wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Seri 1 ~ Quiz Bimtek PPPK Kab. Tasikmalaya 2021

Total questions: 20

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

Pancasila dijadikan sebagai pedoman atau landasan dalam menjalankan pemerintahan negara, berarti Pancasila berfungsi sebagai...

a)

Ideologi negara

b)

Pandangan hidup bangsa

c)

Kepribadian bangsa

d)

Dasar negara

e)

Ciri khas bangsa Indonesia

2.

Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan konsekuensi penerapan fungsi Pancasila sebagai dasar negara adalah...

a)

Segala peraturan yang ada harus berdasar dan bersumber Pancasila

b)

Pancasila menjadi pedoman dalam kehidupan sehari-hari

c)

Pancasila menjadi alat pemersatu bangsa

d)

Pancasila menjadi kepribadian bangsa Indonesia

e)

Ciri khas bangsa Indonesia

3.

Pancasila dijadikan sebagai petunjuk atau pedoman untuk mengatur kehidupan masyarakat dalam berbangsa dan bernegara. Ini merupakan pengertian dari Pancasila sebagai...

a)

Pandangan hidup

b)

Dasar negara

c)

Ideologi

d)

Norma

e)

Aturan dasar

4.

Berikut pernyataan yang benar tentang Pancasila sila pertama adalah...

a)

Sila I Pancasila mengamanatkan bahwa seluruh warga negara wajib beragama

b)

Sila I Pancasila mencintai sesama sesuai dengan keyakinan agamanya

c)

Sila I Pancasila mengamanatkan bahwa peraturan perundangan didasarkan pada agama

d)

Sila I Pancasila mengamanatkan seluruh warga negara wajib ber-Tuhan yang diwujudkan dengan memeluk agama atau kepercayaannya

e)

Sila I Pancasila memberikan kebebasan kepada setiap warga negara beribadah sesuai dengan agama dan keyakinannya

5.

Tokoh yang menyampaikan lima asas Negara Indonesia merdeka salah satunya keseimbangan lahir dan batin adalah...

a)

Mr. Muhamad Yamin

b)

Mr. Soepomo

c)

Ir. Soekarno

d)

Drs. Mohamad Hatta

e)

Mr. Safrudin Prawiranegara

6.

Secara yuridis pengakuan, penghormatan dan penegakkan Hak Asasi Manusia (HAM) sangat penting diwujudkan, karena...

a)

penegakkan HAM merupakan ciri negara demokratis

b)

penegakkan HAM merupakan bagian tidak terpisahkan dari kebijakan Presiden

c)

jaminan perwujudan HAM terdapat dalam konstitusi

d)

pengakuan terhadap HAM terdapat dalam berbagai jenis peraturan

e)

penghormatan terhadap HAM merupakan amanat ideologi negara

7.

Empat pilar kebangsaan yang dicetuskan oleh Taufik Kiemas merupakan dasar kekuatan bangsa Indonesia yang dipercaya akan membawa bangsa Indonesia kepada era kejayaan. Empat pilar kebangsaan tersebut meliputi hal-hal di bawah ini, kecuali...

a)

Wawasan Nusantara

b)

Pancasila

c)

UUD 1945

d)

NKRI

e)

Bhineka Tunggal Ika

8.

Suatu perbuatan yang dilakukan dengan tujuan untuk memusnahkan atau menghancurkan sebagian atau seluruh bangsa, ras, kelompok agama kelompok etnis, merupakan kejahatan...

a)

Kriminal

b)

Genosida

c)

Kemanusiaan

d)

General

e)

Massal

9.

Pendidikan dasar bagi seluruh rakyat Indonesia merupakan tanggung jawab pemerintah. Hal ini merupakan pencerminan UUD 1945 pasal...

a)

27 ayat 1

b)

30 ayat 1

c)

31 ayat 1

d)

31 ayat 2

e)

31 ayat 3

10.

Indonesia adalah negara dengan keberagaman suku, etnik, budaya, agama serta karakteristik dan keunikan di setiap wilayahnya. Pada dasarnya keberagaman masyarakat Indonesia menjadi modal dasar dalam pembangunan bangsa. Oleh karena itu, sangat diperlukan sikap atau perilaku warga negara yang dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, seperti sikap saling menghargai dan menghormati. Berdasarkan ilustrasi, salah satu arti penting sikap/perilaku yang menunjang terciptanya kondisi tersebut adalah untuk...

a)

memperkuat kedudukan bahasa daerah sebagai salah satu simbol persatuan

b)

memperkecil segala hal yang berpotensi menimbulkan konflik di masyarakat

c)

menghilangkan perbedaan antarsuku bangsa dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

d)

memperkuat kedudukan pemerintah pusat sebagai pemegang kedaulatan rakyat

e)

memperkuat posisi kebudayaan daerah di atas kebudayaan nasional

11.

IPS merupakan rumpun ilmu yang menjabarkan ilmu-ilmu sosial lainnya. Dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar mencakup sejarah, ekonomi, geografi, sosiologi, dan antropologi. Berikut merupakan ruang lingkup pembelajaran IPS SD yaitu...

a)

Masyarakat, Norma, Budaya, Waktu

b)

Manusia, Waktu, Sistem Sosial dan Budaya, Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan

c)

Manusia, Kerja, Nilai dan Norma, Peningkatan Kesejahteraan

d)

Masyarakat, Kerja, Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan, Waktu

e)

Tata nilai, norma, budaya, masyarakat

12.

Apa tujuan IPS dalam pembelajaran di SD?

a)

Menolong siswa untuk mengembangkan bakatnya

b)

Membantu siswa dalam menentukan cita-cita yang ingin diraihnya di masa mendatang

c)

Menyediakan kesempatan kepada siswa untuk berekspresi lingkungan masyarakat

d)

Memberikan pengetahuan kepada siswa bagaimana berperilaku sosial dalam lingkup masyarakat

e)

Memberikan kepada Siswa pengetahuan tentang pengalaman manusia dalam kehidupan bermasyarakat pada masa lalu, sekarang dan masa akan datang

13.

Ibu Meti adalah guru IPS SD yang akan mengajarkan materi masalah sosial di lingkungan sekitar. Ibu Meti menggunakan media gambar yang menunjukan berbagai masalah sosial di lingkungan sekitar seperti kemiskinan, rumah kumuh, dan banjir. Melalui penggunaan media pembelajaran tersebut Ibu Meti mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat urutan di atas, Ibu Meti memilih media gambar dengan tujuan...

a)

Membentuk karakter sikap dan nilai siswa

b)

Membangkitkan motivasi dan gairah belajar siswa

c)

Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik

d)

Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media

e)

Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus

14.

Kemampuan untuk menciptakan, memiliki, daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah...

a)

Problem based learning

b)

Contextual teaching learning

c)

Discovery learning

d)

Open inquiry

e)

Project based learning

15.

Nanda merupakan siswi yang kurang begitu pandai di kelas. Walaupun demikian, ia tidak pernah berbuat curang ketika ulangan. Suatu saat, teman-temannya mendapatkan dan menggunakan kunci jawaban untuk mengerjakan ulangan. Nanda tetap seperti biasanya memilih untuk tidak menggunakannya dan mengandalkan kemampuannya sendiri dalam menjawab soal. Sikap yang ditunjukkan oleh Nanda tersebut merupakan sikap yang sesuai dengan norma sosial yang berfungsi sebagai...

a)

alat untuk menertibkan masyarakat

b)

sistem kelola masyarakat

c)

pengendalian tingkah laku

d)

kebiasaan sehari-hari

e)

menolak sebuah cara/kebiasaan

16.

Disajikan indikator pencapaian kompetensi. “Siswa dapat menunjukkan

posisi strategis Indonesia di negara-negara Asean melalui peta ASEAN.

Contoh penilaian psikomotorik sesuai IPK tersebut adalah...

a)

Tuliskan nama-nama negara ASEAN disertai dengan ibukota Negara!

b)

Jelaskan posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!

c)

Buatlah peta negara-negara ASEAN dan berikan nama-nama negaranya!

d)

Jelaskan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia di negara ASEAN!

e)

Tunjukkan pada peta posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!

17.

Tete adalah anak seorang turunan Suku Jawa. Kedua orangtuanya tinggal di daerah Magelang. Saat ini Tete tinggal di Tasikmalaya bersama pamannya. Keseharian Tete selalu menggunakan Bahasa Sunda. Dari ilustrasi tersebut menggambarkan terjadinya proses...

a)

Globalisasi

b)

Demoralisasi

c)

Akulturasi

d)

Asimilasi

e)

Akomodasi

18.

Putra dan Putri adalah suami isteri yang berstatus warga negara X yang menganut asas sanguinis. Mereka berdomisili di negara Y yang menganut asas ius solli. Saat berada di negara Y mereka dikaruniai anak. Bagaimana dengan status kewarganegaraan anak mereka?

a)

Memperoleh kewarganegaraan negara X karena orang tuanya berasal dari negara X

b)

Memperoleh kewarganegaraan negara Y karena dilahirkan di negara Y

c)

Memperoleh dua kewarganegaraan, yaitu warga negara X dan Y

d)

Memilih salah satu kewarganegaraan, negara X atau Y

e)

Tanpa kewarganegaraan

19.

Tete dan Tety adalah suami isteri dari warga negara yang menganut asas ius solli. Mereka berdomisili di negara yang menganut asas ius sanguinis. Kemudian lahirlah anak mereka, Tita. Status kewarganegaraan Tita adalah...

a)

Warga negara ayah dan ibu

b)

Warga negara tempat kelahirannya

c)

Bipatride

d)

Apatride

e)

Bebas memilih warga negara

20.

Pak Acep merupakan guru yang baik dan ramah. Ia sudah menganggap siswa-siswinya sebagai anaknya sendiri. Saat mengajar, ia selalu mengarahkan siswa-siswinya agar memiliki kepedulian terhadap diri, keluarga dan lingkungan. Pak Acep juga selalu mengingatakan bahwa belajar adalah kebutuhan, ia selalu mengajarkan siswa-siswinya agar memiliki kesadaran serta tanggungjawab dalam mengerjakan setiap tugas yang diberikan gurunya. Dalam kontek ilustrasi tersebut Pak Acep menyajikan pembelajaran yang HOTS sebagai transfer of knowledge ranah kognitif pada dimensi pengetahuan...

a)

Pengetahuan faktual

b)

Pengetahuan utama

c)

Pengetahuan konseptual

d)

Pengetahuan prosedural

e)

Pengetahuan metakognitif