WorksheetsPecahan kelas 4 SD
Total questions: 20
Worksheet time: 17mins
Bilangan yang tepat untuk mengisi titik−titik pada pecahan 156=45... agar menjadi senilai adalah . . . .
12
18
24
36
Nilai pecahan pada gambar tersebut adalah . . . .
41
21
43
44
Nilai pecahan dari daerah yang berwarna merah adalah . . . .
61
62
81
82
3630= . . . . Bentuk paling sederhana dari pecahan tersebut adalah . . . .
1815
7260
65
56
Ibu membagi semangka menjadi 12 bagian. Mira mengambil 3 potong. Berapa bagian sisa semangka Ibu?
121
31
123
129
Pecahan yang sama dengan daerah yang diwarnai adalah .. . .
Pecahan tersebut lebih kecil dari . . . .
32 , 43 , 85 Urutan pecahan dari yang terbesar adalah . . . .
32 , 43 , 85
43 , 85 , 32
85 , 43 , 32
43, 32 , 85
2011 lebih besar dari . . . .
43
21
54
2517
Di toko peralatan menjahit, tersedia pita berwarna-warni. Dari seluruh pita yang ada, terdapat 8% berwarna merah, 0,1 berwarna biru dan 2/5 nya berwarna kuning. Urutan dari yang terbanyak adalah pita warna . . . .
kuning, biru, merah
biru, kuning , merah
kuning, merah, biru
merah, biru, kuning
Bentuk pecahan campuran dari 523 adlah . . . .
(a)
507
Bentuk desimal dari pecahan tersebut adalah . . . .
(a)
0,65 = . . . %
(a)
234% ditulis dengan desimal sama dengan . . . .
(a)
243 ditulis sebagai pecahan biasa sama dengan . . . .
(a)
12513 diubah ke bentuk desimal sama dengan . . . .
(a)
37% ditulis dalam desimal sama dengan . . . .
(a)
725% diubah ke pecahan campuran menjadi . . . .
(a)
3,75 diubah ke bentuk pecahan biasa sama dengan . . . .
(a)
Dari uang jajan Rinto, ia menggunakan 0,35 untuk transport, 1/2 bagian untuk makan dan 15% nya ditabung. Penggunaan terbesar adalah untuk . . . .
(a)
