Worksheetsพท22003 บันทึกไว้ได้ประโยชน์(ต้น-ถลาง)
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Name
Class
Date
1.
การนำข้อมูลมาเรียบเรียงด้วยสำนวนภาษาของตนเองเป็นการบันทึกแบบใด
a)
บันทึกแบบถอดความ
b)
บันทึกแบบคัดลอกข้อความ
c)
บันทึกแบบคัดย่อ
d)
บันทึกแบบเสริมความ
2.
ข้อใดไม่ใช่หลักการเขียนบันทึก
a)
เขียนตามลำดับเหตุการณ์
b)
ใช้ภาษาเรียบง่าย
c)
เขียนด้วยภาษาของตนเอง
d)
เขียนตามจินตนาการ
3.
การบันทึกที่คัดลอกข้อความแบะใส่ไว้ในเครื่องหมายอัญประกาศ คือการบันทึกแบบใด
a)
บันทึกแบบคัดลอกข้อความ
b)
บันทึกแบบถอดความ
c)
บันทึกแบบย่อความ
d)
บันทึกแบบเสริมความ
4.
การจดเฉพาะประเด็นสำคัญของเรื่องคือการจดบันทึกแบบใด
a)
บันทึกติดต่อสั่งการ
b)
บันทึกย่อเรื่อง
c)
บันทึกความเห็น
d)
บันทึกรายงาน
5.
การบันทึกความรู้ เตือนความจำ บรรยายความรู้สึก ตรงกับข้อใด
a)
การเขียนบันทึกเหตุการณ์
b)
การเขียนย่อความ
c)
การเขียนบทความ
d)
การจดบันทึกอภิปราย
6.
การจดบันทึกจากการอ่านมีประโยชน์อย่างไร
a)
ได้สาระสำคัญจากเรื่องที่อ่าน
b)
ช่วยเสริมทักษะการเขียน
c)
ช่วยสร้างเสริมจินตนาการ
d)
ช่วยให้ลายมือสวยขึ้น
7.
"บันทึกเหตุการณ์ประจำวัน" ตรงกับข้อใด
a)
การเขียนบรรยายความรู้สึก
b)
การเขียนบันทึกความรู้
c)
การเขียนบันทึกเหตุการณ์
d)
การเขียนเรื่องราวส่วนตัวเพื่อนเตือนความจำ
8.
ข้อมูลที่มีความสำคัญมากหรือเป็นคำคม คำสุภาษิต ควรจดบันทึกแบบใด
a)
บันทึกแบบถอดความ
b)
บันทึกแบบเสริมความ
c)
บันทึกแบบคัดลอกข้อความ
d)
บันทึกแบบย่อความ
9.
ภาษาแบ่งออกเป็นกี่ระดับ อะไรบ้าง
a)
3 ระดับ คือ ภาษากึ่งทางการ ภาษาระดับการสนทนา ภาษาระดับกันเอง
b)
2 ระดับ ภาษาพูดหรือภาษาไม่เป็นทางการ และภาษาเขียนหรือภาษาระดับทางการ
c)
2 ระดับ คือ ภาษาระดับพิธีการและภาษาระดับมาตรฐานวิชาการ
d)
3 ระดับ คือ ภาษาทางการ ภาษากึ่งระดับทางการ และภาษาปาก
10.
การเขียนรายงานเชิงวิชาการควรใช้ภาษาระดับใด
a)
ภาษาทางการ
b)
ภาษากึ่งทางการ
c)
ภาษาพิธีการ
d)
ภาษาปาก
11.
ภาษาที่เน้นพิธีรีตองใช้ในการพิธีต่างๆ เป็นภาษาที่ใช้ในการสื่อสารคือข้อใด
a)
ภาษาปาก
b)
ภาษาระดับทางการ
c)
ภาษาระดับกึ่งทางการ
d)
ภาษาระดับสนทนา
12.
ข้อใดต่อไปนี้ให้ความหมายของการย่อความได้ถูกต้อง
a)
การนำเรื่องราวต่างๆมาเขียนใหม่ด้วยสำนวนของผู้ย่อ
b)
การเขียนโดยถอดใจความสำคัญๆเท่านั้น
c)
การเขียนทุกคำพูดของผู้พูด
d)
การเขียนแบบและแสดงความคิดเห็นของผู้เขียนเข้าไปด้วย
13.
การเขียนรายงาน ส่วนประกอบใดไม่ต้องมีก็ได้
a)
ปกใน
b)
บรรณานุกรม
c)
สารบัญ
d)
คำนำ
14.
ข้อใดกล่าวถึงการบันทึกโดยการย่อความที่ไม่ถูกต้อง
a)
เปลี่ยนข้อความจากร้อยกรองเป็นร้อยแก้ว
b)
จับใจความสำคัญของแต่ละย่อหน้า
c)
คงคำราชาศัพท์ของข้อความเดิมไว้
d)
คงภาษาสำนวนของเรื่องเดิมไว้
15.
ข้อใดคือประโยชน์ที่สำคัญที่สุดของการจดบันทึก
a)
เพื่อฝึกทักษะการเขียน
b)
เพื่อช่วยความทรงจำ
c)
เพื่อจดจำความสำคัญของข้อความไว้
d)
เพื่อฝึกความสัมพันธ์ระหว่างการฟังและจด
16.
ประโยคใจความสำคัญของข้อความส่วนใหญ่อยู่ส่วนใดของย่อหน้า
a)
บรรทัดแรก
b)
กลางย่อหน้า
c)
บรรทัดสุดท้าย
d)
บรรทัดแรกหรือบรรทัดสุดท้ายของข้อความ
17.
ข้อใดเป็นวิธีการจดบันทึกจากการฟังที่สำคัญที่สุด
a)
ทำสารบัญเรื่องที่บันทึก
b)
ทำบันทึกข้อความสำคัญของทุกตอน
c)
บันทึกโดยใช้สำนวนของตนเอง
d)
บันทึกข้อความสำคัญทุกตอนและสรุปสาระสำคัญ
18.
ข้อใดเป็นวิธีจดบันทึกจากการอ่านที่ไม่ถูกต้อง
a)
จดสาระสำคัญให้ตรงกับความเดิมของประโยคใช้สำนวนผู้จด
b)
จดถ้อยคำสำคัญจากต้นฉบับนำไปประสมกับถ้อยคำของผู้จดให้ตรงกับความเดิม
c)
จดถ้อยคำสำคัญจากต้นฉบับเดิมประสมกับถ้อยคำของผู้จดแล้วใส่เครื่องหมายอัญประกาศ
d)
คัดลอกข้อความจากต้นฉบับโดยใส่เครื่องหมายอัญประกาศไว้
19.
บันทึกประเภทใดต้องใช้แบบบันทึกในการจดข้อความ
a)
บันทึกเรื่องการอ่าน
b)
บันทึกเรื่องการฟัง
c)
บันทึกการประชุม
d)
บันทึกช่วยจำ
20.
ในการเขียนบันทึกการประชุมเป็นหน้าที่ของใคร
a)
ประธาน
b)
คณะกรรมการคนใดคนหนึ่ง
c)
เลขานุการ
d)
เหรัญญิก
100 %
