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Artes Marciais

Total questions: 22

Worksheet time: 12mins

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1.

O estilo da capoeira regional caracteriza-se pela mistura da malícia da capoeira angola com o jogo rápido de movimentos, ao som do berimbau.


Marque abaixo o nome do mestre que criou a capoeira regional:

a)

Mestre camisa.

b)

Mestre Ananias.

c)

Mestre Brasília.

d)

Mestre João pequeno.

e)

Mestre Bimba.

2.

A prática da capoeira no Brasil até o ano de 1930 ficou proibida, por ser vista como uma luta violenta. Foi então que no ano de 1930 um importante capoeirista brasileiro, mestre Bimba, apresentou a luta para o então presidente da republica, Getúlio Vargas.


Com relação à apresentação realizada por mestre Bimba para o presidente é correto afirma que:

a)

O presidente Getúlio Vargas decretou que a luta poderia ser praticada apenas por crianças.

b)

O presidente gostou tanto desta arte que a transformou em um esporte nacional.

c)

O presidente gostou tanto da arte que jogou capoeira com o mestre Bimba.

d)

O presidente não permitiu que o mestre Bimba apresentasse a capoeira

e)

O presidente Getúlio Vargas decretou que a luta continuava proibida.

3.

A capoeira possui três estilos de luta que se diferenciam nos movimentos e no ritmo musical de acompanhamento.


O estilo mais antigo da capoeira, criado na época da escravidão é conhecido como:

a)

Capoeira brasileira.

b)

Capoeira africana.

c)

Capoeira nacional.

d)

Capoeira regional.

e)

Capoeira angola.

4.

Jigoro Kano visando fortalecer o caráter filosófico da prática do judô e fazer com que os praticantes do judô crescessem como pessoas, o mestre criou um instrumento que ficou conhecido como:

a)

Código moral.

b)

Código de normas.

c)

Código de conduta.

d)

Código de ética.

e)

Código de leis.

5.

O judô foi inventado em 1882 pelo japonês Jigoro Kano, praticante de jiu-jitsu. A ideia era criar uma luta cujos golpes fossem aplicados com mais inteligência do que força. Depois de muito pesquisar as artes marciais da época, Kano divulgou o judô.


Traduz-se o termo judô como:

a)

Sentido do corpo.

b)

Caminho suave.

c)

Método perfeito.

d)

Rota de defesa.

e)

Via dupla.

6.

Pancrácio e Pále, são lutas bem antigas, através delas se originaram tantas outras, qual civilização é responsável por sua criação?

a)

Roma antiga

b)

Grécia antiga

c)

Brasil

d)

Bósnia e Herzegovia

e)

Moradores do Jardim das oliveiras

7.

Os gladiadores eram escravos no antigo império romano, no final das lutas, qual era o prêmio oferecido a eles?

a)

Um cargo no império

b)

Dinheiro, casa e liberdade

c)

A própria vida

d)

Aposentadoria

e)

Jogar no estádio Olímpico de Roma

8.

Qual o nome do monge Indiano, que no passado, ensinou práticas de meditação e kung fu, no templo Shaolin?

a)

Sadu Ghuru

b)

Sathya Sai baba

c)

Bodhidharma

d)

Mestre Hugo Militão

e)

Bruxo Ronaldinho Gaúcho

9.

Qual era o código de honra seguido pelos Samurais?

a)

Biblia sagrada

b)

Livro dos mormons

c)

base nacional comun curricular

d)

Codigo de Hamurabi

e)

codigo Bushidô

10.

O karatê é um esporte de combate, que se popularizou ao longo do tempo, em 2021 fará parte dos jogos olímpicos, em qual lugar do mundo ele se originou?

a)

Barcelona espanha

b)

Tokyo Japão

c)

Joanesburgo África do Sul

d)

Jericoacara Ceará

e)

Ilha de Okinawa no Japão.

11.

São exemplos de Esportes de Combate

a)

Judô, Boxe, Karatê e Pular corda

b)

Judô, Boxe, Karatê e Pega-pega

c)

Judô, Boxe, Karatê e Futsal

d)

Judô, Boxe, Karatê e Jiu-Jitsu

12.

A lutas e as artes marciais podem ser consideradas como expressões culturais?

a)

Não

b)

Sim

13.

Qual a definição dos esportes de combate?

a)

Um conjunto de modalidades que se caracterizam por arremessar/lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico, estático ou em movimento

b)

Combate são práticas corporais que são ao mesmo tempo luta e esporte

c)

Aqueles tipos de esportes com maior grau de risco físico que geralmente estão relacionados a alturas, velocidade e esforço físico

d)

São baseados em nocautear os adversários

14.

No momento que numa disputa ou numa discussão há o uso da violência e

depreciação simbólica, ela torna-se uma:

a)

briga

b)

luta

c)

arte marcial

15.

Lutas, Artes Marciais e MMA são tudo a mesma coisa.

a)

Com certeza

b)

Jamais

16.

Todas fazem parte de elementos das lutas, EXCETO?

a)

Chutes.

b)

Socos

c)

Utilização de lanças.

d)

Desrespeito ao adversário.

17.

Qual o nome da luta que está na imagem acima?

a)

Kung fu.

b)

Muay thai.

c)

Capoeira.

d)

Boxe.

18.

Qual o nome da luta da imagem acima?

a)

Karate.

b)

Muay Thai.

c)

Kung Fu.

d)

Nenhuma das opções.

19.

Qual o nome da luta na imagem acima?

a)

Karate.

b)

Lutas ocidentais.

c)

Kung Fu.

d)

Lutas Indígenas.

20.

Qual a luta da imagem acima?

a)

Karate.

b)

Lutas Indígenas.

c)

Judô.

d)

Tae Kwon do.

21.

Qual das imagens abaixo representa o taekwondo?

a)
b)
c)
d)
22.

Do ponto de vista escolar, o ensino das lutas deve ser considerado como:

a)

Um conteúdo técnico, onde os alunos deverão ter contato com várias ações motoras de uma ou duas artes marciais sistematizadas

b)

Um conteúdo especifico, baseado no ensino das técnicas de uma luta, promovendo a especialização e aprofundamento

c)

Um conteúdo abrangente, onde os alunos deverão ter contato com as várias dimensões das lutas

d)

Um conteúdo unicamente prático, desprovido de reflexão e conhecimento socioantropológico

e)

Um conteúdo teórico, onde os alunos se limitariam a compreender a história das lutas, mas sem praticá-las devido a violência promovida pela prática