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Lectura critica, lección 1 primer parcial

Total questions: 68

Worksheet time: 1hrs 8mins

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1.

Tipo de Lectura en el cual se utilizan las ideas y significados obtenidos no solo del texto directo sino del contexto en el que se produce el material

a)

Lectura Critica

b)

Lectura Inferencial

c)

Lectura oral

d)

Lectura subvocal o silenciosa

2.

Tipo de lectura comprensiva y crítica además de la realización de una extensa búsqueda de información que pueda ser comprobable.

a)

Lectura Informativa

b)

Lectura Recreativa

c)

Lectura Científica

d)

Lectura subvocal o silenciosa

3.

Tipo de lectura que aquella actividad lectora en la cual el sujeto no interpreta grafemas en forma de letras, sino que lee a partir de imágenes y símbolos pictóricos que representan ideas concretas.

a)

Lectura pictográfica

b)

Lectura oral

c)

Lectura secuencial

d)

Lectura rápida

4.

Se realiza un tipo de lectura saltatoria en función de las partes mas relevantes del texto como conceptos considerados claves

a)

Lectura reflexiva

b)

Lectura Braille

c)

Lectura Literal

d)

Lectura selectiva

5.

En este tipo de lectura nos permite pensar y reflexionar respecto a nuestros propios conocimientos

a)

Lectura pictográfica

b)

Lectura reflexiva

c)

Lectura Ocasional

d)

Lectura Recreativa

6.

Lectura que desarrolla acontecimientos en un determinado espacio, incluye cuentos, experiencias, historias o sagas

a)

Lectura Científica

b)

Lectura Poética

c)

Lectura Narrativa

7.

En la oración: "Pedro siempre viste con ropa muy cara". ¿Cuál sería su sentido referencial?

a)

Pedro es rico.

b)

Pedro viste ropa cara.

c)

Pedro tiene suficiente dinero para comprarse ropa costosa.

d)

Ninguna respuesta es correcta.

8.

En este tipo de lectura, se requiere que el lector emita un juicio valorativo que compare las ideas presentes del texto con las de otros textos o con las suyas propias.

a)

Analítica

b)

Inspección.

c)

Crítica.

d)

Estructural.

9.

Significa que se relaciona con el arte de juzgar y evaluar las cosas o que sirve para formarse una idea o un juicio sobre una obra o texto:

a)

Análisis

b)

Estudio

c)

Comparación

d)

Crítico

10.

Es la propiedad del texto que indica cual es la información pertinente que se ha de comunicar y como se ha de hacer. El enunciado corresponde a:

a)

A. La adecuación

b)

B. La intencionalidad

c)

C. La cohesión

d)

D. La deducción

e)

E. La coherencia

11.

En el camino a Jesús (departamento de Arequipa) existe un cerro donde se puede ver a un hombre que parece estar dormido. Según la tradición, esta ciencia se originó de la siguiente manera: Un indígena guerrero se levantó en contra del Inca; al verse perseguido, quiso huir tomando el camino que conduce al Balneario de Jesús. {…}

El texto es de tipo:

a)

A. Instructivo

b)

B. Expositivo

c)

C. Argumentativo

d)

D. Narrativo

e)

E. Descriptivo

12.

Consiste en decir con palabras más sencillas y con menos tecnicismos las ideas obtenidas de un texto predeterminado. Facilita la comprensión, ya que expresa la información extraída de un original de una forma diferente, pero bajo el mismo código de comunicación.

Se refiere a:

a)

A. La paráfrasis mecánica

b)

B. El epíteto

c)

C. La metáfora

d)

D. La paráfrasis constructiva

e)

E. La paráfrasis

13.

Da a entender lo contrario de lo que se dice, A MANERA DE SÁTIRA

a)

doble sentido

b)

moraleja

c)

ironía

d)

mofa

e)

inferencia

14.

Consiste en la elaboración de notas al margen, que sintetizan en pocas palabras (o signos) las ideas principales de manera clara

a)

TEXTO

b)

RESUMEN

c)

SUBRAYADO

d)

MAPA MENTAL

e)

SUMILLADO

15.

Acotar o achicar un texto, pero no de cualquier manera, sino tomando las ideas principales

a)

RESUMEN

b)

SUMILLADO

c)

PARAFRASEO

d)

CITAS

e)

PARRAFO

16.

Se llama............................... a todos los factores que acompañan la producción de un mensaje y que condicionan su interpretación y significado.

a)

ADECUACION

b)

CODIGOS

c)

VARIACION DIATOPICA

d)

CONTEXTO LINGUISTICO

e)

REGISTRO LINGUISTICO

17.

una frase puede ser entendida de dos maneras, usualmente como una forma de humor

a)

IRONIA

b)

SARCASMO

c)

DOBLE SENTIDO

d)

MORALEJA

e)

REDUNDANCIA

18.

De la expresión: “...La recogida se lleva a cabo por medio de camiones especializados…”, se infiere que existe un vehículo:

a)

diseñado para clasificar y empacar cada uno de los residuos.

b)

particularmente diseñados para recoger y transportar desechos.

c)

que deposita, en la planta, la basura en el lugar adecuado.

d)

que recicla los residuos antes de llegar a la planta de reciclaje.

19.

El título de la lectura"Leer, una motivación para la creación" induce a pensar que:

a)

Proporciona conocimientos

b)

Propicia la investigación

c)

Desarrolla su imaginación

d)

Motiva para crear

20.

Lee atentamente el siguiente párrafo:

"Juan tuvo problemas con su ducha eléctrica. Esa mañana debió esperar 15 minutos mientras verificaba las razones por las cuales no encendía. Luego, al desear tomar su desayuno, la estufa no encendió correctamente. Por lo tanto tuvo que salir sin comer nada. Cuando quiso tomar el bus, la ruta se demoró más de lo debido. Juan, sin poder evitarlo, había vivido uno de las peores mañanas de su vida". En el párrafo anterior la idea inferencial sería:

a)

Juan tuvo problemas con su ducha eléctrica.

b)

Esa mañana debió esperar 15 minutos mientras verificaba las razones por las cuales no encendía

c)

Juan, sin poder evitarlo, había vivido uno de las peores mañanas de su vida"

d)

Por lo tanto tuvo que salir sin comer nada

21.

Lee atentamente el siguiente párrafo:

"Juan tuvo problemas con su ducha eléctrica. Esa mañana debió esperar 15 minutos mientras verificaba las razones por las cuales no encendía. Luego, al desear tomar su desayuno, la estufa no encendió correctamente. Por lo tanto tuvo que salir sin comer nada. Cuando quiso tomar el bus, la ruta se demoró más de lo debido. Juan, sin poder evitarlo, había vivido uno de las peores mañanas de su vida". El tema del anterior párrafo sería

a)

Los problemas de Juan

b)

Por qué Juan tuvo uno de las peores mañanas de su vida

c)

Por qué Juan llegó tarde a su trabajo

d)

Por qué Juan se demoró en salir de su casa.

22.
Lee atentamente el siguiente párrafo:
"María se enamoró de Juan debido a su especial forma de ser. Él siempre le regalaba detalles cada mañana. También la acompañaba a tomar el bus y mientras caminaban, le hablaba de tal manera que la hacia sentir importante. Los dos, ahora, son una feliz pareja de esposos". En el párrafo anterior la idea principal es:
a)
Los dos, ahora, son una feliz pareja de esposos
b)
Él siempre le regalaba detalles cada mañana
c)
También la acompañaba a tomar el bus y mientras caminaban, le hablaba de tal manera que la hacia sentir importante. 
d)
María se enamoró de Juan debido a su especial forma de ser.
23.
Una idea principal en un texto es
a)
El enunciado más importante que se explica en cada párrafo.
b)
La oración mas importante.
c)
Un fragmento importante de cada párrafo.
d)
Las ideas más importantes que contiene cada párrafo.
24.
Lee atentamente el siguiente párrafo:
"Radamel Falcao ha recuperado su forma física y su gran estilo deportivo que lo caracterizó por años. En su reciente temporada con el Mónaco, ha marcado 17 goles en la liga francesa. Además, ha sido protagonista en los torneos internacionales en los que ha participado. A pesar de que no ha podido disputar partidos oficiales con la selección Colombia, este año con su club ha recibido buenos comentarios. Se espera que en la próxima fecha de eliminatorias al mundial pueda participar con la selección y marcar goles." La idea principal del párrafo anterior es:
a)
Se espera que en la próxima fecha de eliminatorias al mundial pueda participar con la selección y marcar goles.
b)
Radamel Falcao ha recuperado su forma física y su gran estilo deportivo que lo caracterizó por años
c)
 En su reciente temporada con el Mónaco, ha marcado 17 goles en la liga francesa. 
d)
A pesar de que no ha podido disputar partidos oficiales con la selección Colombia, este año con su club ha recibido buenos comentarios
25.
Una idea principal deductiva es aquella que
a)
se encuentra en medio del párrafo.
b)
se encuentra al final del párrafo.
c)
se encuentra al inicio del párrafo.
d)
no se encuentra en el párrafo.
26.
Una idea principal inductiva es aquella que
a)
se encuentra al inicio del párrafo
b)
se encuentra al final del párrafo
c)
se encuentra en medio del párrafo.
d)
no se encuentra en el párrafo.
27.
Para la idea principal del párrafo uno: "Sin el calor y luz del sol no podríamos vivir en nuestro planeta" la idea secundaria que NO correspondería sería:
a)
Es la estrella más cercana a nuestro planeta.
b)
nos proporciona luz y calor
c)
el sol siempre esta en movimiento.
d)
los seremos humanos y todo lo que existe en la tierra dependen de la energía solar.
28.
Las ideas secundarias son necesarias en los párrafos principalmente por que
a)
son información adicional que explica y  ayuda a entender la idea principal del párrafo.
b)
aportan datos, fechas, nombres o ubicaciones del tema que se habla.
c)
amplían la información que se expone en el párrafo y lo hacen comprensible.
d)
lo hacen más largo y detallado. De esta forma quien lo lea puede aprender más.
29.
Se denominan ideas principales implícitas a aquellas que el lector 
a)
debe buscar en el texto.
b)
debe deducir a partir de lo que leyó.
c)
encuentra como complicadas en el texto.
d)
no aparecen en el texto.
30.
Las ideas secundarias son necesarias en los párrafos principalmente por que
a)
son información adicional que explica y  ayuda a entender la idea principal del párrafo.
b)
aportan datos, fechas, nombres o ubicaciones del tema que se habla.
c)
amplían la información que se expone en el párrafo y lo hacen comprensible.
d)
lo hacen más largo y detallado. De esta forma quien lo lea puede aprender más.
31.

La idea principal es: El gato se limpia con la lengua y el elefante con la trompa. Las aves impregnan su piel de una sustancia oleaginosa que la impermeabiliza. Otros animales se bañan en lodo o arena para evitar parásitos peligrosos para su salud. En conclusión, todas las especies de animales cuidan su piel, pues saben lo importante.

a)

Otros animales se bañan en lodo o arena para evitar parásitos peligrosos para su salud.

b)

El gato se limpia con la lengua y el elefante con la trompa.

c)

Las aves impregnan su piel de una sustancia oleaginosa que la impermeabiliza. Otros animales se bañan en lodo o arena para evitar parásitos peligrosos para su salud.

d)

En conclusión, todas las especies de animales cuidan su piel, pues saben lo importante.

32.

¿Sabías que hay dos tipos de pandas? Ambos tipos de pandas viven en los bosques de alta montaña de Asia. El más conocido de los dos es el panda gigante. El panda gigante tiene un pelaje blanco con patas y orejas negras. El panda más pequeño se ve como un gato y pesa alrededor de 10 libras.

¿Cuál es la idea principal de este pasaje?

a)

Hay dos diferentes tipos de pandas.

b)

El panda gigante es más importante.

c)

Los dos pandas se ven similares.

33.
Se denominan ideas principales implícitas a aquellas que el lector 
a)
debe buscar en el texto.
b)
debe deducir a partir de lo que leyó.
c)
encuentra como complicadas en el texto.
d)
no aparecen en el texto.
34.

El desierto es un lugar seco y por lo tanto pocas plantas y animales se pueden adaptar a vivir en este medio ambiente. Una planta que se puede adaptar muy bien en el desierto es el nopal o cactus. El cactus es una planta que puede almacenar grandes cantidades de agua. Su cubierta o capa exterior es muy gruesa y esto le ayuda a mantener el agua. Hay muchos tipos diferentes de cactus en el desierto. Hay unos pequeños y otros más grandes. Gracias a este tipo de plantas muchos animales pueden sobrevivir en el desierto.

¿Cuál es la idea principal del párrafo?

a)

El cactus es una planta que crece en el desierto.

b)

El cactus es una planta muy hermosa y colorida.

c)

El cactus es una planta creada para almacenar mucha agua.

35.

¨Los mitos nunca son simples historias ficticias, sino que siempre simbolizan profundos cuestionamientos o paradigmas humanos. Por el hecho de estar ligados a la religión, quizás, es que son eternamente aplicables a casos que, a nivel global, representan cosas muy diversas de todos los aspectos de la vida¨, la idea principal de este texto es

a)

Por el hecho de estar ligados a la religión

b)

Los mitos nunca son simples historias ficticias, sino que siempre simbolizan profundos cuestionamientos o paradigmas humanos

c)

son eternamente aplicables a casos que, a nivel global

d)

Representan cosas muy diversas de todos los aspectos de la vida.

36.

¿Qué función tienen las ideas secundarias en un texto?

a)

Ofrecen detalles y dan ejemplos

b)

Dan definiciones o datos importantes

c)

Rellenan el párrafo el párrafo para que la lectura sea más larga y aburrida

37.

¨Últimamente, la furia mundialera se ha instalado con más fuerza que las veces anteriores que la Selección Chilena clasificó para una Copa del Mundo. A pesar de que esta furia es para algunos “buena” (euforia), lo cierto es que puede llegar a límites inusitados mostrando lo peor de nosotros: desesperados gritos frente al televisor, el orgullo que creerse mejor que Bielsa delante de la pantalla, tildar a un jugador de “malo” cuando apenas se es capaz de trotar una cuadra, y vasos, floreros o alguno que otro electrodoméstico rotos con la “emoción”, son algunos comportamientos que hasta ahora sólo se hacían dentro de la casa. Pero ahora que a la selección se le ha otorgado una importancia pública, las calles y plazas se llenarán de gente viendo los partidos, y, al final, con frustración o alegría la masa echará culpa a las tiendas, las bancas y piletas de ciudad¨, el tema de este texto es

a)

La furia mundialera

b)

El fútbol

c)

Los comportamientos de la afición

d)

Los malos jugadores

38.

El mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje que, entre otras, tiene la siguiente característica:

a)

Jerarquiza información

b)

Escribe información

c)

Presenta datos científicos

d)

Organiza imágenes

39.

Uno de los elementos fundamentales del mapa conceptual es:

a)

Impacto visual

b)

Simplificación

c)

Palabras clave

d)

Jerarquización

40.

Son los tres pasos fundamentales para la elaboración de cuadros sinópticos:

a)

Clasificación de conceptos, Búsqueda de ideas clave, jerarquización

b)

Búsqueda de ideas clave, clasificación de conceptos, elaboración del mapa

c)

Búsqueda de ideas clave, clasificación de conceptos, jerarquización

d)

Jerarquización de la información, búsqueda de ideas clave, clasificación de conceptos

41.

¿Cuál de las siguientes opciones es la forma más confiable de verificar información?

a)

Experiencias personales

b)

La opinión de un Influencer

c)

Videos virales

d)

Fuentes institucionales

42.

¿Qué es el tema?

a)

Una palabra del texto.

b)

Una frase que engloba todo el texto.

c)

Una frase repetitiva del texto.

d)

Una frase larga del texto.

43.

¿Cuál es el tema en el siguiente texto?

"La ceja sirve para proteger al ojo del sudor (o lluvia) que fluye por el rostro o de la fuerte irradiación solar y, en general, de agresiones exteriores como el polvo o la arena".

a)

Las cejas

b)

Función de las cejas

c)

Características de las cejas

d)

Partes de las cejas

44.

¿Cuál es el tema del siguiente texto?

En biología,la célula es la unidad más pequeña que puede vivir por sí sola y que forma todos los organismos vivos y los tejidos del cuerpo. Las tres partes principales de la célula son la membrana celular, el núcleo y el citoplasma. La membrana celular rodea la célula y controla las sustancias que entran y salen. Dentro de la célula está el núcleo que contiene el nucléolo, la mayoría del ADN celular y es donde se elabora la mayor parte del ARN. El citoplasma es la porción fluida del interior de la célula que contiene otros elementos diminutos con funciones específicas, como el aparato de Golgi, las mitocondrias y el retículo endoplasmático.

a)

La célula

b)

Características de la célula

c)

Partes de la célula

d)

La biología

45.

Ordena de lo general (tema) a lo particular (subtemas) :

1.Las redes sociales más usadas.

2.Las redes sociales.

3.Origen de las redes sociales.

4.Facebook .

a)

1-2-4-3

b)

3-2-1-4

c)

2-3-1-4

d)

2-4-3-1

46.

¿Qué son los subtemas?

a)

Son ideas que desarrollan la información sobre el tema del texto.

b)

Es la idea principal del texto.

c)

Es el asunto o la idea clave de la que se habla en todo el texto.

d)

Es la idea central del texto.

47.

MARCA EL TEMA SEGUN LA IMAGEN

a)

EL PERRO FELIZ

b)

EL PERRITO CARIÑOSO

c)

EL PERRO ABURRIDO

d)

EL PERRO TRAVIESO

48.

a)

LAS VENAS

b)

EL SISTEMA CIRCULATORIO

c)

EL SISTEMA RESPIRATORIO

d)

EL SISTEMA ESCRETOR

49.

1. ¿Cuál de las siguientes características no le corresponde al tema?

a)

a. El tema debe ser una oración afirmativa o negativa.

b)

b. El tema debe ser una frase.

c)

c. El tema es globalizante.

50.

2.¿Cuál de los siguientes enunciados se trata de un subtema?

a)

El calentamiento global es un problema mundial.

b)

Las consecuencias del calentamiento global

c)

El calentamiento global

51.

Del tema se afirma que:

a)

Se expresa en subtítulos.

b)

Agrupan ideas

c)

Expresan diferentes aspectos de un tema

d)

Sintetiza todo el texto

52.

Los tipos de textos más estudiados son:

a)

Expositivo, Argumentativo

b)

Especializados, Divulgativos

c)

Literarios, instructivos

53.

Las principales características de los textos expositivos son:

a)

Brindan información sobre un tema

b)

Nos da una conclusión

c)

Lenguaje: usa la tercera persona, evita expresiones emocionales, emplea palabras técnicas.

Describe procesos o etapas, se apoya en datos y en citas de investigadores.

Propósito: Busca la divulgación de un conocimiento

54.

La estructura del texto expositivo es:

a)

Titulo, desarrollo y conclusión

b)

Titulo, introducción y conclusión

c)

Titulo, introducción, desarrollo y conclusión

55.

El titulo nos presenta :

a)

El nombre creativo que se relaciona con el argumento del texto

b)

La presentación del tema

c)

Cierra el tema, valoración de lo expuesto

56.

La explicación clara y precisa del tema. También presenta subtemas, gráficos, tablas y otros recursos de apoyo cuando es necesario. Hace referencia a:

a)

Introducción

b)

Desarrollo

c)

Conclusión

57.

Los pingüinos perdieron su capacidad para volar, remplazándola por la de nadar, pues dada su topografía y su clima, gastaba mayor energía volando; así, con la evolución, las alas se transformaron en aletas. Este tipo de texto es:

a)

Argumentativo

b)

Narrativo

c)

Expositivo

58.

El propósito del texto argumentativo es:

a)

Exponer la tesis

b)

Presentar una idea y expresar los razonamientos necesarios y verdaderos de manera lógica y ordenada, con el fin de persuadir a un receptor.

c)

Demostrar sus características

59.

La presentación ordenada y coherente de los argumentos para defender nuestra idea. Hace referencia al:

a)

Al cierre del tema y valoración de lo reflexionado

b)

La presentación de la introducción

c)

Desarrollo del texto argumentativo

60.

De causa efecto, de ejemplo, de contraste, de experiencia. hace referencia a:

a)

Las clases de argumentos

b)

Los elementos del texto argumentativo

c)

A la introducción del texto argumentativo

61.

TEXTO


La tradición oral que permanece intacta en las serranías del Perú, habla del carácter mágico de la coca; planta que al ser ingerida o “chacchada” dotaba de singular resistencia física a quienes ejecutaban trabajos pesados en tierras altas. El nombre científico del arbusto de la coca es erytroxyum coca (Lamark). La coca es un poderoso reconstituyente para el cansancio físico y suele utilizarse para evitar los efectos de la altura, ya sea en mates o en hojas secas. Alimento dietético que es utilizado hasta el día de hoy por los campesinos. En el Perú y Bolivia es permitido su producción y consumo, ya sea masticando sus hojas o en infusiones; también se usa en ceremonias del pago a la Pachamama (madre tierra) y a los Apus (cerros sagrados) y por los chamanes o curanderos andinos.


¿El tema central del texto es?

a)

La coca y sus consecuencias.

b)

La coca medicinal.

c)

El consumo de la coca.

d)

Los beneficios de la coca.

62.

Las siguientes características "Presenta una idea para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega", corresponden a:

a)

Párrafo Descriptivo

b)

Párrafo Explicativo

c)

Párrafo Narrativo

d)

Párrafo Argumentativo

63.

Se definen como niveles de comprensión lectora

a)

Descriptivo, Argumentativo, Literal

b)

Literal, Inferencial y Explicativa

c)

Expositiva, Inferencial y Crítica

d)

Literal, Inferencial y Crítica

64.

Después de pasar por la recepción, el botones nos ayudó a subir las maletas a la habitación.

1. ¿Dónde estaban?

a)

en un hotel

b)

en un edificio

c)

en una casa

d)

en una empresa

65.

cuando empezó a cantar el gallo la abuela se levantó y puso a calentar la leche.

2. ¿Cuándo ocurre la acción?

a)

atardecer

b)

amanecer

c)

anochecer

d)

A la media noche

66.

Los arboles estaban quemados, el paisaje era desolador y todavía se veía humo

6. ¿Qué provocó la situación?

a)

un incendio

b)

una fogata

c)

una erupción

d)

un rayo

67.

Cuando sus padres le vieron sobre el escenario, sus ojos se inundaron de lágrimas

7. ¿Cómo se sentía los padres?

a)

alegres

b)

tristes

c)

melancólicos

d)

emocionados

68.

Lee atentamente el siguiente párrafo:

"Juan tuvo problemas con su ducha eléctrica. Esa mañana debió esperar 15 minutos mientras verificaba las razones por las cuales no encendía. Luego, al desear tomar su desayuno, la estufa no encendió correctamente. Por lo tanto tuvo que salir sin comer nada. Cuando quiso tomar el bus, la ruta se demoró más de lo debido. Juan, sin poder evitarlo, había vivido uno de las peores mañanas de su vida". En el párrafo anterior lo literal sería:

a)

Juan tuvo problemas con su ducha eléctrica.

b)

Esa mañana debió esperar 15 minutos mientras verificaba las razones por las cuales no encendía

c)

Juan, sin poder evitarlo, había vivido uno de las peores mañanas de su vida"

d)

Por lo tanto tuvo que salir sin comer nada