ข้อมูลจากอุปกรณ์ IoT ทำให้เกิดวิทยาการข้อมูล (data science)

อุปกรณ์ IoT มีความปลอดภัยของข้อมูลสูงกว่าอุปกรณ์ที่ไม่เป็น IoT

ข้อมูลจากอุปกรณ์ IoT ต้องเป็นตัวเลขเท่านั้นจึงจะนำมาวิเคราะห์ได้

IoT ทำให้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์สามารถเชื่อมโยงทุกสิ่งทุกอย่างสู่โลกอินเทอร์เน็ต

ระบบควบคุมการเปิด-ปิดอุปกรณ์เครื่องไฟฟ้า

ระบบควบคุมไฟฟ้าแสงสว่าง

ระบบความบันเทิงภายในบ้าน

ถูกทุกข้อ

คลื่นเสียง

คลื่นวิทยุ

อินเทอร์เน็ต

ระบบคลาวด์

สมาร์ทโฟน

สมาร์ทวอทซ์

สมาร์ททีวี

กระดานอิเล็กทรอนิกส์

2 ส่วน คือ ส่วนรับข้อมูล , ส่วนสื่อสาร

3 ส่วน คือ ส่วนรับข้อมูล , ส่วนสื่อสาร , ส่วนประมวลผลข้อมูล

3 ส่วน คือ ส่วนรับข้อมูล , ส่วนสื่อสาร , ส่วนแสดงผล

4 ส่วน คือ ส่วนรับข้อมูล , ส่วนสื่อสาร , ส่วนประมวลผลข้อมูล , ส่วนแสดงผล

DATA ANALYSIS

BIG DATA

BIG INTERNET

CLOUD COMPUTING

2 ประเภท คือ Local Area Network , Local Communication

2 ประเภท คือ Local Communication , Local IP Network

2 ประเภท คือ Local Network , Local Communication

2 ประเภท คือ Local Devices , Local Network

รับส่งข้อมูลในรูปแบบดิจิทัล

ลดภาระงานให้กับบุคลากร

แม่นยำ และส่งข้อมูลได้แบบ Real-Time

ลดความสูญเสียในการขนส่ง

การจัดการพลังงานและสาธารณูปโภค

ระบบสาธารณสุขอัจฉริยะ และการแพทย์

ระบบเทคโนโลยีการเงิน

ถูกทุกข้อ

คนที่มีสิทธิและหน้าที่ในฐานะประชาชนของประเทศ ที่อยู่ภายใต้การปกครองเดียวกันและมีวัฒนธรรมเดียวกัน

พลเมืองผู้ใช้งานสื่อดิจิทัลและสื่อสังคมออนไลน์

ทุกคนที่ใช้เครือข่ายอินเทอร์เน็ต

ถูกทุกข้อ

2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ชอบการตลาดออนไลน์ , กลุ่มที่ชอบด้านเทคโนโลยี

2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ชอบการตลาดออนไลน์ , กลุ่มที่ชอบพูดคุยโต้ตอบ

3 ประเภท คือ กลุ่มที่ชอบการตลาดออนไลน์ , กลุ่มที่ชอบด้านเทคโนโลยี , กลุ่มที่ชอบพูดคุยโต้ตอบ

3 ประเภท คือ กลุ่มที่ชอบพูดคุยโต้ตอบ , กลุ่มที่ชอบด้านเทคโนโลยีสื่อสาร , กลุ่มที่ชอบค้าขายออนไลน์

5 ประการ

6 ประการ

7 ประการ

8 ประการ

ทักษะในการรักษาข้อมูลส่วนตัว

ทักษะในการจัดสรรเวลาหน้าจอ

ทักษะในการรับมือกับการคุมคามทางโลกออนไลน์

ทักษะในการใช้เทคโนโลยีอย่างมีจริยธรรม

ทักษะในการรักษาข้อมูลส่วนตัว

ทักษะในการจัดสรรเวลาหน้าจอ

ทักษะในการรับมือกับการคุมคามทางโลกออนไลน์

ทักษะในการใช้เทคโนโลยีอย่างมีจริยธรรม

ทักษะในการรักษาข้อมูลส่วนตัว

ทักษะในการจัดสรรเวลาหน้าจอ

ทักษะในการรับมือกับการคุมคามทางโลกออนไลน์

ทักษะในการใช้เทคโนโลยีอย่างมีจริยธรรม

2 มิติ คือ มิติด้านความรู้ , มิติด้านจริยธรรม

2 มิติ คือ มิติด้านจริยธรรม , มิติด้านการมีส่วนร่วมทางการเมืองและสังคม

3 มิติ คือ มิติด้านความรู้เกี่ยวกับสื่อและสารสนเทศ , มิติด้านจริยธรรม , มิติด้านการมีส่วนร่วมทางการเมืองและสังคม

3 มิติ คือ มิติด้านจริยธรรม , มิติด้านการมีส่วนร่วมทางการเมืองและสังคม , มิติด้านความรู้และคุณธรรม

มิติด้านความรู้เกี่ยวกับสื่อและสารสนเทศ

มิติด้านจริยธรรม

มิติด้านการมีส่วนร่วมทางการเมืองและสังคม

มิติด้านความรู้และคุณธรรม

มิติด้านความรู้เกี่ยวกับสื่อและสารสนเทศ

มิติด้านจริยธรรม

มิติด้านการมีส่วนร่วมทางการเมืองและสังคม

มิติด้านความรู้และคุณธรรม

มิติด้านความรู้เกี่ยวกับสื่อและสารสนเทศ

มิติด้านจริยธรรม

มิติด้านการมีส่วนร่วมทางการเมืองและสังคม

มิติด้านความรู้และคุณธรรม

ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

ทักษะด้านดิจิทัลพื้นฐานที่เป็นตัวช่วยสำคัญในการปฏิบัติงาน

การทำงานร่วมกับผู้อื่น และช่วยสร้างคุณค่า และความคุ้มค่าในการดำเนินงาน

ถูกทุกข้อ

ใช้ (Use)

เข้าใจ (Understand)

สร้าง (Create)

เข้าถึง (Access)

ใช้ (Use)

เข้าใจ (Understand)

สร้าง (Create)

เข้าถึง (Access)

ใช้ (Use)

เข้าใจ (Understand)

สร้าง (Create)

เข้าถึง (Access)

การตระหนักถึงความสามารถในการเข้าถึงเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้อื่น

การเป็นผู้ส่งสารและรับสารที่มีมารยาท

เรียนรู้วิธีการเสริมสร้างความปลอดภัยในการใช้เทคโนโลยี

ถูกทุกข้อ