NEW
Font size
WorksheetsPlease Knowledgeable dont Nervous
Total questions: 25
Worksheet time: 19mins
1. Kemajemukan etnis, budaya dan agama yang menjadi latar kehidupan suku bangsa Indonesia dapat memperkokoh kesatuan dalam membangun kehidupan bersama. Namun potensi konflik dapat selalu terjadi dan dapat diatasi dengan mengembangkan konsensus. Hal ini mencerminkan bahwa Pancasila berfungsi sebagai ….
idiologi konstitusional
ideologi federalistik
ideologi persatuan
ideologi terbuka
ideologi kesatuan
2. Aktualisasi sikap Warga Negara yang cerdas dan bertanggungjawab akan terlihat bukan saja ketika seseorang menjadi aktor politik dalam memperjuangkan aspirasi rakyat, tetapi akan nampak pada kepeduliannya terhadap hal kecil yang sama pentinya di tengah kehidupan masyarakat, hal itu adalah ....
a. Investasi dana kesehatan masyarakat sebagai peluang bisnis
b. pengelolaan sampah dan kebersihan sebagai peluang ekonomi
c. peningkatan katertiban dan kesadaran hukum masyarakat
d. peningkatan kesadaran lingkungan masyarakat dalam menjaga kebersihan dan kesehatan bersama
e. peningkatan pemerataan kesempatan pendidikan masyarakat sebagai hak konstitusional rakyat
3. Salah satu misi pendidikan moral-politik yang diemban oleh dan atau di dalam pelajaran PPKn di persekolahan ...
a. Mengkritisi pemerintah atas kebijakan publik yang merugikan rakyat.
b. Menunjukkan rasa cinta dan bangga terhadap lambang Negara Indonesia
c. Berjuang keras sebagai politrisi agar dapat menjadi anggota DPR.
d. Mendukung partai politik pemenang pemilu.
e. memuja-muji pemimpin sebagai penguasa
4. Dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, agar kegiatan politik mencerminkan nilai, moral yang sesuai dengan harapan bangsa dan negara landasan etika politik yang harus dijadikan pedoman adalah ....
a. Undang-undang partai politik
b. Pancasila
c. UUD 1945
d. Cita-cita dan perjuangan partai
e. Pembukaan UUD 1945
5. Dalam pembelajaran PPKn SD dapat diterapkan suatu strategi yang menekankan pada sikap atau perilaku bersama dalam kerja sama atau membantu diantara sesama dalam struktur kerja untuk memecahkan masalah bersama. Hal ini merupakan penerapan metode ....
a. Bermain peran
b. Value Clarafication Technique
c. Sosiodrama
d. Metode proyek
e. Cooperative learning
6. Jika dalam pembelajaran PPKn di sekolah Dasar guru ingin membawa peserta didik ke dalam situasi nyata dan menerapkan hubungan antara pengetahuan dengan kehidupannya sebagai anggota keluarga/masyarakat, implementasi yang tepat harus dilakukannya ....
a. pendekatan sosial
b. pendekatan kontekstual
c. pendekatan kuantum
d. pendekatan lingkungan
e. pendekatan konsep
7. Fakta keanekaragaman adat istiadat dan bahasa yang merupakan kekayaan budaya bangsa merupakan salah satu sumber penting pengembangan konten PPKn di persekolahan, hal tersebut karena ...
a. Tujuan pembelajaran PPKn di sekolah bermuara pada terbentuknya prilaku yang mencerminkan nilai budaya bangsa.
b. Pembelajaran PPKn di sekolah berbasis budaya lebih disukai peserta didik.
c. Tujuan pembelajaran PPKn di persekolahan berbasis pengetahuan faktual meliput seni dan budaya
d. Tujuan pembelajaran PPKn di sekolah tak dapat dipisahkan dari perkembangan masyarakat dan budaya.
e. Nilai dan budaya yang ada di tengah masyarakat dapat menjadi penghambat modernisasi bangsa.
8. Pelaksanaan nilai-nilai yang terkandung dalam UUD 1945, memerlukan aturan teknis yang mempermudah penerapannya. Petunjuk pelaksanaan nilai-nilai yang terkandung dalam UUD 1945 ini dikenal dengan….
a. nilai budaya bangsa
b. nilai pragmatis
c. nilai praktis
d. nilai instrumental
e. nilai fundamental
9. Instrumen HAM yang dapat memperkuat dan menjamin penegakan HAM secara adil adalah….
a. Kepastian hukum HAM, keadilan HAM dan ketaatan hukum HAM masyarakat
b. Undang-Undang HAM, KOMNAS HAM dan Peradilan HAM
c. kesadaran hukum HAM, penegakan hukum HAM dan ketegasan eksekusi HAM
d. penegak hukum HAM, konstitusi HAM dan Peradilan HAM yang bebas
e. pemberdayaan dan peningkatan partisipasi relawan sosial
10. Mengembangkan perbuatan yang luhur, yang mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan kegotongroyongan, merupakan pengalaman Pancasila sila ke- . . .
a. satu
b. dua
c. tiga
d. empat
e. lima
11. Memperhatikan pengalaman eksistensi bangsa-bangsa di dunia, konsep nasionalisme merupakan wahana yang dapat memperkuat ...
a. pertahanan keamanan
b. persatuan dan kesatuan
c. demokrasi konstitusional
d. musyawarah mufakat
e. keadilan sosial
12. Bagi bangsa Indonesia, salah satu jaminan HAM diatur dalam UU No. 39 Tahun 1998 tentang Kemerdekaan Menyampaikan Pendapat di Muka Umum yang bertujuan untuk ...
a. menciptakan iklim yang kondusif untuk berpartisipasi dan kreatif dalam era global.
b. mewujudkan perlindungan hukum yang konsisten dan berkesinambungan.
c. mewujudkan kebebasan yang bertanggung jawab sesuai dengan Pancasila dan UUD 1945.
d. menempatkan tanggung jawab sosial walaupun mengorbankan kepentingan kelompok.
13. Untuk memanfaatkan sekolah sebagai sumber belajar, guru dapat melakukan aktivitas pembelajaran yang sebagai berikut...
a. mengadakan kegiatan pembelajaran di lapangan olah raga milik sekolah bersama masyarakat.
b. menggunakan kelas sebagai tempat diskusi tentang kebersihan di sekolah.
c. meminta siswa agar mengunjungi kantor kecamatan yang tidak jauh dari sekolah.
d. menugaskan siswa mewawancarai guru dan kepala sekolah untuk membuat portofolio kelas.
14. Dalam pembelajaran tematik, sub tema: Indonesiaku Bangsa yang Berbudaya, salah satu rumusan KD adalah: Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan, tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. Pembelajaran tersebut dilaksanakan dengan langkah-langkah pendekatan saintifik berikut.
1. Siswa mencermati teks percakapan yang disajikan pada buku siswa dan mencari informasi dari berbagai sumber tentang ekspor impor.
2. Siswa secara berkelompok mencermati instruksi cara membuat iklan dengan menggunakan poster.
3. Siswa mengumpulkan berbagai informasi tentang berbagai iklan sebuah produk.
4. Siswa secara kelompok menyimpulkan hasil pekerjaan poster iklan.
Langkah kegiatan siswa tahap menggali informasi yang tepat adalah ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 1 dan 4
d. 2 dan 3
15. Sebagai warga masyarakat guru perlu mengenal memahami sifat hukum. Hal berikut merupakan sifat dari hukum…
a.Mengingatkan kepada masyarakat akan pentingnya hukum
b. Memaksa artinya siapapun wajib mentaati hukum yang dibuat
c. Mengatur hubungan antar berbagai kepentingan dalam masyarakat
d. Menyadari hak dan kewajiban masyarakat
16. Model pembalajaran berbasis masalah dapat digunakan dalam pelajaran Pkn untuk mencapai pembelajaranyang efektif berpusat pada peserta didik. Salah satu ciri pembelajaran yang berpusat pada peserta didik sebagai fasilitator. Salah satu tujuan tugas fasilitator adalah…
a. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan ketrampilan dalam berpikir taingkat tinggi dalam memecahkan masalah
b. Memfasilitasi peserta didik untuk aktif merumuskan dan memecahkan masalah secara mandiri baik pada kegiatan individu maupun kelompok sebagai proses membangun pengetahuan dan ketrampilan berfikir
c. Memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang hal-hal yang harus dilakukan serta memotivasi untuk belajar aktif sehingga menjadi pembelajar yang mandiri
d. Menyelaraskan bahan ajar dengan kemampuan peserta didik untuk memecahkan masalah
17. Setelah siswa mempelajari PKn akan memahami cara menghargai jasa para tokoh dalam proses perumusan dasar Negara pancasila, yaitu dengan …
a. Tidak mengakui idiologi Negara
b. Menganggap pancasila sebagai idiologi yang tidak sesuai lagi dengan keadaan sekarang
c. Menunjukkan sikap hedonisme
d. Meneladani sikap dan prilaku para tokoh
18. Di saat siswa berhadapan dengan pembelajaran tentang masalah globalisasi, maka sebagai seorang pendidik sikap yang sebaiknya diterapkan kepada siswa dalam pembelajaran PKn di SD adalah …
a. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menentukan sikap dari dampak negatif dan positif globalisasi
b. Mengidentifikasi tentang dampak negative dan positif dari globalisasi
c. Mencatatkan dampak negatife dan positif dari globalisasi
d. Mendiskusikan tentang dampak negatif dan positif dari globalisasi
19. Berikut ini yang merupakan butir-butir sila Pancasila sila kelima yaitu . . .
a.Tidak semena-mena ke orang lain
b. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
c. Kesamaan derajat, hak dan kewajiban asasi tanpa membedakan
d. Kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan
e. Tidak memaksakan kehendak
20. Hak atau kebebasan setiap orang untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya, serta berhak mencari, memperoleh, memiliki dan menyimpan informasi dan menyebarkannya dengan tanggung jawab diatur dalam UUD 1945 yaitu ....
a. Pasal 28 B
b. Pasal 28 C
c. Pasal 28 D
d. Pasal 28 E
e. Pasal 28 F
21. Dalam pembelajaran PPKn guru sebaiknya dapat membuat RPP dengan menggunakan prinsip pengembangan RPP berbasis “konteks”, yang memiliki makna bahwa ....
adanya konsistensi antara kompeteni dasar, indkator, dan materi
pembelajaran berorientasi pada pengetahuan dan nilai kehidupan kekinian
proses pembelajaran yang menjadikan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar
kompetensi inti merupakan acuan utama dalam pengembangan RPP
adanya hubungan antara yang menjadi materi pelajaran
22. Seorang guru PPKn SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar akan melaksanakan tes subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, memberi tugas kelompok dan individu. Evaluasi yang dilakukan guru dengan melakukan kegiatan seperti itu dalam pembelajaran, dikenal dengan ….
evaluasi akhir semester
evaluasi proses dan hasil
evaluasi dalam proses
authentic assessment
evaluasi hasil belajar
23. Di sebuah Sekolah Dasar, dalam satu kelas terdiri dari 26 peserta didik yang kemampuan belajarnya beragam. Tujuh peserta didik tampak sangat menonjol bagus dalam memahami pelajaran, sementara ada enam peserta didik yang kemampuannya sangat kurang dalam memahami pelajaran, sedang sisanya biasa saja. Tujuh peserta didik yang menonjol bagus kadang justru menggangu temannya yang belum memahami pelajaran. Jika akan dilakukan penelitian untuk perbaikan pembelajaran, variabel terikat yang sesuai dengan kondisi kelas tersebut adalah ….
model pembelajaran
pemahaman
jumlah peserta didik
kesulitan belajar
kemampuan belajar
24. Seorang guru SD kelas 4 dalam muatan pembelajaran PPKn memulai pembelajaran dengan menyampikan beberapa penjelasan berdasar pokok-pokok materi pembelajaran. Lalu membentuk kelompok untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, setelah selesai tugasnya siswa melaporkan hasil diskusi kelompoknya. Selesai presentasi siswa diberi hadiah sebagai penghargaan atas keberhasilannya. Guru tersebut menerapkan model pembelajaran ....
kontekstual
direct
berbasis masalah
kooperatif
berbasis project
25. Pancasila merupakan landasan bagi penyelenggara negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan. Konsekuensi penerapan fungsi Pancasila sebagai dasar negara RI adalah
segala peraturan yang ada harus berdasar dan bersumber dari Pancasila
Pancasila menjadi pedoman dalam kehidupan sehari-hari
Pancasila menjadi alat pemersatu bangsa
Pancasila menjadi kepribadian bangsa Indonesia
Ciri khas bangsa Indonesia
