di dalam proses belajar, orang dewasa lebih menyukai fasilitator yang menggunakan komunikasi satu arah dan aktivitas-aktivitas yang mengutamakan visual dan auditori saja?

pengalaman adalah sumber belajar yang berharga dalam proses belajar orang dewasa?

orang dewasa selalu siap belajar untuk masa depan, sehingga kegiatan belajarnya harus diorganisasikan dalam kurikulum yang baku?

kegiatan belajar orang dewasa harus menerapkan langkah-langkah penyajian yang sama bagi semua orang?

semakin dewasa motivasi belajar individu didorong oleh faktor luar diri?

fasilitasi membantu kelompok agar mampu melaksanakan fungsinya lebih efektif?

fasilitator yang baik ikut mengerjakan tugas kelompok?

fasilitator yang baik waspada terhadap tanda-tanda kebingungan peserta?

fasilitator yang baik mendorong semua orang berpartisipasi?