wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Teknik Informatika

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

untuk meningkatkan kemampuan siswa memecahkan masalah lingkungan. Ibu kartini menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dengan menugaskan siswanya membuat karya dari sampah organik. Ia merencanakan untuk menilai hasil karya siswa berdasarkan kegunaan, nilai jual, dan keindahan. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan

a)

Portofolio

b)

Penilaian Praktik

c)

Penilaian Produk

d)

Tes Lisan

2.

Pagi itu orang tua Siska datang ke sekolah untuk menanyakan kepada Pak Deri terkait nilai anaknya. Pasalnya Siska yang benar 8 soal dari 10 soal yang diberikan pada penilaian itu justru hanya mendapat nilai 70 sementara Luki teman sekelasnya yang hanya benar 7 soal diberikan nilai Pak Deri 80 padahal setiap soal memiliki bobot yang sama. Ternyata yang dilakukan Pak Deri tersebut sudah sering dilakukan berulang ulang. Usut punya usut ternyata Luki adalah keponakannya jadi dia selalu mendapat nilai tambahan dari Pak Deri. Dari kasus diatas artinya Pak Deri tidak melaksanakan prinsip penilaian ...

a)

beracuan kriteria

b)

Adil

c)

menyeluruh

d)

sistematis

e)

obyektif

3.

untuk menilai siswa dalam memahami paragraf, guru meminta siswa membuat paragraf dengan menuliskan kembali dengan menggunakan kalimatnya sendiri. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan ?

a)

Penilaian produk

b)

Penilaian Praktik

c)

Tes Lisan

d)

Tes Tertulis

4.

Dibawah ini yang contoh tujuan pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) adalah ...

a)

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat menjelaskan faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor.

b)

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat memahami faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

c)

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pemcemaran udara, siswa dapat memahami faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

d)

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat menganalisis faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor.

5.

Bu Rahmi adalah guru Bahasa Indonesia. Hari ini dia akan mengajarkan kepada siswanya cara menentukan janis paragraf. Tujuan pembelajarannya adalah siswa dapat menentukan jenis paragraf berdasarkan letak kalimat utamanya dengan tepat. Komonen tujuan pembelajaran yang kurang dari hal tersebut adalah ...

a)

Behavior

b)

degree

c)

condition dan degree

d)

Audience

e)

Condition

6.

Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulasi di atas ?

a)

Jika jumlah ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang ?

b)

Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I ?

c)

Sawi dan buga sepatu berperan sebagai apa ?

d)

Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan ?

7.

Pak Rian terkenal sebagai guru yang tegas dan disiplin. Setiap kali mengadakan penilaian beliau selalu memasukan unsur kejujuran peserta didik sebagai bagian dari penilaian. Peserta didik yang menyontek akan diberikan nilai nol dan wajib mengikuti penilaian pengganti di jam pulnag sekolah. Dalam hal ini Pak Rian telah menerapkan prinsip ...

a)

obyektif

b)

beracuan kriteria

c)

sistematis

d)

menyeluruh

e)

sahih

8.

Pak Susilo mengadakan penilaian tentang KD Pengaruh Peredaran Uang terhadap laju inflasi. Kriteria ketuntasan belajar pada KD ini adalah 70. Penilaian menggunakan instrumen penilaian tes tertulis bentuk pilihan ganda. Banyaknya soal 20 butir. Masing masing soal memiliki bobot soal yang sama. Setiap jawaban benar bernilai 5 sehingga skor maksimum siswa jika siswa menjawab benar seluruh soal adalah 100. Budi ternyata hanya menjawab benar 10 soal dan dia diberikan nilai oleh Pak Susilo 50. Hal ini berarti Pak Susilo telah menerapkan prinsip penilaian ...

a)

adil

b)

Obyektif

c)

Sahih

d)

Terbuka

e)

beracuan kriteria

9.

Guru tidak perlu mendatangkan obyek tertentu ke ruangan kelas karena tidak memunginkan dari segi pengadaanya. Pernyataan tersebut sesuai dengan manfaat sumber belajar, yaitu sumber belajar dapat

a)

Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra

b)

Memberikan informasi yang akurat dan terbaru

c)

Meningkatkan motivasi belajar anak

d)

Memperluas wawasan anak

10.

Suatu rancangan pembelajaran akan menentukan ...

a)

Pemahaman siswa dalam mempelajari materi

b)

keberhasilan aktivitas pembelajaran

c)

Kinerja guru dalam mengajar

d)

Nilai siswa dalam evaluasi pembelajaran

11.

Salah satu sintaks problem based learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas aktivitas pembelajaranya adalah ...

a)

Siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data / bahan -bahan / alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah

b)

Kelompok diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah.

c)

Siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber bahan untuk diskusi)

d)

Kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan.

12.

Pembelajaran yang menggunakan model blended learning dapat memungkinkan guru untuk mengarahkan pembelajaran fokus sesuai kebutuhan belajar peserta didik secara individu. Hal ini dikarenakan ...

a)

model blended learning memungkinkan guru untuk mengetahui kebutuhan belajar peserta didik melalui aktifitas pembelajaran online.

b)

model blended learning mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam kegiatan Pembelajaran

c)

model blended learning memiliki sesi pembelajaran online yang dapat memfasilitasi peserta didik untuk dapat belajar kapanpun dan dimanapun.

d)

model blended learning mempunyai banyak ragam variasi model kelas yang dapat dipilih untuk menerapkan kegiatan pembelajaran

13.

Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar " Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem dan jaringan makanan di lingkungan sekitar, adalah ...

a)

Menelaah hubungan antar komponen ekosistem.

b)

Menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem.

c)

Mnejelaskan jaring-jaring makanan

d)

Mnyebutkan pengertian ekosistem

14.

Dari jenis soal ini, mana yang paling dihindari sebagai tes atau soal :

a)

pilihan ganda

b)

benar salah

c)

penilaian produk

d)

menjodohkan

15.

Pada KD : membandingkan siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup serta dengan upaya pelestariannya. "Pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah ...

a)

Membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya

b)

Menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis mahluk hidup

c)

Menjelaskan siklus mahluk hidup beberapa jenis mahluk hidup.

d)

Menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian.

16.

Guru wajib memiliki sifat empati pada orang lain, toleransi pada orang lain, memiliki sikap dan kepribadian yang positif serta melekat pada setiap kompetensi yang lain, dan mampu bekerja sama dengan orang lain. Hal tersebut termasuk jenis kompetensi :

a)

Kompetensi Pedagogik

b)

Kompetensi kepribadian

c)

Kompetensi Profesional

d)

Kompetensi Sosial

17.

Indikator menyebutkan nama benda - benda yang ada dikelas, apabila dimasukkan pada matriks kemampuan berfikir dan dimensi pengetahuan. Dimensi pengetahuan berada pada posisi ...

a)

Ranah pengetahuan faktual dengan tingkat taksonomi C2 (memahami)

b)

Ranah pengetahuan konseptual dengan tingkat taksonomi C2 (memahami)

c)

Ranah pengetahuan konseptual dengan tingkat taksonomi C3 (menerapkan)

d)

Ranah pengetahuan faktual dengan tingkat taksonomi C1 (mengingat)

18.

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam :

a)

RPP

b)

SKL

c)

Silabus

d)

Silabus dan RPP

19.

Contoh ilustrasi deskripsi kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, adalah ...

a)

Siswa disajikan materi powerpoint yang berkaitan dengan materi seblumnya

b)

Siswa bertanya jawab dengan guru berkaitan dengan materi sebelumnya

c)

Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi seblumnya

d)

Siswa diberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya

20.

Ketidakmampuan seseorang peserta didik yang mengacu kepada gejala dimana peserta didik tidak mampu belajar sehingga hasil belajarnya di bawah potensi intelektualnya dinamakan kesulitan belajar ...

a)

Learning Disorder

b)

Under Achiever

c)

Slow Learner

d)

Learning Disfungtion

e)

Learning Disabilities