarnya Sudut datang dan memiliki skor rendah adalah
membaca hasil pengukuran busur derajat dari arah kanan
meletakkan posisi nol busur derajat pada garis normal
meletakkan titik tengah busur derajat berimpit dengan perpotongan sinar pantul dan garis normal
mengukur besar sudut antara garis normal dengan sinar datang
menghitung sudut datang
Untuk mengembangkan konsep penjumlahan pecahan, alat peraga matematika yang paling tepat adalah...
Gambar beberapa persegi di papan tulis
Potongan sama besar model kue pizza
Lempengan persegi yang dipotong-potong vertikal dan horizontal
Potongan model buah apel
Garis bilangan
Ibu dian adalah guru SD kelas V. Beliau akan mengajarkan materi “Peninggalan Sejarah”. Kegiatan siswa adalah mengamati tayangan video tentang benda-benda peninggalan sejarah. Langkah selanjutnya yang seharusnya dilakukan siswa adalah...
membuat karangan tentang peninggalan sejarah yang telah diamati
saling bercerita tentang pengalaman dari tayangan video dengan teman semeja
setiap siswa menyebutkan berbagai macam benda peninggalan sejarah dalam laporan sederhana
menggambar salah satu benda peninggalan sejarah
guru membimbing siswa untuk melakukan diskusi kelompok tentang tayangan video
Salah satu contoh rumusan tujuan pembelajaran yang baik adalah..
siswa mampu menirukan tulisan yang dicontohkan guru
siswa mampu menulis tegak bersambung dengan rapi dan bersih
siswa mampu mengungkapkan gagasan dan perasaan dalam bentuk tulisan
siswa mampu menjiplak dan menebalkan tulisan yang dicontohkan guru
siswa mampu menulis kalimat sederhana sesuai gambar yang diamati
Pak Deni akan mengajar tema “Sumber daya alam” ia berusaha agar siswa aktif maka ia mempunyai rencana kegiatan yang sekiranya dapat dilaksanakan. Ia berusaha menggunakan benda sebenarnya sebagai media pembelajaran ketika menjelaskan tentang sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui. Oleh karena itu ia membawa benda benda tersebut di depan kelas seperti...
minyak tanah, batubara timah dan sayuran
emas, timah, batubara dan pasir kuarsa
sayuran, buah-buahan, emas dan intan
sayuran, bunga, minyak tanah dan pasir
batubara, nikel, bauxit dan tumbuhan
Pada suatu pembelajaran di daerah pusat produksi batik, guru menyajikan masalah berikut.Bu Ani akan membuat selembar batik tulis dengan kain berukuran 120 cm x 250 cm, biaya yang diperlukan untuk pembuatan batik tersebut adalah Rp. 125.000,-/m2. Jika ia mampu membuat batik sebanyak 5 lembar kain tiap minggu dan menjualnya ke penampung dengan laba Rp. 150.000,- perlembar kain berapa harga jual setiap lembar batik?.Masalah di atas tepat untuk pmbelajaran matematika dengan pendekatan
Penemuan
Realistik
Open-ended
Saintifik
Induktif
Ibu Tiur mengajar di kelas , ketika pelajaran berlangsung, seluruh siswa pasif. Suasana kelas memang tenang, anak-anak tidak gaduh. Tetapi tidak ada siswa yang mau bertanya ataupun menyampaikan pendapat. Akhirnya Ibu Tiur berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat. Model tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas PTK. Tujuan penelitian Ibu Tiur adalah...
mengukur kemampuan mengajukan pertanyaan
menghitung jumlah siswa yang berani mengajukan pertanyaan di setiap siklus PTK
memberikan contoh kepada siswa untuk mengemukakan pendapat
meningkatkan kemauan siswa dalam mengajukan pertanyaan
menerapkan model pembelajaran tutor sebaya
Sebelum memberikan pembelajaran untuk menemukan rumus luas segitiga, guru sebaiknya memberikan apersepsi tentang...
luas trapesium dan jajargenjang
sifat-sifat persegi panjang
bangun datar dan sifat-sifatnya
jenis-jenis segitiga menurut ukuran panjang sisinya
jenis-jenis segitiga menurut ukuran sudutnya
Hasil analisis pembelajaran IPS kelas IV SD Butuh menunjukan bahwa: siswa tidak mau bertanya pada waktu guru menjelaskan; siswa tidak mau memberi tanggapan; siswa tidak mau membaca materi; guru dominan menggunakan metode ceramah; dulu belum pernah menerapkan metode inkuiri. Berdasarkan kasus tersebut judul PTK yang cocok adalah...
Penerapan metode inkuiri untuk meningkatkan keaktifan belajar IPS pada siswa kelas IV SD Butuh
Pengembangan metode inkuiri untuk meningkatkan keaktifan belajar IPS pada siswa kelas IV SD Butuh
Hubungan antara metode inkuiri dengan keaktifan belajar IPS pada siswa kelas 4 SD Butuh
Pengaruh metode inkuiri terhadap keaktifan belajar IPS pada siswa kelas IV SD Butuh
Efektivitas penggunaan metode inkuiri untuk meningkatkan keaktifan belajar IPS pada siswa kelas IV SD Butuh
Bu Lydia guru kelas satu SD, pada saat pembelajaran tema Diri Sendiri, bu Lydia mengawali pembelajaran dengan menyayikan lagu “satu-satu Aku Sayang Ibu” sambil menunjukan bagian-bagian tubuhnya yang terdiri atas mata, hidung, telinga, mulut, tangan dan jari tangan. Bu Lydia menjelaskan bagian bagian tubuh tersebut memeliki fungsinya masing-masing. Setelah itu, siswa diminta berdiskusi dengan teman sebangkunya tentang kegunaan bagian-bagian tubuhnya. Dalam diskusi tersebut, tidak banyak siswa yang aktif dan cenderung bermain sendiri. Bu Lydia merasa bahwa kegiatannya belum berhasil, bahkan siswa tidak berhasil mengungkapkan kegunaan bagian tubuh.
Akar masalah pada pembelajaran di atas adalah…..
Siswa kurang terlibat aktif sesuai scenario pembelajaran
Kegiatan diskusi tidak berhasil
Ketidaktepatan dalam memilih media
Siswa tidak berhasil mengungkapkan kegunaan bagian tubuh
Salah satu model pembelajaran inovatif adalah discovery learning. Langkah awal model tersebut siswa diberikan stimulasi atau pemberian rangsangan berpikir. Untuk pembelajaran hubungan antar makhluk hidup dalam suatu ekosistem khususnya rantai makanan dan jarring-jaring makanan, maka kegiatan stimulasi yang paling benar adalah……….
Siswa membaca buku dan mengamati media gambar tentang suatu ekosistem
Siswa berdiskusi dengan teman sebangku untuk merumuskan hipotesis
Siswa menuliskan jawaban pertanyaan di bukunya
Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang macam-macam ekosistem
Rumusan masalah dalam Penelitian Tindakan Kelas
seharusnya esensial. Rumuskan yang dimaksud dengan esensial!
Mudah dilaksanakan, murah biaya, kajian teorinya ada, dan disetujui kepala sekolah
Mudah dilaksanakan, murah biaya pelaksanaan, mudah mencari kajian teori, mendesak untuk diselesaikan
Adanya theory gp dan research gap, mudah mencari kajian teori, bisa diselesaikan, disetujui atasan
Mudah dilaksanakan, murah biaya pelaksanaan, mudah mencari kajian teori, mudah mencari sponsor
Bagaimana yang dimaksud prinsip-prinsip penilaian yang baik?
Reliabel, transparan, bertanggung jawab dan tertulis rapi
Sahih, akuntabel, terstandarisasi, bisa diumumkan ke public
Sahih, objektif, adil terpadu, terbuka, menyeluruh dan berkesinambungan
Sahih, terpadu, terbuka, menyeluruh dan bersifat demokratis
Dalam menyusun PTK seharusnya guru memasukan kajian pustaka. Identifikasikan manfaat kajian pustaka dalam PTK!
Membentuk kerangka konsep dan kerangka berpikir dalam penelitian
Sebagai acuan agar tidak terjadi plagiasi dalam penelitian
Mendapatkan data penelitian sebelumnya yang bisa dipertanggung jawabkan
Mengkonfimasi hasil penelitian empiris dengan pemikiran teoritis
Rumusan indikator aspek pengetahuan Level penerapan (C3) untuk pembelajaran tentang siklus air adalah…..
Mendiskripsikan tahap-tahap siklus air
Mencermati tahap-tahap siklus air
Mengilustrasikan tahap-tahap siklus air
Menganalisis tahap-tahap siklus air
Penilaian yang perlu dilakukan terhadap keterampilan menulis siswa ketika mengidentifikasi isi gambar tunggal sederhana adalah….
Menyimpulkan dengan lengkap sesuai isi gambar dan menggunakan Bahasa yang mudah dipahami
Mengamati dengan teliti dan penuh perhatian serta menemukan isi gambar dengan tepat
Menjelaskan dengan lengkap sesuai isi gambar, tutur kata, sopan dan santun
Memberikan tanggapan dengan jelas dan tutur kata sopan dan santun
Berdasarkan pendekatan saintifik, siswa melakukan eksperimen untuk menemukan hubungan volume tabung dengan volume kerucut dengan cara ...
Memilih alat peraga tabung dan kerucut yang mempunyai alas dan tinggi sama kemudian kerucut diisi pasir dan diisikan pada tabung sebanyak tiga kali
Memilih alat peraga tabung dan kerucut, kemudian kerucut diisi pasir dan diisikan pada tabung sebanyak tiga kali
Memilih alat peraga tabung dan kerucut yang mempunyai alas dan tinggi sama kemudian tabung diisi pasir dan diisikan pada kerucut sebanyak tiga kali
Memilih alat peraga tabung dan kerucut kemudian tabung diisi pasir dan diisikan pada kerucut sebanyak tiga kali
