NEW
Font size
WorksheetsPengayaan IPS
Total questions: 22
Worksheet time: 17mins
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, telah mendorong aktivitas umat manusia pada lintas bangsa dan Negara sehingga mengarah pada era globalisasi. Peran pembelajaran IPS SD dalam menyongsong era globalisasi, perlu mengembangkan kesadaran kepada siswa, dengan cara ....
menumbuhkan semangat siswa untuk tidak perlu takut menghadapi persaingan era bebas yang semakin luas dan menglobal
menumbuhkan semangat siswa untuk melakukan hal positif dan berdaya guna bagi masyarakat
mendorong siswa untuk memahami karakteristik globalisasi, IPTEK, dan arus informasi serta komunikasi global
mendorong siswa untuk berpartisipasi dalam memasuki era globalisasi dengan menguasai bahasa internasional
mendorong siswa untuk menyiapkan kualitas diri dalam era globalisasi yang semakin cepat dan pesat
Konsep ruang dan waktu menjadi semakin buram dalam era globalisasi, sehingga aktivitas manusia semakin tidak dapat dibatasi ruang dan waktu. Pengembangan pembelajaran IPS SD, dalam konteks ruang dan waktu, perlu….
mengembangkan pemahaman siswa dalam ruang dan waktu yang dapat digunakan untuk aktivitas manusia
menanamkan kesadaran kepada siswa tentang Modernisasi dan globalisasi merupakan dua sisi mata uang.
menanamkan kesadaran kepada siswa tentang demokratisasi dan globalisasi berkembang sangat pesat
menanamkan nilai-nilai lokal untuk mengaptisipasikan dampak nilai-nilai luar
menanamkan kesadaran hakikat globalisasi dengan tantangan kehidupan yang harus dihadapi.
Kebudayaan daerah perlu dilestarikan terus, khususnya yang menunjang kebudayaan nasional dalam rangka memperkaya kebudayaan nasional bangsa Indonesia. Untuk itu diperlukan sifat selektif dalam menghadapi berbagai macam bentuk kebudayaan daerah yang ada. Sifat selektif yang perlu dilakukan, adalah ....
melestarikan kebudayaan daerah yang masih sangat sederhana, khususnya yang ada di masyarakat terasing dan terpencil
melestarikan kebudayaan daerah yang mendukung terciptanya persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
menyimpan dan mengkonservasi setiap artefak kebudayaan daerah di Museum Nasional
melestarikan kebudayaan daerah yang sudah hampir punah dan masyarakatnya yang sudah sedikit jumlahnya
melestarikan kebudayaan daerah yang dapat menarik wisatawan lokal maupun asing sebagai destinasi wisata
Keharmonisan hidup dalam kebhinekaan bangsa Indonesia, merupakan suatu kondisi yang perlu dijaga dan dipertahankan. Sebagai upaya untuk menjaga harmonisasi kehidupan dalam kebhinekaan, maka Pembelajaran IPS SD perlu mengembangkan ….
sikap bekerjasama sekaligus bersaing dalam kehidupan yang semakin global dalam arus informasi dan komunikasi
semangat bertoleransi yang tinggi dan saling menghargai antar umat manusia dimuka bumi
kesadaran untuk bersikap arif dan tanggap terhadap perbedaan yang ada di lingkungan sekitarnya
sikap memadukan antara bersaing dan bekerjasama dalam kehidupan masyarakat
sikap tidak membeda-bedakan status sosial, etnis atau SARA dalam komunitas masyarakat global
Pemanfaatan laptop, LCD dan akses internet dalam pembelajaran IPS SD termasuk penerapan media pembelajaran yang berjenis ....
interaktif
eksklusif
audio
audio-visual
visual
Media pembelajaran adalah komponen yang penting untuk menunjang pembelajaranan. Guru perlu terampil dalam memilih dan memanfaatkan berbagai media pembelajaran yang ada di sekolahnya. Dalam kondisi keterbatasan, guru perlu bersikap ….
melaksanakan pembelajaran di kelas, tanpa alat bantu
membeli media pembelajaran yang diperlukan secara sukarela
melaksanakan pembelajaran berdasar apa adanya
melaksanakan pembelajaran, disesuaikan situasi dan kondisi
menunjukan penerapan peribahasa tiada rotan, akarpun jadi
Demokrasi merupakan konsep politik Negara modern yang lebih banyak dipilih dan dipraktikan di Negara-negara baru pasca perang dunia II. Hal itu karena prinsip dan nilai demokrasi terletak pada ....
pengaturan terhadap hak azasi politik warganegara baik kaum pria maupun kaum wanita
penghormatan terhadap keberadaan parlemen yang beranggotakan dari berbagai daerah
pengakuan dan penghargaan merupakan hak asasi politik setiap orang sebagai warga Negara.
pembatasan terhadap penguasaan asset Negara baik yang berada dibawah pengawasan negaramaupun tidak
pengakuan terhadap kedaulatan rakyat yang mendapat pengesahan undang-undang.
Marlina seorang guru IPS SD dalam pembelajarannya mengembangkan evaluasi belajar dengan melaksanakan subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, dan memberi tugas kelompok dan individu. Yang dilakukan oleh Bu Guru tersebut dikenal dengan penilaian….
acuan pantokan
acuan norma
proses belajar
otentik
hasil belajar
Kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kebhinekaan, merupakan dambaan bangsa Indonesia. Untuk mewujudkan hal itu, Pembelajaran IPS SD perlu mengembangkan ….
sikap bekerjasama sekaligus bersaing dalam kehidupan global
nilai-nilai kebersamaan dalam hidup keberagaman budaya
kesadaran menghormati perbedaan untuk menciptakan keharmonisan
nilai-nilai kekeluargaan dan saling menghargai perbedaan
nilai-nilai kehidupan yang mengarah pada keharmonisan kehidupan
Saling ketergantungan antara manusia dan lingkungan, menjadi isu yang harus diperhatikan untuk kepentingan hidup manusia di era global. Maka dalam pembelajaran IPS SD, perlu ....
menyesuaikan dengan kebutuhan manusia dengan lingkungan hidupnya
mengembangkan kesadaran siswa untuk menjaga kesimbangan lingkungan
mewujudkan saling membutuhkan antara manusia dan lingkungannya
memamfaatkan sumber daya lingkungan sesuai dengan kebutuhan
meningkatkan semangat untuk saling membutuhkan satu sama lainnya
Membangun jejaring internasional untuk kepentingan kerjasama antar bangsa semakin diperlukan pada era globalisasi. Menyikapi hal itu pembelajaran IPS SD, perlu ….
mengembangkan kesadaran pentingnya kesepahaman hubungan antar bangsa di dunia
meningkatkan kesadaran hubungan kerjasama yang adil dan saling menguntungkan
meningkatkan semangat untuk membentuk blok-blok bangsa di kawasan, untuk kepentingan bersama
mengembangkan pemahaman pentingnya membentuk kawasan-kawsan kerjasama antar bangsa
mengembangkan pemahaman pentingnya kerjasama antar bangsa, untuk membangun kesejahteraan bersama
Suatu ketika guru ingin menguji teori pembelajaran tertentu untuk meningkatkan kualitas pembelajarannya. Guru menerapkan teori tersebut dalam kelas A. Hasil pembelajaran di kelas A, lalu dibandingkan dengan kelas B, yang menggunakan pembelajaran konvensional. Tindakan uji teori tersebut dalam penelitian dikenal dengan penelitian ....
lesson study
pengembangan
korelasional
tindakan kelas
experimen
Nilai-nilai materiil seperti gotong royong, tolong menolong dan kekeluargaan, merupakan nilai-nilai yang hidup dan berkembang sejak jaman nenek moyang Bangsa Indonesia dan perlu dikembangan dalam pembelajaran IPS. Nilai-nilai tersebut merupakan nilai…
warisan budaya bangsa
yang sesuai dengan budaya bangsa
instrumental suatu bangsa
filosofis bangsa Indonesia
fundamental suatu bangsa
Seorang guru di dalam kelas menutup pelajarannya dengan ungkapan “kita harus berpikir global, tetapi bertindak lokal!” maksud ungkapan pak guru tersebut adalah ....
kita boleh membayangkan indahnya dunia, tapi itu adalah mimpi, peganglah kaki di atas tanah di mana kamu berdiri
generasi muda harus keliling dunia, tidak hanya tahu keadaan masyarakat di tingkat lokal saja
kita harus dapat berpikir jauh ke depan, namun berpijaklah dengan kaki di atas tanah di mana kita berdiri
semua perumpamaan itu berkaitan dengan sikap dan tindakan yang dilakukan dalam menghadapi masa depan seiring tantangan globalisasi
capailah bintang di langit kata bung Karno, tetapi berpijaklah dengan kakimu sendiri di mana kamu berada
Generalisasi merupakan hubungan antar konsep yang memiliki makna. Untuk merumuskan generalisasi dalam pembelajaran IPS SD, perlu ....
mengembangkan pembelajaran IPS dengan menekankan pada ilmu-ilmu sosial
melatih siswa untuk mendalami teori-teori dan fakta-fakta yang bersumber dari ilmu sosial
melatih siswa untuk membangun konsep dan mengkaitkan satu konsep dengan konsep yang lain
melatih siswa untuk mengobservasi fenomena di sekitarnya, dan menyimpulkannya
melatih siswa untuk mengumpulkan fakta, memaknai data sehingga ditarik generalisasinya
Lingkungan sekitar, merupakan salah satu sumber yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran IPS di SD, karena pada hakekatnya lingkungan sekitar merupakan ....
sumber konsep dan pengalaman
tempat aktivitas manusia
tempat penerapan teori ilmu sosial
habitat yang perlu dijaga harmonisasinya
tempat berkembangnya budaya manusia
Dampak negatif sebagai akibat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, tentu tidak dapat dihindari, namun dapat dieliminir sekecil mungkin. Untuk itu dalam pembelajaran IPS di SD perlu ....
memahamkan pengaruh negatif tentang kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
menekankan sisi negatifnya, agar siswa terhindar dari pengaruh dampak yang negatif
menekankan manfaat positifnya, dengan tidak menghiraukan dampak negatifnya
mengarahkan siswa agar dapat memilih sesuai dengan kebutuhan dan keinginannya
menanamkan kesadaran secara sistemik kepada siswa sedini mungkin tentang dampak negatif
Dalam pembelajaran IPS di SD, sering dikembangkan contoh-contoh nyata dalam bermasyarakat yang baik dan dapat diterima oleh lingkungan sekitarnya. Sebab pada hakikatnya pembelajaran IPS di SD merupakan pembelajaran....
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
tentang masyarakat sekitar yang heterogin
untuk fungsi pengembangan civic education
tentang penerapan good citizenship education
tentang alam dan lingkungan yang harmonis
Pembelajaran IPS yang dimulai dengan Guru menjelaskan pengetahuan tentang alat peraga pemilu, seperti kartu suara, gambar peserta pemilu, kontak suara yang dilanjutkan dengan peragaan dalam prosedur pelaksanaan pemilu, mulai dari pendaftaraan, dapat surat suara, masuk bilik coblosan, lalu memasukkan lipatan surat suara ke dalam kotak suara lalu keluar. Guru tersebut sedang menerapkan model pembelajaran....
kontekstual
langsung
kooperatif
demonstrasi
discovery
Pernyataan yang benar terkait contoh susuna fakta, konsep dan generalisasi secara sistematis dalam pembelajaran IPS di SD ditunjukkan pada….
gerakan Organisasi Papua Merdeka, gerakan Aceh Merdeka, dan gerakan Republik Maluku Selatan
propinsi Papua Barat, Ibu Kota Propinsi Papua Barat, dan Jayawijaya kota teramai di pulau Papua
grafi k permintaan dan penawran, jual beli komidoitas pertanian, dan pasar tempat transaksi jual beli
asosiatif sebagai bentuk interaksi sosial,perang yang tak berkesudahan, konfl ik antar etnis di Uganda
provinsi Papua Barat, provinsi di Indonesia bagian timur, umbi-umbian adalah makanan pokok penduduknya.
Pelaksanaan nilai-nilai yang terkandung dalam UUD 1945, memerlukan aturan teknis yang mempermudah penerapannya. Petunjuk pelaksanaan nilai-nilai yang terkandung dalam UUD 1945 ini dikenal dengan nilai ….
budaya bangsa
pragmatis
praktis
instrumental
fundamental
Yang bukan mencirikan bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang memiliki ketahanan mental dan kekuatan moral di dalam struktur sejarah peradaban dan kebudayaan global dewasa ini adalah….
mudah tergoda oleh pesona keunggulan dan kemajuan bangsa asing dalam membangun karakter maupun sarana dan prasarana
memelihara peninggalan aneka ragam seni budaya yang berfungsi menjadi media pesan moral di masanya
mengkaji kembali kitab kuno yang berisi ajaran sebagai kumpulan ilmu pengetahuan dan sumber kebijakan
membangun gedung dengan arsititektur yang mengandung nilai keadiluhungan bangsa Indonesia dari masa ke masa
mempromosikan keunikan seni, budaya dan adat-istiadat bangsa Indonesia yang memiliki keunggulan kompetitif.
