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Quiz clase 3

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Buscar semejanzas con otros problemas.

a)

No necesitamos dibujar cada detalle, solo identificar las características

b)

Existen semejanzas con otros problemas, incluso de áreas diferentes

c)

Experimentar con casos particulares nos pone en la perspectiva correcta para resolver el caso general.

d)

Hacer un diagrama del problema, una imagen permite comprender el problema

2.

Ensayo y error.

a)

Al incorporar un elemento nuevo se ponen de manifiesto relaciones pueden pasar desapercibidas

b)

Experimentar con casos particulares nos pone en la perspectiva correcta para resolver el caso general.

c)

Hacer un diagrama del problema, una imagen permite comprender el problema

d)

Obramos de una determinada manera, observamos qué pasa, decidimos otras alternativas

3.

Estudiar todos los casos posibles.

a)

Hacer un diagrama del problema, una imagen permite comprender el problema

b)

Obramos de una determinada manera, observamos qué pasa, decidimos otras alternativas

c)

Se trata de ver todas y cada una de las posibilidades y analizar si se pueden aceptar o descartar

d)

No necesitamos dibujar cada detalle, solo identificar las características

4.

Hacer un dibujo o diagrama del problema.

a)

Obramos de una determinada manera, observamos qué pasa, decidimos otras alternativas

b)

Hacer un diagrama del problema, una imagen permite comprender el problema

c)

No necesitamos dibujar cada detalle, solo identificar las características

d)

Al incorporar un elemento nuevo se ponen de manifiesto relaciones pueden pasar desapercibidas

5.

Considerar casos particulares

a)

Experimentar con casos particulares nos pone en la perspectiva correcta para resolver el caso general.

b)

Hacer un diagrama del problema, una imagen permite comprender el problema

c)

Obramos de una determinada manera, observamos qué pasa, decidimos otras alternativas

d)

Al incorporar un elemento nuevo se ponen de manifiesto relaciones pueden pasar desapercibidas

6.

Reducir los aspectos complicados a su versión más simple

a)

Obramos de una determinada manera, observamos qué pasa, decidimos otras alternativas

b)

No necesitamos dibujar cada detalle, solo identificar las características

c)

Hacer un diagrama del problema, una imagen permite comprender el problema

d)

Experimentar con casos particulares nos pone en la perspectiva correcta para resolver el caso general.

7.

Incorporar algo adicional.

a)

Hacer un diagrama del problema, una imagen permite comprender el problema

b)

Experimentar con casos particulares nos pone en la perspectiva correcta para resolver el caso general.

c)

Al incorporar un elemento nuevo se ponen de manifiesto relaciones pueden pasar desapercibidas

d)

Obramos de una determinada manera, observamos qué pasa, decidimos otras alternativas

8.

Cuales son los obstáculos al resolver problemas

a)

Incorporar algo adicional, Supuestos, información engañosa, conjunto mental

b)

Supuestos, fijación funcional, información engañosa, conjunto mental

c)

Supuestos, fijación funcional, información engañosa, considerar casos particulares

d)

Ensayo y error, Supuestos, fijación funcional, información engañosa.

9.

Existe una tendencia a ver los problemas solo en su forma habitual o de una forma en particular, y evitamos verlos desde otra perspectiva.

a)

Información irrelevante o engañosa.

b)

Valores funcionales

c)

Fijación funcional.

d)

Conjunto de valores.

10.

Cuál de las siguientes opciones no es una estrategia para la resolución de problemas?

a)

Buscar semejanzas con otros problemas.

b)

Hacer un diagrama del problema.

c)

Realizar una reestructuración del problema de manera más compleja.

d)

Estudiar todos los casos posibles.