ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಮಾದರಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ಹೊಂದಿಸಿ ಬರೆಯುವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ಪ್ರಬಂಧ ಮಾದರಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ವಾಕ್ಯ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ

ರಚನೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿವೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ

ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕ ಗಳಿಸಬಹುದು

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಕಿರು ಉತ್ತರ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಪ್ರಬಂಧ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಹೊಂದಿಸಿ ಬರೆಯುವ ಪ್ರಶ್ನೆ

ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಗಳು

ಸಂಭಾಷಣೆ ಕೌಶಲ್ಯ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು

ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು

ಅವರ ಅನುಕೂಲತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ

ಸಹಪಠ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು

ನಿರಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ವ್ಯಾಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತೇರ್ಗಡೆಗೊಳಿಸುವುದು

ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆ

ಕೇವಲ ಹಿಮ್ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು

ಬೋಧನಾ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿದೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಧನೆ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಧನೆ

ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು

ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು

ಮಗುವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಲಭ್ಯವಿರುವುದು

ಮಗು ಬಹಳ ತುಂಟನಾಗಿರುವುದು

ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವರು

ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಬಂದ ಗುಣಗಳು

ನಿರಂತರವಾದುದು

ಸಮಗ್ರವಾದುದು

ಅಳೆಯಬಹುದಾದದ್ದು

ಗುಣಾತ್ಮಕವಾದದ್ದು

ಇಲಾಖೆಯಿಂದ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು

ಲೇಖನವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ದೋಷಕ್ಕೆ ಪರಿಹಾರ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು

ಪಿ.ಎಚ್.ಡಿ ಪಡೆಯುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೌಢ ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯಲು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ವವೇಗದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಸಹಕಾರಿ

ಬಾಯಿಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ

ತಾರ್ಕಿಕ ವಿವೇಚನೆಯನ್ನು ವೃದ್ಧಿಸುತ್ತದೆ

ಉತ್ತಮ ಮಟ್ಟದ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಕಾರಿ

ಬೋಧನಾ ಶಿಸ್ತಿನ ನಿರ್ವಹಣೆ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನುಕೂಲ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಕೆಲಸದ ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾ ದಿನಗಳು

ತರಗತಿಯ ಗಾತ್ರ

ಬೋಧನಾ ಮಾಧ್ಯಮ

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕಲಿಕಾ ಫಲಗಳು

ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ

ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಇದ್ದಾಗ

ಪುನರ್ಬಲನ ಚಟುವಟಿಕೆ ನೀಡಿದಾಗ

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಹಾಜರಾದಾಗ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತರಗತಿಗೆ ಹಾಜರಾದಾಗ

ಸಂಬಂಧಿಕರ ಮೂಲಕ

ಚರ್ಚೆಗಳ ಮೂಲಕ

ಸ್ನೇಹಿತರ ಮೂಲಕ

ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮೂಲಕ

ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ರುವುದು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹದಿಂದ ಇರುವುದು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು

ತರಬೇತಿಯಿಂದ

ಅನುಬಂಧದಿಂದ

ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದರಿಂದ

ವಿಷಯ ಹೇರಿಕೆಯಿಂದ

ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು

ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು

ಅನ್ವಯಿಕೆಯನ್ನು

ನರಸಂಬಂಧಿ ವರ್ತನಾ ರೋಗ ಸಮಷ್ಠಿ

ವರ್ತನಾ ರೋಗ ಸಮಷ್ಠಿ

ಸಾಮಾಜಿಕ ರೋಗ ಸಮಷ್ಠಿ

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ರೋಗ ಸಮಷ್ಠಿ

Dysgraphia

Dysposia

Dyslexia

Dysponiya

ಡಿಸ್ಲೇಕ್ಸಿಯಾ

ಡಿಸ್ ಗ್ರಾಪಿಯಾ

ಡಿಸ್ಪೊನಿಯಾ

ಡಿಸ್ ಪಾಸಿಯಾ

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ

ಡಿಸ್ ಗ್ರಾಪಿಯಾ

ಡಿಸ್ಪೊನಿಯಾ

ಡಿಸ್ ಪಾಸಿಯಾ

ಅನೇಕ ಪದವಿಗಳು ಮತ್ತು ಗೌರವಗಳು

ಒಳ್ಳೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ

ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಭುತ್ವ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ವಿದೇಶಿ ಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಿಗಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠುರತೆ

ಅಧ್ಯಾಪಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಧ್ಯಾಪಕ ವಿಷಯವಸ್ತು

ಅಧ್ಯಾಪಕ ವಿಷಯವಸ್ತು

ಮೇಲಿನ ಯಾವುದೂ ಅಲ್ಲ

ಸಮಾನ ಜಾತಿ

ಸಮಾನ ಆಸಕ್ತಿ

ಸಮಾನ ಧರ್ಮ

ಸಮಾನ ವರ್ಗ

ಔಪಚಾರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ಸ್ಥಾಯಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ಮುಂದುವರೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ಗತಿಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ

ನಿಖರತೆ

ತೀರ್ಮಾನ

ಧಾರಾಳತನ

ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಕುಂಠಿತವಾಗಿರುವುದು

ದೃಷ್ಟಿದೋಷ ಶ್ರವಣ ದೋಷಗಳು

ವಾಸಿಯಾಗದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿವೆ

18 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಬಾಲಕ ಬಾಲಕಿಯರು

16 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಬಾಲಕ ಬಾಲಕಿಯರು

16 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಬಾಲಕ ಹಾಗೂ 18 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಬಾಲಕಿಯರು ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ

ಬಾಲಕರ ವಯಸ್ಸು 18 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಹಾಗೂ ಬಾಲಕಿಯರ ವಯಸ್ಸು 16 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರಬೇಕು

ವಿಭೇದಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

ವಿಕಾಸಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಕಡಿಮೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಅತಿವೇಗವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ

ಗರಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ

ಪ್ರತಿಭಾವಂತರೊಂದಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕಲಿಯುವವರನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡುವುದು

ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮಾಡುವುದು

ಚಟುವಟಿಕ ವಿಧಾನಗಳಂತಹ ಸರಳ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ ಬಳಸುವುದು

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿವೆ

ಅಮೂರ್ತ ಆಲೋಚನೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ

ತಾರ್ಕಿಕತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ

ವಿಮರ್ಶೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಗುಣ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ

ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ

ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದು

ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು

ದಂಡಿಸುತ್ತಾ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು

ಭಯ ಉಂಟಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು

ಮೆದುಳು

ಸ್ನಾಯು

ಹೃದಯ

ಪಂಚೇಂದ್ರಿಯ

ಅನುವಂಶಿಯತೆ

ಪರಿಸರ

ರಾಸಾಯನಿಕಗಳ ಪ್ರಭಾವ

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

ಮಾದಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸೇವನೆ

ಅಪೌಷ್ಟಿಕ ಆಹಾರ ಸೇವನೆ

ಸೋದರ ಸಂಬಂಧಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಾಹ

ಅಪಘಾತ ಅಥವಾ ಆಘಾತಗಳು

41

42

43

45

205 ಕಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ

220 ಹಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ

200 ಕಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ

210 ಹಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ

190 ಕಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ

200 ಹಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ

220 ಕಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ

205 ಹಿರಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ

ಅನ್ವೇಷಣೆ ವಿಧಾನ

ಯೋಜನಾ ಪದ್ಧತಿ

ಅಭ್ಯಾಸ ಪದ್ಧತಿ

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ವಿಧಾನ

ಪ್ರೀತಿ

ಸ್ನೇಹ

ದ್ವೇಷ

ವಾತ್ಸಲ್ಯ

ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕಲಿಯುವವರು

ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳು

ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಹಿಂದುಳಿದವರು

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲರೂ

Continuous comprehensive evaluation

Combined comprehensive evaluation

Continuous complete evaluation

None of the above

ಬೆಂಗಳೂರು

ದಾವಣಗೆರೆ

ಮೈಸೂರ್

ಧಾರವಾಡ

ನೈದಾನಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಅಭಿಕ್ಷಮತೆ ಪರೀಕ್ಷೆ

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ

ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಕಲಿಕೆ

ಕಲಿಕಾರ್ಥಿಗಳ ಒಟ್ಟು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು

ತರಗತಿ ಕೋಣೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ಕಲಿಕಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದು

ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸದಿರುವುದು

ಹೆಚ್ಚು ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡುವುದು

ಸಾಕಷ್ಟು ಮುನ್ನವೇ ಸಿದ್ಧತೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ತಾಲೀಮು ಮಾಡುವುದು

ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಸಮೀಪಿಸಿದಾಗ ಕೇವಲ ಬಾಯಿಪಾಠ ಮಾಡುವುದು

ಲೆಕ್ಕ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ

ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥ ಸಹಿತ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ

ಸುಲಭ ಕಲಿಕೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗುವುದು

ವೇಗವಾದ ಕಲಿಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ

ಡಿಸ್ ಗ್ರಾಪಿಯಾ

ಡಿಸ್ ಪಾಸಿಯಾ

ಡಿಸ್ ಕ್ಯಾಲುಕುಲಿಯಾ

ಈ ಹಿಂದೆ ಕಲಿತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಮರಿಸುವುದು

ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುವುದು

ವಿವರಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದು

ವಿಚಾರಗಳ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸುವುದು

ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು

ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಅವಧಾನ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆ ಆರಂಭಿಸುವ ಗುಣವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು

ಅಧ್ಯಯನದ ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಅವಧಾನ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ

ಬೋಧನಾ ಶಿಸ್ತಿನ ನಿರ್ವಹಣೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಕೆಲಸದ ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾ ದಿನಗಳು

ಪಾಠಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನುಕೂಲ

ವರ್ತನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಉಪ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು

ಅವಶ್ಯಕ ಪಾಠಗಳು

ಬಳಸಬೇಕಾದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ನೈದಾನಿಕ ಸಾಧನ

ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣಾ ಸಾಧನ

ಮಾಪನ ಸಾಧನ

ಮೇಲಿನ ಯಾವುದೂ ಅಲ್ಲ

ಸಮಂಜಸತೆ

ವಿಶ್ವಸನೀಯತೆ

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ

ಉಪಯುಕ್ತತೆ

ತರಗತಿಯ ಗಾತ್ರ

ಬೋಧನಾ ಮಾಧ್ಯಮ

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕಲಿಕಾ ಫಲಗಳು

ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಕ್ಷೇತ್ರ ಬೇಟೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದು

ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆ ಮಾಡುವುದು

ಚಲನಚಿತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನ

ಚಿತ್ರ ಪಟಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ

ಚಿತ್ರಪಟ

ಮಾದರಿಗಳು

ಆಲೇಖಗಳು

ಸ್ಲೈಡುಗಳು

ಮಾಪನ + ಮೌಲಿಕರಿಸುವಿಕೆ

ಮಾಪನ + ಕಿರುಪರೀಕ್ಷೆ

ಕಿರುಪರೀಕ್ಷೆ + ಹಿಮ್ಮಾಹಿತಿ

ಹಿಮ್ಮಾಹಿತಿ + ಪುನರ್ಮನನ

ಶಿಕ್ಷಕ ರಚಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಅರ್ಥಾಧಾರಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಪ್ರಾಮಾಣಿಕೃತ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಮಾನಕ ಆಧಾರಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಪಠ್ಯಭಾಗ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಪಠ್ಯಭಾಗ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಯಾವುದು ಅಲ್ಲ

ತಮ್ಮ ಬೋಧನೆ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು

ನಿಧಾನಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸಬೇಕು

ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸಬೇಕು

ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು

ನೈದಾನಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ರೂಪಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ಪ್ರಮಾಣಿಕೃತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ಸಂಚಿತ ದಾಖಲೆ

ನೈಜಪಥನಾ ದಾಖಲೆ

ಪ್ರಗತಿಯ ದಾಖಲೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ ದಾಖಲೆ

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ

ಸಮಂಜಸತೆ

ಸಂದೇಹಾರ್ಥತೆ

ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಸನೀಯತೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ನಿರ್ದೇಶನ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಉತ್ತೇಜನ

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

50:50

60:40

40:60

ಮೇಲಿನ ಯಾವುದೂ ಅಲ್ಲ